ایجاد تحول اساسی و قابل توجه در کیفیت آموزش و پرورش.

صبح روز دهم دسامبر، به ریاست رئیس مجلس ملی، تران تان مان، و با هدایت نایب رئیس مجلس ملی، نگوین تی تان، مجلس ملی قطعنامه مربوط به سیاست سرمایه‌گذاری برای برنامه هدف ملی نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره 2026-2035 را با رأی موافق 429 نفر از 445 نماینده حاضر در مجلس ملی تصویب کرد که به 96.4 درصد رسید.

قطعنامه‌ای که سیاست سرمایه‌گذاری برای برنامه ملی هدف نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش را برای دوره 2026-2035 تصویب می‌کند، تصریح می‌کند که این برنامه برای استانداردسازی و نوسازی جامع سیستم آموزش و پرورش اجرا خواهد شد و تحولی اساسی و قوی در کیفیت آموزش و پرورش ایجاد خواهد کرد.

در عین حال، گسترش فرصت‌های یادگیری برای همه شهروندان، تضمین عدالت در دسترسی به آموزش و حق یادگیری مادام‌العمر و تأمین بهتر نیازهای منابع انسانی، به ویژه منابع انسانی باکیفیت، برای توسعه سریع و پایدار کشور در بستر جهانی شدن، علم و فناوری ، نوآوری و تحول دیجیتال ضروری است.

نایب رئیس مجلس ملی، نگوین تی تان، ریاست جلسه را بر عهده داشت. عکس: فام تانگ

این برنامه از سال ۲۰۲۶ تا ۲۰۳۵ در سراسر کشور اجرا خواهد شد. کل بودجه این برنامه از سال ۲۰۲۶ تا ۲۰۳۰، ۱۷۴۶۷۳ میلیارد دونگ ویتنام است که از این میزان، ۱۰۰۰۰۰ میلیارد دونگ ویتنام یا ۵۷.۲۵٪ آن از محل بودجه دولت مرکزی تأمین می‌شود.

دوره ۲۰۳۱ تا ۲۰۳۵: بر اساس نتایج اجرای برنامه در دوره ۲۰۲۶ تا ۲۰۳۰، دولت منابع لازم برای اجرای برنامه در دوره ۲۰۳۱ تا ۲۰۳۵ را برای تصمیم‌گیری به مجلس ملی ارائه خواهد کرد.

مجلس ملی با رأی موافق ۴۲۹ نفر از کل نمایندگان حاضر در مجلس، قطعنامه سیاست سرمایه‌گذاری برای برنامه هدف ملی نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره ۲۰۲۶-۲۰۳۵ را تصویب کرد. عکس: فام تانگ

کل منابع بسیج شده برای اجرای کل برنامه برای دوره 2026-2035 تقریباً 580133 میلیارد دانگ ویتنام تخمین زده می‌شود.

با توجه به اهداف خاص برنامه، تا سال 2030، هدف دستیابی به چهار گروه خاص از اهداف زیر است:

این طرح با هدف ایجاد شبکه‌ای از پیش‌دبستانی‌ها و مدارس ابتدایی و متوسطه دولتی، تلاش می‌کند تا نیازهای یادگیری دانش‌آموزان را به طور اساسی برآورده کند؛ به تدریج حداقل امکانات و تجهیزات آموزشی لازم برای اجرای برنامه‌های آموزش پیش‌دبستانی و ابتدایی و آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله را تضمین کند، آموزش اجباری را تا دوره متوسطه اول تکمیل کند؛ تلاش کند تا ۱۰۰٪ کلاس‌های درس را یکپارچه کند و مسکن کافی برای معلمان در مناطق محروم را تضمین کند؛ و اطمینان حاصل کند که ۳۰٪ از مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و ابتدایی تجهیزات لازم برای اجرای آموزش و یادگیری در برخی از دروس به زبان انگلیسی را داشته باشند و به تدریج زبان انگلیسی را به زبان دوم در مدارس تبدیل کند.

این طرح شامل اولویت‌بندی سرمایه‌گذاری در ۱۸ کالج است که از این تعداد، ۶ کالج به عنوان مراکز ملی و ۱۲ کالج به عنوان مراکز منطقه‌ای برای آموزش منابع انسانی بسیار ماهر در زمینه‌های فنی و فناوری، در خدمت برنامه‌ها و پروژه‌های استراتژیک و کلیدی ملی خواهند بود؛ و سرمایه‌گذاری در تقریباً ۳۰ کالج برای آموزش در حداقل ۲۰ زمینه کلیدی و پیشرفته برای توسعه اجتماعی-اقتصادی در سطوح منطقه‌ای و محلی، با قابلیت رقابت در منطقه آسه‌آن.

نمایندگان حاضر در جلسه. عکس: کوانگ خان

استانداردسازی و نوسازی گام به گام نظام آموزش عالی، ایجاد پیشرفت در توسعه منابع انسانی و استعدادهای ماهر، ارتقای توسعه علم، فناوری و نوآوری: تلاش برای دستیابی ۵۰٪ از مؤسسات آموزش عالی به استانداردها، تجهیز حداقل ۳۰ مؤسسه آموزش عالی به امکانات مدرن معادل کشورهای توسعه‌یافته در آسیا؛ ۸ مؤسسه آموزش عالی در میان ۲۰۰ دانشگاه برتر آسیا و ۱ مؤسسه آموزش عالی در میان ۱۰۰ دانشگاه برتر جهان در رشته‌های خاص بر اساس رتبه‌بندی‌های معتبر بین‌المللی، و ایجاد ۱۰ مرکز کارآفرینی و نوآوری در مؤسسات آموزش عالی کلیدی.

سرمایه‌گذاری و پشتیبانی با هدف بهبود کیفیت و ظرفیت معلمان، مدیران آموزشی و یادگیرندگان انجام می‌شود تا الزامات اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش، تحول دیجیتال پیشگیرانه، نوآوری، ادغام بین‌المللی و توسعه همه‌جانبه یادگیرندگان برآورده شود.

این برنامه قصد دارد تا سال ۲۰۳۵ به چهار مجموعه هدف خاص زیر دست یابد:

برای آموزش پیش‌دبستانی و عمومی: ۱۰۰٪ مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی حداقل استانداردها را برای امکانات و تجهیزات آموزشی رعایت می‌کنند؛ مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی دارای تجهیزات آموزشی برای اجرای آموزش و یادگیری در برخی از دروس به زبان انگلیسی هستند و به تدریج زبان انگلیسی را به زبان دوم در مدارس تبدیل می‌کنند.

نمایندگان حاضر در جلسه. عکس: کوانگ خان

برای آموزش حرفه‌ای: توسعه تقریباً ۶۰ کالج برای رسیدن به سطح کشورهای آسه‌آن-۴ و ۶ کالج برای رسیدن به سطح کشورهای توسعه‌یافته در گروه G20؛ توسعه مؤسسات آموزش حرفه‌ای برای داشتن حدود ۲۰۰ صنعت و شغل کلیدی که ۱۵ تا ۲۰ صنعت و شغل از رقابت‌پذیری برجسته‌ای در منطقه آسه‌آن و جهان برخوردارند.

برای آموزش عالی: توسعه یک نظام آموزش عالی مدرن، هم‌تراز با منطقه از نظر آموزش، تحقیق و نوآوری با کیفیت بالا: تلاش برای دستیابی ۱۰۰٪ مؤسسات آموزش عالی به استانداردها، به طوری که حداقل ۱۲ مؤسسه آموزش عالی در بین ۲۰۰ دانشگاه برتر آسیا و ۲ مؤسسه آموزش عالی در بین ۱۰۰ دانشگاه برتر جهان در رشته‌های خاص بر اساس رتبه‌بندی‌های معتبر بین‌المللی قرار گیرند.

ادامه ارائه آموزش برای بهبود کیفیت و ظرفیت معلمان، مدیران آموزشی و دانش‌آموزان.

منبع: https://daibieunhandan.vn/tao-buoc-chuyen-can-ban-manh-me-ve-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-10399934.html