ایجاد محیطی که دانش‌آموزان بتوانند در آن ارتباط برقرار کنند و از زبان انگلیسی استفاده کنند.

TPO - بر اساس اطلاعاتی که توسط کارشناسان در بحث «نقش زبان انگلیسی در دوران رشد» در بعد از ظهر 6 نوامبر به اشتراک گذاشته شد، تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس مستلزم ایجاد محیطی است که دانش‌آموزان بتوانند هر روز با زبان انگلیسی ارتباط برقرار کرده و از آن استفاده کنند.

این برنامه توسط آکادمی SunUni با همکاری روزنامه Thanh Nien برای اعلام برنامه بورسیه S80 (بورسیه تحصیلی بین‌المللی S80) در سال 2025 با موضوع "نسل S80، برخاسته از دانش ویتنامی" برگزار شد.

در این سمینار، دانشیار دکتر نگوین توی هونگ، معاون سابق مدیر گروه معلمان وزارت آموزش و پرورش، گفت که قطعنامه ۷۱ در مورد توسعه چشمگیر آموزش و پرورش، با هدف تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس تدوین شده است. دولت همچنین پروژه "تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس برای دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۵، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵" را تصویب کرده است.

این یک سیاست صحیح و مناسب برای بستر جهانی شدن است و فرصتی برای همه دانش‌آموزان خواهد بود تا زبان انگلیسی را یاد بگیرند و دیدگاه آموزش این موضوع در مدارس را تغییر دهد.

کارشناسان و مهمانان حاضر در سمینار

در گذشته، زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی تدریس می‌شد و در آینده در یک محیط ارتباطی گسترده‌تر و محبوب‌تر مورد استفاده قرار خواهد گرفت و به تدریج به سمت تدریس دروس به زبان انگلیسی در مکان‌هایی با شرایط کافی حرکت خواهد کرد. زبان انگلیسی به ملت کمک خواهد کرد تا با جهان ارتباط برقرار کند.

با این حال، دکتر نگوین توی هونگ همچنین گفت که برای دستیابی به اهداف مورد انتظار، با چالش‌های زیادی در زمینه تجدید برنامه آموزشی، آماده‌سازی کارکنان، امکانات و شرایط تکنولوژیکی برای آموزش زبان انگلیسی به دانش‌آموزان، دانشجویان دانشگاه و افراد شاغل روبرو هستیم.

خانم هونگ گفت: «زبان انگلیسی یکی از موضوعاتی است که فناوری اطلاعات را به خوبی به کار می‌گیرد، به خصوص در آزمون و ارزیابی با پشتیبانی هوش مصنوعی. این امر فرآیند آموزش و یادگیری را از تهیه سوالات، طراحی محتوا گرفته تا روش‌های ارزیابی، به طور قابل توجهی تغییر داده است.»

خانم ناتالیا ساشا گودوین، مدیر مرکز توسعه دانشگاهی دانشگاه بریتانیایی ویتنام، بر چالش‌هایی که دانشجویان ویتنامی از تحول عظیم دانش و ظهور هوش مصنوعی با آن مواجه هستند، تأکید کرد. نسل جوان ویتنام بیش از هر زمان دیگری فعال‌تر، پذیراتر و مشتاق‌تر به یادگیری است. با این حال، مهم‌ترین توانایی برای غلبه بر این تغییر، پشتکار و پافشاری در دنبال کردن اهداف است، حتی زمانی که روش‌های یادگیری، ابزارهای یادگیری یا محیط‌های یادگیری دائماً در حال تغییر هستند.

نگوین ون چونگ، موسیقیدان، با شرکت در بحث، داستان اینکه چگونه، زمانی که دانش‌آموز دبیرستان بود، در تلفظ و دستور زبان نیز مشکل داشت را تعریف کرد. در کلاس نشسته بود، معلمان درس می‌دادند اما او نمی‌توانست درس را بفهمد.

پس از آن، با پشتکار و تلاش پیگیر، زبان‌های خارجی را به خوبی آموخت و در آزمون ورودی مدرسه‌ای که می‌خواست، قبول شد. و حتی زمانی که نوازنده شد، فرصت‌های زیادی برای کار در محیط ارتباطی زبان‌های خارجی نداشت، اما همچنان فرصت تبادل و همکاری برای ترجمه آثارش به انگلیسی را داشت.

نگوین ون چونگ، نوازنده، به اشتراک گذاشت: «من همچنین فرزندانم را تشویق می‌کنم که انگلیسی را خوب یاد بگیرند و دانستن ۲-۳ زبان خارجی حتی بهتر است. من می‌گویم، آنها می‌توانند آزادانه شغل خود را انتخاب کنند، اما وقتی یک زبان خارجی دارند، فرصت‌های شغلی و درآمد نیز متناسب خواهد بود.»

برنامه بورسیه تحصیلی بین‌المللی S80 به دنبال داوطلبانی با توانایی تحصیلی، روحیه یادگیری، نظم و انضباط - پشتکار، توانایی مشارکت در جامعه و پتانسیل رهبری است؛ اولویت با داوطلبانی است که شرایط دشواری دارند اما می‌دانند چگونه بر آن غلبه کنند.

انتظار می‌رود کمیته برگزارکننده ۸۰۰۰ بورسیه تحصیلی (کامل و جزئی، شامل بورسیه‌های جزئی تا سقف ۷۰٪) اعطا کند که برای برنامه‌های پایه تا سطح آیلتس ۷.۵ و مناسب برای سطوح مختلف توانایی دانشجویان قابل اجرا است.

منبع: https://tienphong.vn/tao-moi-truong-de-hoc-sinh-co-the-giao-tiep-su-dung-tieng-anh-post1794099.tpo