بازرسان باید ماماهای نوآوری در آموزش باشند.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی کنفرانسی برای جمع‌بندی سال ۲۰۲۳ و تعیین دستورالعمل‌ها و وظایف مربوط به کار بازرسی برای سال ۲۰۲۴ برگزار کرده است.

در سال ۲۰۲۳، اداره بازرسی وزارت آموزش و پرورش (MOET) ۱۶ بازرسی برنامه‌ریزی‌شده از ۳۸ سازمان و واحد را انجام داد و اساساً آنها را تکمیل کرد؛ ۴ بازرسی سرزده از ۷ واحد.

۱۴ بازرسی برنامه‌ریزی‌شده و ۳ بازرسی غافلگیرانه را انجام و تکمیل کرد؛ کارمندان دولت را برای هماهنگی و شرکت در ۵ بازرسی که توسط واحدهای تحت نظر وزارتخانه انجام شد، منصوب کرد.

بازرس باید سطح سوم نوآوری در آموزش باشد (شکل ۱) — وزیر آموزش و پرورش نگوین کیم سون (عکس از TL).

از طریق بازرسی، بررسی و بررسی طبق وظیفه نظارت مدیریتی، اداره بازرسی ۱۳ تصمیم در مورد مجازات‌های اداری علیه سازمان‌ها و افراد با جریمه نقدی بالغ بر ۷۳۲،۵۰۰،۰۰۰ دونگ صادر کرده است. در عین حال، این سازمان بر اجرای نتایج بازرسی طبق مقررات نظارت و تأکید دارد.

در طول سال، هیئت بازرسی نیروهای خود را بر سازماندهی بازرسی‌ها و امتحانات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان متمرکز کرده است. به طور خاص، آموزش مهارت‌های بازرسی و امتحان را برای نزدیک به ۷۰۰۰ نفر که در بازرسی و امتحان این آزمون شرکت می‌کنند، بسیج و سازماندهی کرده است.

۱۰ تیم بازرسی برای آمادگی آزمون در ۲۰ استان و شهر، و ۶۳ تیم بازرسی برای تصحیح آزمون در ۶۳ استان و شهر تشکیل شد. از طریق بازرسی و کار آزمون، محدودیت‌ها و کاستی‌ها به سرعت کشف و توصیه‌هایی به شورای آزمون برای سازماندهی جدی آزمون و مطابق با مقررات ارائه شد که به موفقیت آزمون کمک کرد.

در سال ۲۰۲۳، اداره بازرسی وزارتخانه همچنین مؤسسات آموزش عالی را که نشانه‌هایی از تخلف در نتایج آزمون ورودی دانشگاه ۲۰۲۲ داشتند، بررسی کرد و مجازات‌های اداری را برای سازمان‌ها و افراد متخلف اعمال کرد. علاوه بر این، پذیرش شهروندان را سازماندهی کرد، شکایات، انتقادات، توصیه‌ها و بازتاب‌ها را مطابق با مقررات دریافت و پردازش کرد.

به منظور تسهیل مدیریت و سازماندهی وظایف بازرسی و امتحان، اداره بازرسی وزارتخانه به بررسی و تکمیل سیستم اسناد مربوط به کار بازرسی ادامه داده و از سیستماتیک بودن، ثبات و انطباق با اسناد برتر و شیوه‌های مدیریتی وزارتخانه و بخش آموزش اطمینان حاصل کرده است. این وظیفه در سال 2024 نیز توسط اداره بازرسی وزارتخانه ارتقا خواهد یافت.

طبق برنامه، در سال ۲۰۲۴، اداره بازرسی وزارتخانه ۱۶ بازرسی و ۱۲ بررسی ترتیب خواهد داد. هماهنگی و ترغیب واحدهای تحت پوشش وزارتخانه برای اجرای به موقع و با کیفیت در مجموع ۷۱ بازرسی.

تمرکز بر هدایت و راهنمایی سازماندهی بازرسی و بررسی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴؛ ادامه‌ی افزایش اثربخشی اجرای وظایف بازرسی وزارت آموزش و پرورش و بازرسی داخلی واحدهای خدمات عمومی.

وزیر نگوین کیم سون با نگاهی به کارهای بازرسی و سنجش در حوزه آموزش و پرورش به طور کلی، و به ویژه بازرسی وزارت آموزش و پرورش ، ارزیابی کرد که «ما کار بیشتری را با سرعت بیشتر، عمق و تأثیر تعدیل بهتری انجام داده‌ایم».

به گفته وزیر، بخش آموزش و پرورش در حال اجرای اصلاحات اساسی و جامع است. در یک وضعیت در حال تغییر، مشکلات و وظایف قطعاً افزایش خواهد یافت. بر این اساس، کار بازرسان دشوارتر خواهد شد، با الزامات بالاتر و الزامات خاص‌تر...

«بازرسی یک ابزار بسیار مهم مدیریت دولتی است. همچنین ابزاری برای هموار کردن مسیر نوآوری، «ماما»یی برای نوآوری است که نوآوری را در مسیر درست‌تر و بهتر قرار می‌دهد.» با این دیدگاه، وزیر بر الزامات مأموران بازرسی تأکید کرد که نه تنها باید در مهارت‌های حرفه‌ای و نظم و انضباط مهارت داشته باشند، بلکه به روحیه درک و عمل نیز نیاز دارند.

«چیزهایی وجود دارند که از نظر روح و ذات درست هستند، اما از نظر شکل و فرم درست نیستند. مواردی نیز وجود دارد که شکل درست است اما مانعی برای نوآوری است. بازرسان باید این را به وضوح ببینند.»

بنابراین، بازرسان علاوه بر مهارت در حرفه خود، باید با سایر بخش‌ها و ادارات همکاری کنند تا بفهمند چه نوآوری‌هایی در حال انجام است و چه اتفاقی می‌افتد، از جمله در آموزش عمومی و دانشگاهی؛ از آنجا می‌توانند مشکل را ببینند، ببینند چه چیزی باید تشویق شود، چه چیزی باید هشدار داده شود...»، وزیر با به اشتراک گذاشتن این مطلب خاطرنشان کرد که بازرسی وزارت آموزش و پرورش باید واقعاً روح، الزامات و اهداف نوآوری را به سطح جامعه گسترش دهد و روح مردم را به وزارتخانه منتقل کند.

در کنار آن، هماهنگی خوبی انجام می‌شود. با وجود ۶۳ استان و شهر و صدها دانشگاه، در حالی که نیروی بازرسی هنوز کم است، کار بازرسی باید از «نقاط» مختلف عبور کند تا «مناطق» مختلف را حل و فصل کند.

منبع