چه موضوعاتی پس از ادغام استانی تغییر خواهند کرد؟

وزارت آموزش و پرورش اخیراً از بررسی و تنظیم برخی از مطالب برنامه آموزش عمومی خبر داده است تا از تناسب آن با شیوه‌های فعلی و زمینه توسعه جدید اطمینان حاصل شود.

بر این اساس، سال تحصیلی 2024-2025، تکمیل یک دوره کامل از برنامه آموزش عمومی 2018 خواهد بود که پایه‌های اول تا دوازدهم را طبق نقشه راه تعیین شده پوشش می‌دهد. مطابق با مصوبه شماره 88/2014/QH13 مجلس ملی، دستورالعمل شماره 32 مورخ 25 دسامبر 2023 نخست وزیر در مورد ادامه ترویج اصلاح برنامه‌های درسی و کتب درسی آموزش عمومی، و بخشنامه شماره 32/2018 وزارت آموزش و پرورش در مورد اعلام برنامه آموزش عمومی، وزارت آموزش و پرورش مراحل بررسی و ارزیابی اجرای برنامه آموزش عمومی 2018 را سازماندهی کرده است.

در سال ۲۰۲۵، بررسی برنامه‌های درسی و کتب درسی در چارچوب سازماندهی مجدد سراسری واحدهای اداری در سطح استان طبق مصوبه شماره ۲۰۲/۲۰۲۵/QH۱۵ مورخ ۱۲ ژوئن ۲۰۲۵ مجلس ملی در مورد سازماندهی مجدد واحدهای اداری در سطح استان اجرا خواهد شد.

بر اساس این بررسی، وزارت آموزش و پرورش چندین موضوع درسی را که مستقیماً تحت تأثیر تغییرات در مرزهای اداری قرار گرفته‌اند، شناسایی کرده است، از جمله: تاریخ و جغرافیا برای پایه‌های چهارم، پنجم و نهم؛ جغرافیا برای پایه دوازدهم؛ و تاریخ و آموزش اقتصادی و حقوقی برای پایه دهم. این موضوعات، مراحل تعیین‌شده برای اصلاح برنامه‌های درسی خود را به عنوان مبنایی برای اصلاح کتاب‌های درسی، مانند به‌روزرسانی اهداف یادگیری، محتوای دانش، نام مکان‌ها، داده‌ها، نقشه‌ها، نمودارها و اطلاعات اجتماعی-اقتصادی و غیره، دنبال خواهند کرد.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: «بازنگری برنامه درسی بر اساس اصل به حداقل رساندن تغییرات در کتاب‌های درسی و تقویت راهنمایی انجام می‌شود تا معلمان و مدارس بتوانند به طور فعال برنامه درسی را در چارچوب اختیارات خود و متناسب با واقعیت اجرا کنند.»

این وزارتخانه همچنین اظهار داشت که برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، منعکس کننده اهداف آموزش عمومی است و جهت گیری یکپارچه و محتوای آموزشی اصلی و اجباری را برای دانش آموزان تضمین می کند. کتاب های درسی محتوای برنامه را مشخص می کنند و به عنوان مواد آموزشی مهم برای مدارس جهت انتخاب در سازماندهی تدریس شناخته می شوند. به معلمان و مدارس این اختیار داده شده است که موضوعات آموزشی را ترتیب دهند، محتوا را به روز کنند و متناسب با دانش آموزان، شرایط تدریس و شرایط عملی، آن را تکمیل کنند.

بنابراین، برای سال تحصیلی 2025-2026، معلمان و مدارس همچنان از برنامه درسی و کتاب‌های درسی فعلی استفاده خواهند کرد، در عین حال مسئول انتخاب و تنظیم فعالانه مطالب آموزشی، دروس و موضوعات متناسب با واقعیت‌های محلی و مدل دولایه دولت نیز خواهند بود. در دوره آینده، وزارت آموزش و پرورش دستورالعمل‌ها و رهنمودهایی را به مناطق و مدارس صادر خواهد کرد تا اجرای مداوم و بدون وقفه متناسب با شرایط واقعی تضمین شود.

وزارت آموزش و پرورش به سرعت در حال تکمیل بررسی و ارزیابی اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ است تا برخی از دروس را به‌روزرسانی و تنظیم کند تا اطمینان حاصل شود که این برنامه مطابق با واقعیت اجرا می‌شود و الزامات نوآوری و توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور را در هر مرحله، از جمله دروس تحت تأثیر تنظیمات مرزهای اداری، بهتر برآورده می‌کند. وزارت آموزش و پرورش، ناشران و سازمان‌های دارای کتاب‌های درسی تأیید شده را راهنمایی خواهد کرد تا محتوای لازم را برای به‌روزرسانی اطلاعات اداری جدید به گونه‌ای که ثبات کتاب‌های درسی و اثربخشی آموزش و یادگیری را تضمین کند، اصلاح کنند.

در خصوص محتوای آموزش محلی، بر اساس مصوبه شماره 202/2025/QH15 مجلس ملی در مورد سازماندهی مجدد واحدهای اداری در سطح استان، و بر اساس برنامه چارچوب و اسناد صادر شده توسط وزارت آموزش و پرورش، مناطق باید به صورت فعال محتوای آموزش محلی را انتخاب و توسعه دهند و اطمینان حاصل کنند که با ویژگی‌های واحد اداری جدید و مدل سازمانی دو لایه دولت محلی سازگار است و نقش فعال مناطق را در سازماندهی اجرای برنامه ارتقا دهند، ضمن اینکه اطمینان حاصل شود که محتوای آموزش به سرعت با توجه به تغییرات جدید اداری و اجتماعی به روز می‌شود.

مین ترانگ

منبع: https://baophapluat.vn/thay-doi-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html