نمایندگان در فعالیتهایی شرکت میکنند که یادگیری از طریق بازی را برای ترویج استقلال نشان میدهد - عکس: پروژه ارائه شده
این انجمنی برای ارائه مقالات فنی در مورد ارتقای استقلال دانشآموزان است که از طریق آن میتوان توصیهها و شیوههای ضروری را برای حمایت از دانشآموزان در شکلدهی و توسعه این ظرفیت در چارچوب جهانی که به سرعت در حال تغییر است، پیشنهاد داد.
استقلال دانشآموزان، رکن اساسی آموزش مدرن است.
استقلال دانشآموزان دیگر یک مفهوم دور از دسترس نیست، بلکه به یک نیاز فوری تبدیل شده است و دانشآموزان را به مهارتهای ضروری مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری مادامالعمر مجهز میکند. در ویتنام، برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ به وضوح بر استقلال به عنوان یکی از شایستگیهای اصلی تأکید کرده است که به رشد همهجانبه کودکان و تحقق اهداف برنامه آموزش عمومی کمک میکند.
با این حال، در واقعیت، استقلال اغلب به درک خودآموزی یا یادگیری مستقل محدود میشود و باعث میشود جنبههای وسیعتری مانند توانایی همکاری، تفکر خلاق و سازگاری به راحتی نادیده گرفته شوند و به طور کامل در عمل تدریس منعکس نشوند.
با درک این شکاف، VVOB در ویتنام، به همراه اعضای تیم فنی، مقالهای با عنوان «ارتقاء استقلال دانشآموزان: شیوههای آموزشی برای توسعه استقلال مطابق با برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸» تدوین کرده است. این مقاله نه تنها برداشتهای مختلف از استقلال را تجزیه و تحلیل میکند، بلکه توصیههای عملی زیادی برای ادغام این شایستگی در فعالیتهای تدریس و یادگیری در کلاس درس و مدارس، همراه با شیوههای خاص برای ارتقاء استقلال دانشآموزان ارائه میدهد.
آقای نگوین بائو چائو، هماهنگکننده پروژه VVOB در ویتنام، اظهار داشت: «ما باید از نگاه به خودآموزی به عنوان صرفاً مطالب خواندنی، به نگاه به استقلال به عنوان یک ظرفیت یکپارچه تغییر دهیم. دانشآموزان باید بدانند که چگونه اهداف را تعیین کنند، پیشرفت را ارزیابی کنند، با همکلاسیهای خود همکاری کنند و روشهای یادگیری را متناسب با خودشان تنظیم کنند. این مقاله فنی نه تنها یک جهتگیری نظری است، بلکه ابزاری عملی برای معلمان، مدیران مدارس و مدرسان آموزشی است تا مستقیماً در فعالیتهای تدریس و یادگیری از آن استفاده کنند. این یک گام ضروری برای آوردن استقلال به کلاس درس است.»
نمایندگان مرکز مرکزی آموزش و حمایت از ناشنوایان تجربیات خود را به زبان اشاره به اشتراک میگذارند - عکس: پروژه ارائه شده
محیطهای یادگیری را که از استقلال حمایت میکنند، ترویج دهید
در این کارگاه، کارشناسان مجموعه توصیههای خاصی را برای ایجاد یک محیط یادگیری حمایتیتر که استقلال دانشآموزان را به عنوان یک شایستگی اصلی ترویج و پرورش میدهد، ارائه دادند. بر این اساس، نقش مدیران مدارس در ترویج استقلال باید تقویت شود. مدیران مدارس نقش پیشگامی در ایجاد یک چشمانداز استراتژیک، تدوین سیاستها و ایجاد شرایط مطلوب برای معلمان و دانشآموزان برای توسعه استقلال ایفا میکنند.
تقویت ظرفیت معلمان برای ارتقای استقلال دانشآموزان. معلمان کسانی هستند که مستقیماً با دانشآموزان در تعامل هستند، بنابراین تجهیز آنها به دانش، مهارتها و روشهای آموزشی مناسب بسیار مهم است. ارتقای مشارکت خانواده و جامعه در حمایت از توسعه استقلال دانشآموزان. برای اینکه استقلال واقعاً توسعه یابد، دانشآموزان باید توانمند شوند و فرصتهایی برای مشارکت فعال در فرآیند یادگیری خود داشته باشند. تقویت نقش مؤسسات تربیت معلم در آموزش، پرورش و تحقیق در مورد استقلال.
نمایندگان شرکت کننده در کارگاه - عکس: ارائه شده توسط پروژه
این مقاله فنی حاصل همکاری حرفهای گسترده بین VVOB و نمایندگان دانشگاههای تربیت معلم، سازمانهای بینالمللی و غیردولتی فعال در حوزه آموزش است. محتوای این سند بر اساس بررسی کامل اسناد سیاستی، اسناد فنی، تحقیقات ملی و بینالمللی و شیوههای خوب پروژههای آموزشی در ویتنام تهیه شده است.
VVOB امیدوار است از طریق این کارگاه، درک صحیحی از استقلال دانشآموزان را گسترش دهد و شیوههای نوآورانه آموزشی را از کلاس درس تا سطح مدیریت ترویج دهد تا محیطی آموزشی ایجاد کند که در آن دانشآموزان بتوانند فعال، خلاق و به طور جامع توسعه یابند. این امر نه تنها به آنها کمک میکند تا در تحصیلات خود موفق شوند، بلکه آنها را به پایههای محکمی مجهز میکند تا با اطمینان خاطر وارد دنیای دائماً در حال تغییر شوند.
تان تروک
منبع: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm
نظر (0)