ادغام فناوری در آماده‌سازی آزمون‌های ارزیابی شایستگی

فعالیت‌های آمادگی آزمون ارزیابی شایستگی، با افتتاح پورتال ثبت نام برای دور اول امتحانات توسط دانشگاه ملی شهر هوشی مین، وارد مرحله‌ی پرجنب‌وجوشی با نکات قابل توجه بسیاری شده است.

در شرایطی که مدارس بیشتری نتایج آزمون سراسری دبیرستان را به رسمیت می‌شناسند و همچنین سهمیه پذیرش از این طریق افزایش می‌یابد، مراکز و دبیرستان‌ها اقدامات مرتبطی را برای حمایت هرچه بهتر از دانش‌آموزان انجام داده‌اند.

بهبود روش‌های آمادگی برای امتحان

ساعت ۸:۳۰ صبح، روزی در اوایل ژانویه ۲۰۲۴، نزدیک به ۱۲۰ دانش‌آموز در مکانی در ناحیه ۳ (HCMC) گرد هم آمدند تا در آزمون ملی دبیرستان ۱۵۰ دقیقه‌ای شرکت کنند. ساعت ۱۱ صبح، پس از ارائه برگه‌های خود، دانش‌آموزان از داوطلبان با نمرات بالا که در حال حاضر دانشجویان دانشگاه‌های برتر هستند، "الهام" گرفتند. این اولین فعالیت مستقیمی بود که استاد بویی ون کونگ، معلم آنلاین آمادگی آزمون ملی دبیرستان، به صورت رایگان برای دانش‌آموزان همه دوره‌ها ترتیب داد.

بیش از ۱۰۰ دانش‌آموز در ژانویه ۲۰۲۴ در یک آزمون آزمایشی برای ارزیابی توانایی‌هایشان که توسط یک مرکز برگزار شده بود، شرکت کردند.

آقای کونگ گفت: «هنگام تمرین در خانه، دانش‌آموزان به راحتی حواسشان پرت می‌شود و نمی‌توانند تصور کنند که امتحان واقعی چگونه است. بنابراین، «آزمون با آتش» با یک امتحان در مقیاس بزرگ به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا توانایی یادگیری، توانایی تمرکز و روانشناسی امتحان خود را «کمی» کنند و در نتیجه محدودیت‌های خود را در دانش و تکنیک‌های آزمون دادن بهبود بخشند.» او افزود که فعالیت‌های مشابهی ممکن است در آینده نزدیک در استان‌های دیگر نیز سازماندهی شود. آقای کونگ افزود: «روند فعلی این است که دانش‌آموزان خیلی زود، درست از کلاس یازدهم، در معرض امتحان ملی دبیرستان قرار می‌گیرند و حتی فقط برای پذیرش دانشگاه، این امتحان را مرور می‌کنند.»

به گفته آقای دانگ دوی هونگ، مدیر سیستم آمادگی آزمون Lasan - Helius Education (HCMC)، نکته جدید دیگر، ادغام فناوری در بررسی و سازماندهی آزمون‌های آزمایشی است. دانش‌آموزان می‌توانند برای مرور چندین باره درس‌ها یا تمرین حل سوالات روزانه بسته به نیاز خود، وارد وب‌سایت شوند. آقای هونگ گفت: «این مرکز همچنین اسنادی را برای سیستماتیک کردن نظریه‌ها و سوالات مرجع برای ارائه به دانش‌آموزان گردآوری می‌کند.»

به گفته آقای هونگ، برای افزایش اثربخشی تدریس، معلمان باید هر سال هر موضوع و سخنرانی را برای بهینه‌سازی به‌روزرسانی کنند. در عین حال، معلمان همچنین باید قبل از بررسی امتحان جامع، هر موضوع را بررسی و ارزیابی کنند. آقای هونگ گفت: «فرآیند بررسی شامل ۳ مرحله اصلی است: یادگیری دانش پایه، افزایش تمرین انواع پیشرفته و در نهایت افزایش سرعت حل مسئله برای افزایش واکنش‌ها و سرعت آزمون دادن، به طور مداوم ۵ تا ۷ امتحان در هفته.»

مرکز راهنمایی فنی، دانشکده اشاعه اطلاعات

بویی لونگ دوک، دانش‌آموز دبیرستان نگوین تی مین خای (HCMC)، هنگام مطالعه برای آزمون ملی دبیرستان در این مرکز، گفت که این دوره دانش پیشرفته را آموزش نمی‌دهد، بلکه بر محتوای پایه در برنامه کلاس دوازدهم تمرکز دارد. علاوه بر تئوری، معلمان بسیاری از تکنیک‌های آزمون دادن مانند نحوه خواندن متون، فکر کردن در مورد مسائل یا حل سریع مسائل ریاضی را نیز راهنمایی می‌کنند... دوک گفت: «من ۲ تا ۳ جلسه در هفته درس می‌خوانم، هر جلسه ۳ تا ۳.۵ ساعت طول می‌کشد.» او افزود که این مرکز بر اساس زمان امتحانات ملی دبیرستان، یک نقشه راه مرور طراحی می‌کند. بنابراین، وقتی آزمون برای ثبت نام باز می‌شود، زمانی است که دانش‌آموزان وارد مرحله سرعت می‌شوند، هم تمرین می‌کنند و هم «شکاف‌های» دانش را پر می‌کنند. دوک اظهار داشت: «آزمون‌های تمرینی توسط معلمان در مرکز بر اساس آزمون‌های نمونه رسمی سال‌های گذشته تدوین و گردآوری می‌شوند، بنابراین کاملاً به آزمون واقعی نزدیک هستند.»

به گفته دوک، نه تنها مرکز، بلکه مدرسه نیز برای کمک به دانش‌آموزان در قبولی در آزمون ملی دبیرستان تلاش می‌کند. به عنوان مثال، معلمان در کلاس، دانش اولیه در مورد آزمون را منتشر می‌کنند و دانش‌آموزان را برای ثبت نام در آزمون راهنمایی می‌کنند. دوک گفت: «هنگام تدریس، معلمان بر مسائل و محتوایی در درس تأکید می‌کنند که اغلب در آزمون ملی دبیرستان ظاهر می‌شوند. در برخی از کلاس‌های بعد از ظهر، معلمان همچنین به ما اجازه می‌دهند تا مسائل را حل کنیم و برگه‌های خود را تصحیح کنیم.»

هو تی ین نهو، دانش‌آموز دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ (HCMC)، گفت که معلمان در کلاس نیز به محتوا و ساختار آزمون ملی دبیرستان اشاره می‌کردند، اما فقط در سطح مقدماتی، بدون اینکه توضیح یا راهنمایی بیشتری ارائه دهند. نهو گفت: «هنگام تدریس، معلمان همچنین به ما یادآوری می‌کردند که دانش پایه دروس آزمون ملی دبیرستان را درک کنیم تا پایه محکمی داشته باشیم و در نتیجه بتوانیم در آزمون خوب عمل کنیم.»

در حال حاضر، نهو علاوه بر مرور در مرکز، به دنبال خرید برخی اسناد مرتبط برای فروش آنلاین به عنوان مرجع است. نهو هر شب به طور متوسط ​​۱ تا ۲.۵ ساعت را صرف حل سوالات آزمون ملی دبیرستان با دوستانش می‌کند. نهو گفت: «بعد از شرکت در آزمون نمونه تازه اعلام شده دانشگاه ملی شهر هوشی مین، متوجه شدم که هنوز برخی از مطالب را «گم» کرده‌ام، بنابراین در حال مرور دانش کلیدی از ابتدای ترم اول کلاس دوازدهم تاکنون هستم.»

معلمان در کلاس آمادگی آزمون، سوالات امتحان ادبیات را حل می‌کنند

C عمدتاً به تلاش خودآموزی داوطلبان بستگی دارد

به گفته آقای دانگ دوی هونگ، در سال ۲۰۲۴، دانش‌آموزان بیشتری قصد شرکت در آزمون ملی دبیرستان را خواهند داشت و فرصت‌های بیشتری برای آماده شدن خواهند داشت، بنابراین اهداف تعیین‌شده آنها بالاتر از سال‌های گذشته است. آقای هونگ اطلاع داد: «بیشتر آنها نمره ۸۵۰ تا ۹۰۰/۱۲۰۰ یا بالاتر را هدف قرار می‌دهند، در حالی که کسانی که مصمم به ورود به رشته‌های برتر هستند، آرزوهای خود را بالای ۱۰۰۰ امتیاز تعیین می‌کنند.»

استاد بویی ون کونگ به دانشجویان توصیه می‌کند که اگر می‌خواهند برای رشته‌های «داغ» در دانشگاه ملی شهر هوشی مین و سایر دانشگاه‌های جنوب رقابت کنند، نمره ۸۰۰ تا ۹۰۰ را هدف قرار دهند و اگر می‌خواهند از پذیرش با روش ارزیابی ملی مطمئن شوند، ۱۰۰۰ امتیاز یا بیشتر را هدف قرار دهند. آقای کونگ گفت: «باید توجه داشت که برای دستیابی به نمره بالای ۹۰۰، معلمان نمی‌توانند کمک زیادی کنند، اما این امر تا حد زیادی به تلاش‌های خودآموزی دانشجویان بستگی دارد.»

دین هوو نگیم، دانش‌آموز ممتاز آزمون سراسری دبیرستان در دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی شهر هوشی مین با نمره ۱۰۰۹، گفت که مهم‌ترین نکته برای دستیابی به نتایج مطلوب این است که دانش‌آموزان از طریق آزمون‌های آزمایشی و آزمون‌های کلاسی، توانایی‌های خود را ارزیابی کنند و سپس یک استراتژی مرور مناسب ارائه دهند. نگیم گفت: «همچنین باید به جای صرف زمان زیاد برای مطالعه، سرگرمی را با هم ترکیب کنید تا از هدر رفتن تمام انرژی خود جلوگیری کنید و بر نتایج کل فرآیند تأثیر نگذارید.»

به گفته وو مای توی، که 1047 امتیاز کسب کرده و در حال حاضر دانشجوی دانشگاه علوم طبیعی در شهر هوشی مین است، برای موضوعاتی که در کتاب‌های درسی تدریس نمی‌شوند، مانند تفکر منطقی و تحلیل داده‌ها، دانش‌آموزان باید در آزمون به سوالات زیادی پاسخ دهند تا تفکر خود را توسعه دهند و تجربه شخصی کسب کنند. توی توصیه کرد: «هنگام حل آزمون، اگر اشتباهی مرتکب شدید، باید آن را یادداشت کنید، سپس دانش مرتبط را پیدا کنید و مسائل مشابه را برای بهبود حل کنید.»

بدون تمرین، نمره بالا؟

دائو نگوین هوانگ تونگ، دانشجوی دانشگاه فناوری شهر هوشی مین، با کسب امتیاز ۹۵۷ در آزمون ملی دبیرستان ۲۰۲۳ بدون ثبت نام در کلاس‌های اضافی، گفت که راز این موفقیت در دانش پایه‌ای است که از طریق سخنرانی‌های کلاسی کسب کرده است. تونگ به اشتراک گذاشت: «نه تنها من، بسیاری از دوستان دیگر بدون شرکت در کلاس‌های اضافی ۸۰۰ تا ۹۰۰ امتیاز کسب کردند.»

به گفته تونگ، توصیه می‌شود که یک برنامه مرور منطقی از قبل طراحی شود تا با سوالات امتحان آشنا شوید. به عنوان مثال، تونگ ۴ هفته قبل از امتحان را صرف حل سوالات کرد، در ابتدا روی ریاضی تمرکز کرد تا "از نمره مطمئن شود"، سپس سوالات "عجیب" بیشتری مانند زبان ویتنامی را یاد گرفت. تونگ گفت: "وقتی نمی‌توانم به سوالی پاسخ دهم، تئوری و دروس مرتبط را مرور می‌کنم تا "خلاهای" دانش خود را پر کنم."

به همین ترتیب، تان ترونگ آنه خوآ، دانشجوی دانشگاه علوم طبیعی در شهر هوشی مین، به لطف خودآموزی، در آزمون ملی دبیرستان ۲۰۲۲ بیش از ۸۰۰ امتیاز کسب کرد. خوآ گفت که به محض ثبت نام در آزمون، مرور مطالب را شروع کرده است و اولویت اصلی او دروسی بوده که در آنها نقاط قوتش نبوده، مانند شیمی و جغرافیا، و سپس دروس قوی‌اش را مرور کرده است. راه اصلی مرور، حل سوالات «زندگی واقعی» برای افزایش سرعت تفکر و گسترش دانش است.

خوآ در مورد مطالب مرور شده، آنها را از جاهای مختلفی جمع‌آوری کرد، مانند نمونه سوالات از مراکز آمادگی آزمون آنلاین یا سوالات معلمانی که دوستانش با آنها درس خوانده بودند و سخنرانی‌های شبکه‌های اجتماعی. خوآ گفت: «در آزمون ملی فارغ‌التحصیلی دبیرستان، آنچه اهمیت دارد وسعت دانش است، نه عمق آن مانند آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان.»

برای دستیابی به بهترین نتایج، توانایی واقعی مورد نیاز است.

به گفته دکتر نگوین کوک چین، مدیر مرکز آزمون و ارزیابی کیفیت آموزش (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، این دانشگاه به هیچ وجه مطالب مروری منتشر نمی‌کند و تمرین امتحانی ترتیب نمی‌دهد. دانشجویان همچنین نیازی به شرکت در دوره‌های آمادگی امتحان ندارند، بلکه باید توانایی‌های عمومی خود را به تنهایی تمرین کنند. راه دستیابی به بهترین نتایج این است که دانشجویان توانایی‌های واقعی داشته باشند و در طول فرآیند، بر مطالعه برای بهبود آن توانایی تمرکز کنند، نه اینکه برای امتحانات تمرین کنند، و برای کسب نمرات بالا، طوطی‌وار یاد بگیرند. دانشجویان باید برنامه‌های مطالعاتی خود را تدوین کنند و توانایی‌های خود را به طور جامع و بلندمدت توسعه دهند، نه اینکه یک‌جانبه مطالعه کنند یا از روی طوطی‌وار یاد بگیرند.

دکتر چین تأکید کرد که انباشت دانش برای موفقیت در آزمون‌های شایستگی بسیار مهم است. دانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید عادت یادگیری فعال، تفکر انتقادی و تلاش مداوم برای گسترش دانش را در خود ایجاد کنند. توانایی استدلال منطقی را می‌توان از طریق آموزش توسعه داد. اگر دانش‌آموزان این عادت را تمرین کنند، می‌توانند به راحتی از پس الزامات بسیاری از امتحانات مختلف، نه فقط آزمون ملی دبیرستان، برآیند.

ها آنه

لینک منبع: https://thanhnien.vn/tich-hop-cong-nghe-trong-luyen-thi-danh-gia-nang-luc-185240219200109296.htm