محاسبه سهمیه معلمان بر اساس منطقه، مانند قبل از توافق، ادامه خواهد یافت.

وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد که مؤسسات آموزشی در بخش‌ها و مناطق پس از ادغام، تا زمان ابلاغ دستورالعمل‌های جدید، همچنان روش محاسبه سهمیه معلمان بر اساس منطقه را مانند قبل از این توافق اعمال خواهند کرد.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی سندی را منتشر کرده است که در آن راهنمایی‌هایی در مورد استخدام و استفاده از معلمان پس از اجرای مدل دولت محلی دو سطحی ارائه شده است.

در خصوص اجرای منطقه‌بندی برای محاسبه سهمیه معلمان طبق مفاد بند ۱، ماده ۳ بخشنامه شماره ۲۰/۲۰۲۳/TT-BGDDT پس از اجرای ترتیب واحدهای اداری در سطح بخش، وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان می‌کند: مؤسسات آموزشی در بخش‌ها و بخش‌ها پس از ادغام، تا زمان ابلاغ دستورالعمل‌های جدید، همچنان روش محاسبه سهمیه معلمان بر اساس منطقه را مانند قبل از ترتیب اعمال می‌کنند.

وزارت آموزش و پرورش دستور می‌دهد که محاسبه سهمیه معلمان بر اساس منطقه، مانند قبل از تنظیم دستگاه، ادامه یابد.

عکس: بی.ان.

در خصوص اجرای سهمیه‌بندی دانش‌آموزان/کلاس‌ها در مدارس ابتدایی و متوسطه در موارد خاص که تعداد دانش‌آموزان/کلاس‌ها باید کمتر یا بیشتر از میانگین سطح تعیین‌شده توسط منطقه باشد، کمیته مردمی استان در مورد تعداد سهمیه‌بندی دانش‌آموزان/کلاس‌ها متناسب با واقعیت تصمیم خواهد گرفت.

در خصوص فرآیند اجرا، وزارت آموزش و پرورش ملزم می‌کند که بر اساس شرایط فعلی (امکانات، کارکنان و غیره)، مدیران مؤسسات آموزشی تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس را محاسبه و به کمیته‌های مردمی در سطح بخش پیشنهاد دهند؛ کمیته‌های مردمی در سطح بخش، تعداد دانش‌آموزان کمتر یا بیشتر از حداکثر سقف تعیین‌شده را مطابق با وضعیت واقعی هر مؤسسه آموزشی در منطقه، بررسی و به رئیس کمیته مردمی استان گزارش دهند تا در صورت بروز شرایط خاص در طول اجرای بخشنامه ۲۰، این موضوع حل شود.

بخشنامه شماره ۲۰ که در سال ۲۰۲۳ توسط وزیر آموزش و پرورش صادر شد، راهنمایی‌هایی در مورد موقعیت‌های شغلی، ساختار کارکنان بر اساس عناوین حرفه‌ای و سهمیه تعداد افراد شاغل در مؤسسات آموزش عمومی و مدارس تخصصی دولتی که به ۳ منطقه برای محاسبه سهمیه معلمان تقسیم شده‌اند، ارائه می‌دهد.

به طور خاص، در ماده ۳ بخشنامه، مقررات مربوط به تقسیم مناطق برای محاسبه سهمیه معلمان به شرح زیر است:

منطقه ۱ : کمون‌های منطقه ۲ و منطقه ۳ طبق مقررات جاری در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی؛ کمون‌های دارای مشکلات ویژه در مناطق ساحلی؛ کمون‌های دارای مشکلات اجتماعی -اقتصادی ویژه؛ کمون‌های جزیره‌ای، جزایر دور از ساحل، کمون‌های مرزی و کمون‌های منطقه امن طبق مقررات دولتی؛

منطقه ۲ : کمون‌های منطقه ۱ (به جز بخش‌ها و شهرها) طبق مقررات جاری متعلق به اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی هستند؛

منطقه ۳ : بخش‌ها و شهرهای منطقه ۱ طبق مقررات جاری در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی و سایر بخش‌ها، بخش‌ها و شهرها.

تعداد دانش‌آموزان/کلاس‌ها بر اساس منطقه که به عنوان مبنایی برای تعیین یا تأیید تعداد معلمان و کارکنان در مؤسسات آموزش عمومی در نظر گرفته شده است، به شرح زیر است:

منطقه ۱: میانگین ۲۵ دانش‌آموز در هر کلاس برای دبستان؛ میانگین ۳۵ دانش‌آموز در هر کلاس برای راهنمایی و دبیرستان؛ منطقه ۲: میانگین ۳۰ دانش‌آموز در هر کلاس برای دبستان؛ میانگین ۴۰ دانش‌آموز در هر کلاس برای راهنمایی و دبیرستان؛ منطقه ۳: میانگین ۳۵ دانش‌آموز در هر کلاس برای دبستان؛ میانگین ۴۵ دانش‌آموز در هر کلاس برای راهنمایی و دبیرستان؛

در زمان صدور بخشنامه فوق، وزارت آموزش و پرورش ملزم کرده بود که تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس به طور خاص برای هر مؤسسه آموزشی تعیین شود، نه اینکه توسط واحدهای اداری در سطوح کمون، منطقه یا استان تعیین شود.

بر اساس مقررات منطقه‌بندی، کمیته مردمی استان، سازمان‌های تخصصی را موظف می‌کند تا واحدهای سطح کمون را در هر منطقه به عنوان مبنای محاسبه سهمیه معلمان برای مؤسسات آموزش عمومی تعیین کنند.

انتظار می‌رود این سند راهنما از وزارت آموزش و پرورش به مناطق مختلف کمک کند تا بر مشکلات غلبه کنند و کارکنان را برای سال تحصیلی جدید آماده کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-tinh-dinh-muc-giao-vien-theo-vung-nhu-truoc-khi-sap-xep-185250819092507314.htm