مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی مونگ لوان برای اقلیت‌های قومی: مکانی برای کمک به دانش‌آموزان مناطق محروم برای تحقق رویاهایشان

در طول سال‌ها، مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی موئونگ لوان برای اقلیت‌های قومی، در منطقه دین بین دونگ (دین بین)، همواره مکانی برای پرورش و تقویت رویاهای دانش‌آموزان فقیر در مناطق کوهستانی بوده است.

در طول ماموریت کاری‌مان در یک کمون فقیرنشین در منطقه‌ای فقیرنشین، فرصتی پیش آمد تا از مدرسه ابتدایی و متوسطه مونگ لوآن برای اقلیت‌های قومی بازدید کنیم، مدرسه‌ای که مردم محلی همیشه آن را با نام محبت‌آمیز «مکانی که به رویاهای دانش‌آموزان در مناطق دشوار بال و پر می‌دهد» می‌نامند.

فعالیت‌های فوق برنامه، تجربه جدیدی را برای معلمان و دانش‌آموزان به ارمغان آورده است.

مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی مونگ لوان برای اقلیت‌های قومی، که در دل کوهستان واقع شده است، کاملاً متفاوت از افکار و تصورات در مورد شرایط یک مدرسه در یک منطقه فقیرنشین، توسط حزب و دولت به طور گسترده و مستحکمی ساخته شده است. حیاط مدرسه توسط معلمان و دانش‌آموزان به گونه‌ای تزئین و برنامه‌ریزی شده است که بسیار چشم‌نواز، دوستانه و نزدیک به طبیعت باشد و نشان از یک محیط آموزشی داشته باشد.

در سال تحصیلی 2024-2025، کل مدرسه دارای 21 کلاس با مجموع 605 دانش‌آموز است که از این تعداد 232 نفر دانش‌آموز ابتدایی و 373 نفر دانش‌آموز متوسطه هستند.

کتابخانه سبز و باز، فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان فراهم کرده است تا دانش بی‌پایان بشریت را جستجو کنند.

معلم هو کونگ نام، مدیر مدرسه، گفت: برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، هر ساله مدرسه ابتدایی و متوسطه مونگ لوان برای اقلیت‌های قومی، به طور فعال برنامه‌ای را برای توسعه ظرفیت دانش‌آموزان، مطابق با وضعیت واقعی مدرسه، از طریق افزایش فعالیت‌های عملی برای به کارگیری دانش آموخته شده در عمل، با تمرکز بر آموزش اخلاقی، ارزش‌های زندگی، آموزش مهارت‌های زندگی و درک اجتماعی برای دانش‌آموزان، تدوین کرده است.

آقای هو کونگ نام گفت: «در تدریس، لازم است که تمرکز درس و محتوای برنامه به وضوح مشخص شود، از وضعیت تدریس بی‌هدف که باعث ایجاد بار اضافی برای دانش‌آموزان می‌شود، اجتناب شود، به ویژه به کمک به دانش‌آموزانی که در یادگیری ضعیف هستند توجه شود و روی سؤالاتی با ماهیت طبقه‌بندی تمرکز شود. برای دانش‌آموزان ضعیف، نوع سؤال آسان‌تر است، باید سؤالات بازپاسخ متناسب با توانایی آنها وجود داشته باشد، برای دانش‌آموزان خوب، باید سؤالاتی وجود داشته باشد که شامل تفکر و طوفان فکری باشد، از سوی دیگر، بر شکل‌دهی روش‌های یادگیری دانش‌آموزان تمرکز شود.»

دانش‌آموزان ممتاز زبان انگلیسی مدرسه در حال مرور مطالب برای امتحان زبان انگلیسی در سطح منطقه هستند.

به لطف رعایت خوب طرح آموزش و پرورش، نوآوری بیشتر در روش‌های تدریس و یادگیری و هماهنگی نزدیک با انجمن اولیا و مربیان، کیفیت آموزش در تمام مقاطع تحصیلی همچنان در حال بهبود است. درصد دانش‌آموزانی که تمام دروس را به خوبی به پایان می‌رسانند، بیش از ۹۸ درصد است؛ از نظر آموزشی، کل مدرسه هیچ دانش‌آموزی با ویژگی‌های اخلاقی ضعیف ندارد.

در آزمون ورودی پایه دهم برای سال تحصیلی 2023-2024، این مدرسه 71/81 دانش‌آموز موفق به قبولی در آزمون ورودی دبیرستان‌های کل استان داشت، از جمله (4 دانش‌آموز موفق به قبولی در آزمون ورودی مدرسه اقلیت‌های قومی استان، 20 دانش‌آموز موفق به قبولی در آزمون ورودی مدرسه اقلیت‌های قومی منطقه و 47 دانش‌آموز موفق به قبولی در آزمون ورودی سایر دبیرستان‌ها).

این مدرسه به مکانی برای کمک به دانش‌آموزان مناطق دورافتاده در تحقق رویاهایشان تبدیل شده است.

مسابقه هوش مدرسه راهنمایی در دور مقدماتی جایزه دوم را کسب کرد؛ دومین مسابقه خلاقیت جوانان و کودکان در سال 2024: جایزه تشویقی (برگزار شده توسط کمیته مردمی منطقه)؛ علاوه بر این، این مدرسه به طور کامل در سایر مسابقات برگزار شده توسط وزارت آموزش و پرورش مانند: جشنواره ورزشی فو دونگ با نتایج بسیار بالا شرکت کرده است... این نشان دهنده عزم و توانایی معلمان و دانش آموزان برای غلبه بر مشکلات در بهبود کیفیت آموزش است.

دستاوردهای معلمان و دانش‌آموزان مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه مونگ لوان برای اقلیت‌های قومی در سال‌های اخیر، اعتماد کمیته حزب، دولت، والدین و دانش‌آموزان اینجا را جلب کرده است. این همچنین پایه محکمی برای مدرسه است تا به نوآوری ادامه دهد، کیفیت آموزش را بیشتر بهبود بخشد و در ترویج آرمان «رشد مردم» سهیم باشد. از آنجا، به تدریج کیفیت آموزش و پرورش در مدرسه بهبود می‌یابد.

منبع: https://thoidai.com.vn/truong-ptdt-ban-tru-ththcs-muong-luan-noi-chap-canh-uoc-mo-cho-hoc-tro-vung-kho-208138.html