از سیاستهای حمایتی تا یک «خانه» کامل
مدرسه شبانهروزی باک بین برای اقلیتهای قومی، واقع در روستای بین تین، بخش باک بین، استان لام دونگ، یک آدرس آموزشی ویژه است.
این مدرسه که در سال ۱۹۹۴ تأسیس شد، به خانهای مشترک برای نسلهای زیادی از دانشآموزان اقلیتهای قومی تبدیل شده است. با داشتن منطقهای وسیع برای ثبتنام، از جمله گروههای قومی کهو، راک لی، چام، تای، نونگ، مونگ، هوآ... در کمونهای دشوار منطقه باک بین، استان بین توان (قدیمی)، ماموریت این مدرسه به آموزش ختم نمیشود.
در محوطه دانشگاه که تقریباً ۱۱۰۰۰ متر مربع مساحت دارد، سفری از مراقبتهای جامع وجود دارد - مراقبت از وعدههای غذایی، خواب، سلامت جسمی گرفته تا پرورش و حفظ شعله فرهنگی در روح هر دانشآموز.
خانم لام لو نو بیچ توی، مدیر مدرسه، اظهار داشت که مراقبت از دانشآموزان شبانهروزی وظیفهای حساس است که نیاز به درک و عشق خالصانه دارد. اکثر دانشآموزان از سنین بسیار پایین از خانوادههای خود دور هستند و دلتنگی، سردرگمی و تفاوتهای فرهنگی و زبانی را با خود به همراه دارند.
خانم توی گفت: «بنابراین، هدف اصلی مدرسه ایجاد محیطی امن، گرم و خانوادگی است. کودکان نه تنها برای یادگیری دانش، بلکه برای دوست داشته شدن، برای رشد کامل شخصیت و افتخار به ریشههای خود به اینجا میآیند.»

یکی از عوامل کلیدی که به دانشآموزان کمک میکند تا در تحصیل احساس امنیت کنند، توجه دولت از طریق سیاستها و رژیمهای ویژه است. اگر قبلاً دانشآموزان طبق بخشنامه 109/2009 از رژیم برخوردار بودند، از سال 2025، فرمان 66/2025/ND-CP حمایت عملیتر و جامعتری را به همراه خواهد داشت. بر این اساس، علاوه بر تجهیز کامل به لوازم مدرسه، کتاب و لباس، هر دانشآموز بورسیه ماهانه معادل 80٪ از حقوق پایه و 15 کیلوگرم برنج در ماه نیز دریافت میکند.
دانشآموزانی که از این مدرسه فارغالتحصیل میشوند، نه تنها دانش، بلکه مهمتر از آن، غرور و عشق به هویت ملی را با خود به همراه دارند و آمادهاند تا شهروندانی عالی شوند و در ساختن میهن خود سهیم باشند.
این حمایت توسط مدرسه برای سازماندهی یک آشپزخانه عمومی استفاده میشود و تضمین میکند که بچهها هر روز سه وعده غذایی گرم و مغذی داشته باشند.
خانم توی گفت: «وعدههای غذایی شبانهروزی فقط داستان سیری شکم نیست. این تضمینی برای سلامت جسمی و پایهای برای داشتن انرژی کافی برای جذب دانش توسط کودکان است. ما همیشه آگاه هستیم که مراقبت خوب از وعدههای غذایی، انجام مسئولیت آموزشی ما نیز هست.»

توجه به مصالح محدود نمیشود. به لطف سرمایهگذاری از همه سطوح، مدرسه تعمیر و ارتقا یافته و نسبتاً جادار و تمیز شده است. فضاها به طور معقولی چیده شدهاند، از خوابگاه، غذاخوری گرفته تا زمین بازی، که منظرهای آموزشی دلباز ایجاد میکند و الزامات نوآوری آموزشی را برآورده میسازد.
اما شاید بزرگترین رضایتی که بچهها دریافت میکنند، مراقبت معلمانشان باشد. در مدرسه شبانهروزی، معلمان هم مربی و هم والدین دوم هستند و هر زمان که بچهها تب داشته باشند، از یک کاسه فرنی، یک کیسه دارو گرفته تا یک لیوان لیموناد، از آنها مراقبت میکنند. علاوه بر این، معلمان به افکار آنها گوش میدهند، مشکلات را حل میکنند و آینده آنها را هدایت میکنند و به رفع عقده حقارت آنها کمک میکنند تا بتوانند با اطمینان در جامعه ادغام شوند و رشد کنند.
ماموریتی برای زنده نگه داشتن شعله هویت
در مدرسه شبانهروزی باک بین ویژه اقلیتهای قومی، آموزش دانش عمومی و حفظ فرهنگ ملی دو وظیفه موازی و جداییناپذیر در نظر گرفته میشوند. آموزش دانش یک وظیفه است، اما حفظ هویت فرهنگی ملی برای دانشآموزان، ماموریت است.
این مدرسه در ساخت مدلی از آموزش تجربی که فرهنگ ملی را به طور سیستماتیک و خلاقانه ادغام میکند، پیشگام است. اولین اقدام، ساخت «گوشه فرهنگ ملی» است - یک «موزه زنده» که آثار باستانی، لباسها و آلات موسیقی را برای بازدید و یادگیری دانشآموزان به نمایش میگذارد.

علاوه بر این، باشگاه «ادبیات-ورزش-هنر» جایی است که کودکان آداب و رسوم را به اشتراک میگذارند، رقصهای چام و راگلای را تمرین میکنند یا بازیهای محلی انجام میدهند. برجستهترین بخش، «جشنواره سالانه فرهنگ قومی» با فعالیتهای کمپینگ، مسابقات پخت برنج بامبو، رقص بامبو و نمایش لباس است. فرهنگ قومی همچنین در فعالیتهای روزانه مانند پوشیدن لباسهای سنتی هنگام ادای احترام به پرچم، گوش دادن به داستانهایی درباره قهرمانان ملی یا تشویق به برقراری ارتباط به زبان مادری «نفوذ» میکند.
تبادل فرهنگی فوقالعاده در اینجا به دانشآموزان کمک میکند تا به تفاوتها احترام بگذارند. برای افزایش این تجربه، مدرسه همچنین سفرهای میدانی به روستاهای صنایع دستی سنتی ترتیب میدهد و از صنعتگران برای آموزش حرفه خود دعوت میکند.
بزرگ شدن در یک "خانه مشترک"
روشنترین گواه موفقیت این مدل آموزشی، بلوغ شناختی و عاطفی خود دانشآموزان است.
لو نگوین ها نی، دانشآموز کلاس هشتم/اول، گفت که تحصیل و زندگی در مدرسه شبانهروزی تجربیات معنادار و خاطرهانگیز زیادی را برای نی به ارمغان آورده است. نی از روزهای اول که گیج و نگران دوری از خانوادهاش بود، اکنون به تدریج به سبک زندگی جمعی عادت کرده، یاد گرفته مستقلتر باشد و چیزهای خوب زیادی را در این مدرسه احساس کرده است.

به گفته نای، در مدرسه شبانهروزی، معلمان از درس خواندن گرفته تا غذا خوردن و حتی از نظر روحی به دانشآموزان رسیدگی میکنند. ساعات کلاس درس همیشه با شور و شوق توسط معلمان هدایت میشود و به ما کمک میکند تا درسها را بفهمیم و پیشرفت کنیم. مطالعه عصرگاهی توسط معلمان نظارت و پشتیبانی میشود و به دانشآموزان کمک میکند تا عادات مطالعه جدی و برنامهریزیشدهای را در خود شکل دهند.
علاوه بر این، آشپزخانه مدرسه همیشه وعدههای غذایی کامل و مغذی تهیه میکند و به هر دانشآموز کمک میکند تا در تحصیل و زندگی احساس امنیت کند. فعالیتهای فرهنگی، ورزشی و آموزش مهارت نیز به ما کمک میکند تا هر روز آرامش داشته باشیم، ارتباط برقرار کنیم و بالغتر شویم.
در مدرسه شبانهروزی، هر روز برای من یک سفر جدید است - سفری پر از تلاش، قدردانی و بلوغ. به لطف محیط منظم، امن و دوستداشتنی شبانهروزی، ما خودمان را بالغتر میبینیم، میدانیم چگونه با نظم زندگی کنیم، میدانیم چگونه از دوستانمان مراقبت کنیم و میدانیم چگونه برای اهداف خودمان تلاش کنیم.

نی با اطمینان گفت: «امیدوارم بهتر درس بخوانم و بهتر آموزش ببینم تا فرد مفیدی برای خانواده و جامعهام شوم. آرزو دارم در آینده بتوانم موفق شوم و سهم کوچکی در ساختن میهن و کشورم داشته باشم تا هر چه زیباتر شود.»
افکار ها نی همچنین مایه افتخار و انگیزه مدرسه شبانهروزی باک بین برای اقلیتهای قومی است تا به ماموریت خود ادامه دهد: هم مکانی برای آموزش روشنفکران و هم مکانی برای زنده نگه داشتن شعله فرهنگ.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/truong-ptdt-noi-tru-bac-binh-cham-soc-doi-song-va-giu-lua-van-hoa-cho-hoc-sinh-post757068.html






نظر (0)