چگونه مقاله‌ای بنویسیم که در عصر هوش مصنوعی، نظر کمیته پذیرش را جلب کند؟

چگونه می‌توانم یک مقاله واقعاً خاص و منحصر به فرد برای تحصیل در خارج از کشور یا درخواست بورسیه بنویسم، مقاله‌ای که واقعاً منعکس کننده سفر خودم باشد، به جای استفاده از هوش مصنوعی و کلیشه‌های توخالی؟

در طول یک جلسه مشاوره شغلی آنلاین با موضوع «افزایش رقابت در عصر هوش مصنوعی از طریق هوش هیجانی و زبان‌های خارجی» که بعد از ظهر ۱۴ آگوست در روزنامه Thanh Nien برگزار شد و به صورت آنلاین در پلتفرم‌های فیسبوک، یوتیوب و تیک‌تاک روزنامه Thanh Nien پخش شد، یکی از دانشجویان این سوال را مطرح کرد. این موضوع همچنین در زمینه انفجار هوش مصنوعی (AI) که بسیاری از افراد به راحتی از آن سوءاستفاده می‌کنند، یک موضوع بسیار مهم است.

داستان شخصی، احساسی و واقعی خود را تعریف کنید

به گفته استاد لام نگوین بائو، مدیر شرکت آموزشی سونگ نگوین، انشاهای بورسیه تحصیلی جایی برای فهرست کردن دستاوردهای دانشجویان نیستند، بلکه جایی برای روایت یک داستان شخصی واقعی، احساسی و منحصر به فرد هستند. بنابراین، برای جلوگیری از کلیشه‌ها یا تکیه بر هوش مصنوعی، نویسندگان انشا باید به درون خود نگاه کنند: چه تجربیاتی شیوه تفکر، احساس و عمل شما را تغییر داده است؟ اینجاست که EQ - هوش هیجانی - کلید درک عمیق‌تر خودتان می‌شود: نقاط قوت، ضعف، شکست‌ها و اینکه چگونه از آنها رشد کرده‌اید. بنابراین، بازتاب‌های واقعی همان چیزی است که باعث می‌شود انشا با خواننده ارتباط برقرار کند. مهارت‌های خوب زبان خارجی به دانشجویان کمک می‌کند تا خود را به وضوح، طبیعی و منسجم بیان کنند، بنابراین داستان برای متقاعدکننده بودن نیازی به تزئین ندارد.

متخصصان نکاتی را در مورد چگونگی بهبود هوش هیجانی در مقاله نویسی و تحصیلات دانشگاهی به اشتراک می‌گذارند.

عکس: نات تین

فقط حفظ نکنید یا از روی عادت ننویسید.

تران آن خوآ، دارنده مدرک کارشناسی ارشد، تعریف می‌کند که در گذشته، به خصوص در نوشتن، از طریق حفظ کردن یاد می‌گرفته است، جایی که مجبور بوده ایده‌های خوب را پیدا کرده و حفظ کند تا در مقاله‌هایش به کار ببرد. اما بعدها، او با طرز فکری در روش تفکر خطی به نام «مشخص کردن» (عینی کردن مسئله) آشنا شد.

استاد خوآ با ذکر مثالی توضیح داد: «یک بار با یک سوال انشا مواجه شدم: 'اگرچه کشاورزی در بسیاری از مناطق توسعه یافته است، اما بسیاری از مردم هنوز گرسنه هستند، چرا؟' من در مورد کشاورزی دانشی ندارم و نمی‌فهمم چرا مردم هنوز گرسنه هستند، پس چگونه باید در مورد آن بنویسم؟ سپس، رویکرد «عینی‌سازی» را به کار بردم. به آفریقا فکر کردم، با آب و هوای خشک، اقتصاد توسعه نیافته و کشاورزانی که قادر به خرید ماشین‌آلات مدرن نیستند... من ایده‌ها و دیدگاه خود را توسعه دادم و انشا را چندوجهی‌تر کردم.»

«به عنوان یک مربی انشا نویسی دانشجویی، من همیشه به این موضوع توجه می‌کنم و می‌خواهم ببینم چه چیزی داستان هر دانشجو را «خاص» می‌کند. زیرا هنگام درخواست برای تحصیل در خارج از کشور یا بورسیه تحصیلی، درخواست همه خوب به نظر می‌رسد، اما انشا به چیزی واقعاً منحصر به فرد نیاز دارد. به عنوان مثال، یک دانشجو ممکن است داستانی در مورد انتظار مادرش در باران در مواقعی که او دیر به دنبال آنها آمده است، تعریف کند. از آنجا، آنها می‌توانند به آرزوها، رویاها و اهداف خود منجر شوند تا کمیته پذیرش متوجه انشای آنها شود. به طور خلاصه، فرمول یک انشای خوب = اصالت + احساسات عمیق + زبان واضح. و این نتیجه توسعه هوش هیجانی (EQ) و مهارت‌های زبان خارجی از سنین پایین است.» استاد بائو در پایان گفت.

ممکن است کسی بتواند جملات گلچین بنویسد، اما فاقد «سبک منحصر به فرد» باشد.

خانم دو تی نگوک آن، مدیر آموزشی در DOL English و دریافت‌کننده بورسیه ۱۰۰٪ از دولت روسیه برای تحصیلات کارشناسی و بورسیه کارشناسی ارشد در دانشگاه وست آو انگلند (بریتانیا)، راز خود را در نوشتن مقاله‌های بورسیه تحصیلی بسیار ساده دانست: داستان خود را صادقانه و با ساختار بیان کنید. تفاوت بین مقاله‌های نوشته شده توسط دانشجویان و مقاله‌های نوشته شده توسط هوش مصنوعی این است که هوش مصنوعی می‌تواند جملات گلچین بنویسد، اما هوش مصنوعی فاقد تجربه، احساسات و حس شخصی منحصر به فرد است.

«به جای اینکه با جستجوی واژگان «غرق‌کننده» شروع کنم، با آرامش تأمل کردم و از خودم سؤالات اصلی پرسیدم: «چرا به این رشته تحصیلی علاقه‌مند هستم؟»، «بزرگترین شکست من چه بود و از آن چه آموختم؟» برای مثال، یک بار در درخواست بورسیه تحصیلی شکست خوردم. متوجه شدم که اگر به ترس ادامه دهم، بسیاری از فرصت‌های خوب دیگر را از دست خواهم داد. و پس از جمع‌آوری معتبرترین «مطالب» از زندگی، از تفکر منطقی - پایه و اساس تفکر خطی - استفاده کردم تا آنها را در یک داستان منسجم با یک شروع، یک پایان و یک پیام واضح تنظیم کنم.» این گفته‌ی استاد نگوک آن است.

آیا برای نوشتن یک مقاله خوب به «آسیب‌شناسی روانی» زیادی نیاز دارید؟

بنابراین، اگر کسی نتواند یک «نقطه عطف»، یک نقطه عطف مهم در زندگی خود پیدا کند، آیا هنوز می‌تواند یک مقاله خوب بنویسد؟ آیا زندگی لزوماً برای نوشتن یک مقاله خوب به «تجربیات آسیب‌زا» نیاز دارد؟ در پاسخ به این، استاد تران آنه خوآ، مدیر آموزشی DOL English، پیشنهاد می‌کند که هر داوطلب باید انعطاف‌پذیرتر باشد، جنبه‌های برجسته را در چیزهای کوچک پیدا کند و از تفکر تداعی‌گر و تفکر پیونددهنده (بخوانید ارتباطات) استفاده کند.

استاد آنه خوآ گفت: «من زمانی کتابی در مورد انشاهایی خواندم که به دانشجویان کمک می‌کرد تا وارد دانشگاه‌های برتر جهان شوند و متوجه شدم که برخی از انشاها در مورد «مسائل کوچک» نوشته شده‌اند، اما از یک داستان کوچک مانند «دانشجویی که در باران منتظر مادرش است» که توسط استاد لام نگوین بائو به اشتراک گذاشته شده است، می‌توانید با خانواده، استقلال، فردیت و پیامی که می‌خواهید به کمیته پذیرش ارسال کنید، ارتباط برقرار کنید و یک انشای خاص و منحصر به فرد خلق کرده‌اید.»

والدین و دانش‌آموزان به دنبال اطلاعاتی در مورد تحصیل در خارج از کشور در کشورهای مختلف هستند.

عکس: نگوک لانگ

با انجام کارهایی که هیچ کس نمی‌تواند «کپی» کند، مزیت رقابتی کسب کنید

در یک برنامه مشاوره آنلاین، متخصصان به اتفاق آرا توافق کردند که در عصر رونق هوش مصنوعی، تمرکز صرف دانش‌آموزان بر بهبود نمرات خود و غفلت از یادگیری تجربی، مهارت‌های زندگی و هوش هیجانی (EQ) کافی نیست. تفکر انتقادی و EQ ویژگی‌هایی هستند که هوش مصنوعی نمی‌تواند آنها را تکرار کند. استاد لام نگوین بائو تأیید کرد: «EQ یک «سلاح نرم» است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند نه تنها از نظر تحصیلی پیشرفت کنند، بلکه در عصر هوش مصنوعی زندگی شاد و موفقی داشته باشند.»

به گفته استاد بائو، دانش‌آموزان دبیرستانی و دانشگاهی نمی‌توانند هوش هیجانی (EQ) را تنها از طریق کتاب‌ها توسعه دهند، بلکه باید در موقعیت‌های واقعی زندگی آموزش ببینند. به عنوان مثال، وقتی دانش‌آموزان مستقل می‌شوند، زندگی به عنوان دانشجوی در حال تحصیل در خارج از کشور را تجربه می‌کنند، باید فضا را به اشتراک بگذارند، با هم‌اتاقی‌ها و همکلاسی‌های خود اختلاف نظر داشته باشند؛ این زمانی است که EQ فعال می‌شود. موقعیت‌های کوچکی وجود خواهد داشت که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا خود را درک کنند، یاد بگیرند که گوش دهند، احساسات خود را تنظیم کنند و مستقل شوند. در عین حال، شرکت در فعالیت‌های فوق برنامه مانند نمایش، ارائه‌ها، کار گروهی، برنامه‌هایی مانند CFAW - "کالج برای یک هفته"؛ اردوهای تابستانی مانند "سفر به بلوغ" و "اردوی رهبری جهانی" به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های ارتباطی و دانش خود را تقویت کنند، مهارت‌های زبان خارجی خود را بهبود بخشند و EQ - یک مهارت حیاتی برای اعتماد به نفس و موفقیت در عصر هوش مصنوعی - را توسعه دهند.

دانش‌آموزان در اردوی تابستانی شرکت می‌کنند، فعالیتی که مهارت‌های نرم و هوش هیجانی (EQ) را توسعه می‌دهد.

عکس: SN

خانم دو تی نگوک آنه همچنین معتقد است که یادگیری و تسلط بر یک زبان به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به طور جامع هم تفکر انتقادی و هم هوش هیجانی (EQ) را توسعه دهند. به عنوان مثال، هنگام یادگیری یک زبان خارجی، دانش‌آموزان از طریق تجزیه و تحلیل و ارزیابی مداوم اطلاعات هنگام خواندن یا گوش دادن آموزش می‌بینند، به جای اینکه فقط آن را به صورت منفعلانه جذب کنند. اینگونه است که آنها تفکر انتقادی را توسعه می‌دهند. در عین حال، هنگام یادگیری یک زبان خارجی، دانش‌آموزان باید تلاش کنند تا فرهنگ و دیدگاه‌های دیگران را درک کنند و باید (هنگام مواجهه و غلبه بر مشکلات و دلسردی در طول فرآیند یادگیری) پشتکار داشته باشند. بنابراین، دانش‌آموزان در حال توسعه EQ - همدلی و توانایی غلبه بر مشکلات - هستند...

برای کمک به کودکان خردسال در یادگیری زبان‌های خارجی به شیوه‌ای سرگرم‌کننده و توسعه طبیعی هوش هیجانی (EQ) آنها، بدون "مکانیکی بودن"، مربیان می‌توانند این مهارت‌ها را در فعالیت‌ها و بازی‌ها بگنجانند. خانم نگوک آنه می‌گوید: "برای مثال، برای توسعه EQ، مربیان می‌توانند از دانش‌آموزان بخواهند نمایش‌ها و شخصیت‌های نقش‌آفرینی را اجرا کنند تا یاد بگیرند چگونه خود را جای دیگران بگذارند. برای پرورش تفکر انتقادی، مربیان می‌توانند سوالات بازپاسخ مانند "چه می‌شد اگر...؟" در مورد داستان‌های آشنا بپرسند تا تفکر مستقل را تحریک کنند."

منبع: https://thanhnien.vn/viet-bai-luan-don-tim-hoi-dong-tuyen-sinh-the-nao-trong-thoi-dai-ai-185250814202841927.htm