ثابت قدم پس از نوآوری

خانم نگوین تو هانگ، معلم جغرافیا در دبیرستان استعدادهای درخشان چو وان آن، دانش‌آموزان را در یادگیری درس راهنمایی می‌کند.

برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، برنامه جدیدی است که جایگزین برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۰۶ شده و به شیوه‌ای باز و دانش‌آموز محور طراحی شده است. برخلاف تمرکز قبلی بر انتقال دانش، برنامه جدید تمرکز خود را به شکل‌دهی و توسعه ویژگی‌ها، توانایی‌ها و مهارت‌های کاربردی عملی تغییر می‌دهد. این ساختار شامل دو مرحله است: پایه (کلاس‌های ۱ تا ۹) و جهت‌گیری شغلی (کلاس‌های ۱۰ تا ۱۲)، کاهش تعداد دروس اجباری، افزایش دروس اختیاری و معرفی آموزش محلی به آموزش. در عین حال، کار آزمون و ارزیابی نیز در جهت تمرکز بر فرآیند، پیشرفت و توانایی‌های هر دانش‌آموز نوآوری شده است.

آقای هوانگ ون تائو، معاون رئیس اداره آموزش متوسطه، اداره آموزش و پرورش استان، گفت: برای اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، این اداره طرحی را تدوین کرده و به رهبران این اداره توصیه کرده است که اجرای آن را مطابق با نقشه راه وزارت آموزش و پرورش هدایت کنند. تمرکز بر چیدمان منطقی مدارس و کلاس‌ها، آماده‌سازی امکانات و تجهیزات آموزشی برای هر سطح و سازماندهی آموزش معلمان مطابق با نیازهای جدید است. ما همچنین در مورد معرفی مواد آموزشی محلی در تدریس، پیوند دادن محتوا با واقعیت استان توصیه‌هایی ارائه می‌دهیم. به لطف این، مدارس پایه‌ای برای ایجاد برنامه‌های آموزشی مناسب، ایجاد شرایطی برای معلمان برای نوآوری در روش‌های تدریس، تشویق دانش‌آموزان به ارتقای ظرفیت خودآموزی و توانایی به‌کارگیری دانش در عمل دارند.

بر این اساس، دبیرستان‌های استان به طور فعال نوآوری کرده‌اند و هدفشان این است که دانش‌آموزان را در مرکز توجه قرار دهند. ساعات کلاس دیگر بر آموزش یک‌طرفه متمرکز نیست، بلکه به گونه‌ای سازماندهی شده است که ابتکار دانش‌آموزان را ارتقا می‌دهد، بحث، ارائه و تمرین را تشویق می‌کند. بسیاری از واحدها «ساعات کلاس مرتبط» را حفظ می‌کنند تا معلمان در مناطق محروم بتوانند با همکاران خود تبادل نظر کنند و در نتیجه کیفیت تدریس را بهبود بخشند. آموزش STEM عملاً در برنامه‌های مدرسه گنجانده شده است و با موضوعاتی مرتبط است که مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان را تقویت می‌کند.

برای مثال، در دبیرستان لوک بین، تدریس بر اساس برنامه جدید آموزش عمومی به وضوح در روش تدریس نشان داده شده است. خانم وی تی کیم تو، مدیر مدرسه، گفت: با اجرای برنامه جدید، مدرسه نحوه آزمون، ارزیابی و سازماندهی دروس را تغییر داده است. معلمان دروس انعطاف‌پذیر طراحی می‌کنند، فناوری را به کار می‌گیرند، فعالیت‌های تجربی، تحقیقات علمی ، STEM و استارت‌آپ‌ها را گسترش می‌دهند تا دانش‌آموزان بتوانند به طور فعال یاد بگیرند، بحث کنند، مناظره کنند و دانش را در موقعیت‌های واقعی زندگی به کار گیرند. به لطف این، در 3 سال گذشته، دانش‌آموزان این مدرسه بیش از 100 جایزه دانش‌آموز ممتاز در سطح استانی، 10 جایزه ملی در مسابقه "ایمنی ترافیک برای لبخندهای فردا" و 5 پروژه استارت‌آپ برنده جوایز ملی شده‌اند.

برنامه جدید آموزش عمومی همچنین تغییر بزرگی در روش‌های تدریس درست از دبستان ایجاد می‌کند. در مدرسه ابتدایی دونگ دانگ، به منظور برآورده کردن الزامات آموزش برنامه جدید، در سال‌های اخیر مدرسه به طور فعال روش‌های تدریس را نوآوری کرده، فعالیت‌های تجربی را افزایش داده است، به ویژه آموزش STEM را در بسیاری از دروس ادغام کرده است. خانم نگوین تی می، معاون مدیر مدرسه، گفت: تنها در سال تحصیلی 2024-2025، مدرسه 120 درس STEM برگزار کرد، دانش‌آموزان 551 محصول STEM ساختند که 213 محصول را خودشان با خانواده‌هایشان ساختند. همه کلاس‌های درس گوشه‌ای برای نمایش محصولات دارند. از طریق این فعالیت، دانش‌آموزان جسورتر و با اعتماد به نفس‌تر می‌شوند و می‌دانند چگونه دانش بین رشته‌ای را در مطالعه و زندگی به کار گیرند.

اجرای ۵ ساله برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ نتایج روشنی را نشان داده است. کیفیت آموزش جامع حفظ شده است، که در آن آموزش کلیدی پیشرفت مداومی داشته است. اگر در سال تحصیلی ۲۰۱۸-۲۰۱۹، هنگام اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۰۶، کل استان تنها ۱۴۴۵ دانش‌آموز برنده جوایز دانش‌آموز ممتاز در سطح استانی و ۱۱ دانش‌آموز برنده جوایز ملی داشت، تا سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این تعداد به ۱۸۸۹ دانش‌آموز برنده جوایز در سطح استانی و ۳۴ دانش‌آموز برنده جوایز ملی افزایش یافته است. در کنار آن، نرخ فارغ‌التحصیلی از دبیرستان برای سال‌های متوالی بیش از ۹۹٪ حفظ شده است، در حالی که در سال تحصیلی ۲۰۱۹-۲۰۲۰ تنها به ۹۷.۲٪ رسیده است.

نتایج به‌دست‌آمده در ۵ سال گذشته تأیید کرده است که برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ واقعاً مؤثر بوده و تغییرات مثبتی در کیفیت آموزش و یادگیری ایجاد کرده است. این گواهی بر تلاش‌های کل بخش است و در عین حال، پایه محکمی را برای آموزش در این منطقه می‌گشاید تا به نوآوری، توسعه جامع و برآورده کردن الزامات ادغام و توسعه در دوره آینده ادامه دهد.

منبع: https://baolangson.vn/vung-buoc-sau-doi-moi-chuong-trinh-5060333.html