Les percentiles sont trompeurs et sujets à erreur.

L’utilisation de percentiles pour convertir les scores entre les groupes d’admission est à l’origine de nombreux malentendus, entraînant un risque de biais et d’injustice dans les admissions à l’université.

Parents et élèves s'informent sur les admissions universitaires lors de la Journée de choix des universités 2025 - Photo : THANH HIEP

L'annonce du tableau des percentiles des scores aux examens de fin d'études secondaires selon certaines combinaisons d'admission traditionnelles en 2025 suscite beaucoup d'intérêt chez les candidats, les parents et les universités.

Il s'agit d'un pas positif vers une plus grande transparence des données d'admission. Toutefois, le recours aux percentiles pour convertir les scores entre les groupes d'admission engendre de nombreux malentendus, ce qui peut entraîner des biais et des injustices dans les admissions universitaires.

Qu'est-ce qu'un percentile ?

Le percentile est un indice statistique qui indique la position relative d'un candidat dans la distribution des scores obtenus à un test pour une combinaison donnée. Par exemple, un candidat qui obtient le 90e percentile pour la combinaison A00 a obtenu un score supérieur à celui de 90 % des candidats ayant passé le même test.

Cependant, les percentiles n'ont de signification qu'au sein de chaque combinaison. Ils ne permettent pas de comparer différentes combinaisons telles que A00, C00 ou D01, car chaque combinaison présente une structure de questions, une distribution des scores et des profils de candidats très différents.

Un principe important, mais souvent négligé : les percentiles ne sont pertinents que si les données proviennent de candidats ayant passé les deux groupes d’épreuves. Ce n’est que lorsqu’une même personne passe tous les examens des deux groupes en y consacrant un réel effort qu’une corrélation entre les deux distributions de scores peut être établie.

Au contraire, si l'on utilise des données provenant de deux groupes indépendants de candidats, par exemple les groupes A00 et D01, toute conversion est dépourvue de fondement scientifique . En effet, les deux groupes peuvent présenter des aptitudes, des orientations d'apprentissage et des objectifs de passation de test différents, ce qui rend toute comparaison directe impossible.

Risque de résultats faussés

Il est fréquent aujourd'hui que de nombreux candidats se concentrent uniquement sur la préparation à l'examen principal requis pour l'admission, et ne passent les autres matières que pour obtenir un score « suffisant », sans se fixer d'objectif précis. Cela les amène à passer l'examen « pour le plaisir », ce qui entraîne de faibles résultats et tire vers le bas l'ensemble des scores de cette combinaison.

Par conséquent, certains candidats obtiennent des scores moyens mais se retrouvent dans des percentiles élevés, non pas parce qu'ils sont bons, mais parce que beaucoup d'autres ne font pas d'efforts suffisants lors du test. Si ces percentiles sont utilisés pour convertir d'autres combinaisons, cela aboutira à des scores de référence virtuels, ne reflétant pas la réalité.

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Dr. Sai Cong Hong

Source : https://tuoitre.vn/bach-phan-vi-gay-nhieu-hieu-lam-nguy-co-sai-lech-20250725101346604.htm