Le Ministère de l'Education et de la Formation prend note de l'encadrement et du soutien professionnel apportés aux fonctionnaires communaux en charge de l'éducation.

GD&TĐ - L'aménagement et l'appui professionnel et technique de l'équipe de fonctionnaires communaux en charge du secteur de l'éducation et de la formation ont été notés par le Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le 15 août, dans le communiqué officiel n° 4798/BGDĐT-NGCBQLGD adressé aux Comités populaires des provinces/villes relevant directement du gouvernement central sur la résolution de certaines difficultés et problèmes des localités dans le domaine de l'éducation et de la formation lors de la mise en œuvre du gouvernement local à deux niveaux, le ministère de l'Éducation et de la Formation a pris des notes sur l'organisation et le soutien professionnel et technique de l'équipe de fonctionnaires communaux chargés du domaine de l'éducation et de la formation.

Plus précisément, en attendant que le Gouvernement publie un Décret remplaçant le Décret n° 62/2020/ND-CP du 1er juin 2020 relatif aux postes de travail et à la masse salariale des fonctionnaires, le Ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux Comités Populaires Provinciaux, dans le cadre de leurs compétences et de leurs pouvoirs respectifs, de diriger et de guider de manière proactive les localités sur les contenus suivants :

Premièrement, en fonction des fonctions et des missions de base, répartir judicieusement le nombre et la qualité des fonctionnaires aux niveaux provincial et communal. Diriger la revue de l'équipe de fonctionnaires communaux actuellement en poste au Département de la Culture et des Affaires Sociales afin de garantir l'affectation des personnes adéquates, conformément aux instructions du Dépêche Officiel n° 11/CV-BCĐ du 4 juin 2025 du Comité de Pilotage pour l'organisation des unités administratives à tous les niveaux et la construction d'un modèle d'organisation des collectivités locales à deux niveaux du Gouvernement, définissant les normes pour les nouveaux titres de fonctionnaires communaux.

Deuxièmement, il existe des solutions appropriées pour mobiliser les fonctionnaires ayant précédemment travaillé au Département de l’Éducation et de la Formation ou pour accueillir et détacher du personnel de gestion de l’éducation et des enseignants à tous les niveaux ayant une expertise et une expérience appropriées pour les placer dans des postes en charge de l’éducation et de la formation au niveau de la commune s’ils remplissent les conditions prescrites.

Troisièmement, envisager et créer, sous l’autorité du Conseil consultatif de l’éducation au niveau de la commune, des groupes/équipes de personnel clé de gestion des établissements d’enseignement pour conseiller et soutenir la mise en œuvre des activités éducatives et de formation au niveau de la commune.

Les participants sont des responsables de l'éducation, des enseignants en activité ou retraités. Le mode de fonctionnement spécifique est défini proactivement par la localité, en fonction des conditions réelles, et garantit l'absence de problèmes au sein de l'unité ou de l'organisation administrative. Seuls les départements professionnels fonctionnent simultanément pendant une période donnée, de manière appropriée.

Quatrièmement, ordonner au Département de l'éducation et de la formation de présider et de coordonner avec les départements et branches concernés pour saisir de manière proactive les difficultés et les problèmes dans le domaine de l'éducation et de la formation lors de la mise en œuvre du gouvernement à deux niveaux, trouver rapidement des solutions pour les éliminer ou signaler aux autorités compétentes pour les éliminer ; organiser la formation et le développement de l'équipe de fonctionnaires communaux en charge du domaine de l'éducation et de la formation pour garantir qu'il n'y a pas de lacunes dans le contenu de gestion, pas de chevauchement du contenu de gestion et un contenu de gestion et des méthodes de gestion clairs.

Innover dans les méthodes de gestion de l'éducation, de la gestion administrative à la création et à la promotion (du modèle de commandement et de contrôle à la définition d'objectifs, à l'autonomisation, au modèle de soutien au développement ; passer de manière appropriée du pré-contrôle au post-contrôle, etc.) ; promouvoir la transformation numérique et équiper les fonctionnaires communaux de compétences en technologies de l'information, appliquer l'intelligence artificielle dans la gestion du travail.

Source : https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-bo-tri-ho-tro-chuyen-mon-cho-cong-chuc-cap-xa-phu-trach-giao-duc-post744114.html