Le 27 juin à 17h00, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence de presse pour fournir des informations sur l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, présidait la conférence de presse. Étaient également présents à la réunion le général de division Tran Dinh Chung, directeur adjoint du Département de la sécurité politique intérieure (A03) du ministère de la Sécurité publique et le professeur Huynh Van Chuong, directeur du Département de la gestion de la qualité du même ministère.
Lors de la conférence de presse, le professeur Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que jusqu'à présent, aucun cas n'a été enregistré selon lequel, en raison de conditions difficiles, personne n'a pu se présenter à l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
41 candidats suspendus de l'examen de fin d'études secondaires de 2025
M. Chuong a également déclaré qu'un total de 41 candidats ont été suspendus de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 pour avoir utilisé des documents et apporté des téléphones dans la salle d'examen, dont 22 candidats à l'examen de littérature, 12 candidats à l'examen de mathématiques et 7 candidats aux examens facultatifs et combinés.
Aucun agent ni superviseur n'a enfreint le règlement de l'examen. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a estimé que la surveillance de l'examen s'était déroulée conformément au plan, en toute sécurité et avec sérieux.
Selon M. Chuong, le Comité national de pilotage des examens de fin d'études secondaires fournira des orientations et des conseils pour le processus de notation dans le cadre de la fusion. Les collectivités locales peuvent donc être rassurées.
Comme prévu, le 16 juillet, le ministère de l'Éducation et de la Formation et les localités annonceront les résultats de l'examen de fin d'études secondaires et envisageront la reconnaissance des diplômes.
Lors de la conférence de presse, les journalistes ont demandé si certains codes d'examen comportaient des questions très difficiles. Cela va-t-il à l'encontre de la politique et de l'objectif de l'examen de fin d'études secondaires, qui vise à reconnaître les diplômes ? Quand le ministère de l'Éducation et de la Formation annoncera-t-il les réponses aux sujets d'examen ?
Je clarifierai les examens de mathématiques et d'anglais avec un niveau plus difficile
En réponse, le professeur Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du Département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'examen de cette année accordait désormais la priorité à l'évaluation des compétences des élèves. La structure et le format de l'examen ont également changé. Si les élèves sont familiarisés avec le sujet et ont bien préparé leur révision, ils le ressentiront également. Cependant, l'impact lié à la difficulté provient d'autres facteurs.
Le professeur Ha a déclaré que la difficulté de l'examen est un point sur lequel le comité de pilotage des examens s'appuie et s'assure de son exactitude avant la préparation. Par conséquent, l'orientation de cette année a changé, mais sans surprise, y compris en ce qui concerne la difficulté de l'examen. Avant la mise en place du comité de préparation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé un test à grande échelle dans trois régions. L'objectif de ce test est d'évaluer le niveau de réponse des étudiants afin d'ajuster la difficulté de l'examen.
« Concernant l'information selon laquelle certaines matières telles que les mathématiques et l'anglais sont plus difficiles ou ne sont pas équivalentes au test d'échantillon, nous aimerions en prendre note et examinerons et clarifierons davantage cette question », a déclaré le professeur Nguyen Ngoc Ha.
Le professeur Nguyen Ngoc Ha a expliqué que pour l'examen de cette année, la nouvelle matrice de test est générée aléatoirement lors de la conception du test. Il est donc impossible de prédire quelles questions seront incluses. « Auparavant, dans le Programme d'enseignement général de 2006, nous élaborions souvent une matrice de test prédéfinie, indiquant par exemple quelles questions devaient être incluses dans quelle section. Ainsi, l'examen de cette année garantit l'objectivité dans la sélection des questions », a déclaré M. Ha.
Les candidats utilisent leur téléphone pour prendre une photo d'une partie de l'examen et la transférer à l'application IA pour la résoudre.
Concernant les informations concernant les questions d'examen divulguées, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également été invité à apporter des précisions. « Quels sont les plans du ministère de l'Éducation et de la Formation face au développement rapide des technologies et au fait que les candidats peuvent soumettre leurs questions en ligne en un rien de temps ? », a demandé un journaliste.
En réponse aux informations sur la fuite ou non des questions d'examen, le professeur Huynh Van Chuong a déclaré que le Comité national de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires a noté l'utilisation de la haute technologie et de l'intelligence artificielle et que les localités ont été soigneusement formées.
Après la fin de l'épreuve de mathématiques, le 26 juin à 16 heures, aucune information n'a filtré sur l'examen. Cependant, le soir du 26 juin, une information faisant état d'une fuite avant la fin de l'épreuve est apparue sur Internet. Le comité de pilotage de l'examen a reçu cette information et l'a immédiatement transmise au Département de la sécurité politique intérieure (ministère de la Sécurité publique) afin d'en identifier la source, de la vérifier et de la traiter avec la plus grande rigueur.
Le général de division Tran Dinh Chung, directeur adjoint du Département de la sécurité politique intérieure (ministère de la Sécurité publique), a déclaré qu'en ce qui concerne les informations négatives contenues dans l'examen, après en avoir pris connaissance, le Département a mené une enquête et une vérification.
Jusqu'à présent, trois sujets utilisant des applications d'intelligence artificielle (IA) ont été identifiés dans deux commissions d'examen. Ces candidats ont utilisé leur téléphone pour prendre des photos d'une partie de l'examen, puis les ont transférées vers l'application d'IA pour la résoudre. L'un des candidats de la commission d'examen provinciale de Lam Dong a utilisé un appareil de haute technologie, une caméra fixée sur un bouton de manche, pour envoyer l'examen à l'extérieur afin qu'une autre personne puisse le résoudre.
« Jusqu'à présent, ces candidats ont reconnu leurs torts. Dans un avenir proche, nous continuerons de consolider les dossiers, d'apporter des éclaircissements et de nous baser sur la gravité, la nature et les conséquences de l'incident pour le traiter conformément à la réglementation », a déclaré M. Chung.
Cependant, M. Chung a déclaré qu'il s'agissait d'incidents survenus en petits groupes et a affirmé que, pendant la période d'examen, aucune fuite d'informations n'avait été constatée sur Internet, ni aucune atteinte à la psychologie générale de la société. Par conséquent, les actions de ces candidats n'ont pas affecté la sécurité et le sérieux de l'examen.
À compter de la troisième session d'examens ce matin (27 juin), 20 candidats ont été suspendus de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et plus de 8 000 ont abandonné.
S'adressant aux journalistes de VietNamNet, les enseignants ont déclaré que l'examen de littérature pour le baccalauréat 2025 garantissait une orientation optimale pour le développement des qualités et des compétences du programme de littérature 2018 et offrait un niveau de différenciation élevé. Cet examen est empreint d'un souffle de vie qui réveille le passé.
Parallèlement, l'examen de mathématiques pour le baccalauréat 2025 est considéré comme innovant, tant par sa forme que par sa méthode d'évaluation. Les exercices testent non seulement les connaissances théoriques et les compétences en résolution de problèmes mathématiques, mais placent également les élèves dans des situations proches de la réalité. Il est évident que l'obtention de points à l'examen de mathématiques de cette année n'est plus aussi facile que les années précédentes. Les enseignants prévoient que les candidats obtiendront des notes d'environ 6,6 à 7.
L'examen d'anglais est considéré comme un examen de qualité, dont la structure change complètement par rapport aux années précédentes et traiter 40 questions en 50 minutes est un défi pour les bons étudiants.
L'examen de fin d'études secondaires 2025 aura lieu les 26 et 27 juin.
Les candidats inscrits au programme d'enseignement général 2018 passeront l'examen de fin d'études secondaires dans quatre matières : deux matières obligatoires (littérature et mathématiques) et deux matières optionnelles de terminale (langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, informatique et technologie). L'examen se déroulera en trois sessions : une session de littérature, une session de mathématiques et une session pour deux matières optionnelles. La littérature est une épreuve de dissertation de 120 minutes (compréhension écrite : 4 points, expression écrite : 6 points) ; les mathématiques sont une épreuve à choix multiples de 90 minutes ; les autres matières sont à choix multiples de 50 minutes.
Les candidats qui suivent le programme d'enseignement général de 2006 participeront à 4 sessions d'examen : 1 session de littérature, 1 session de mathématiques, 1 session d'examen facultative (sciences naturelles ou sciences sociales) et 1 session d'examen de langue étrangère.
Source : https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-hop-bao-thong-tin-ve-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-2415597.html
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