Lors de la Conférence sur l'enseignement supérieur qui s'est tenue le matin du 18 septembre, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que la résolution 71 du Bureau politique avait défini l'orientation de l'enseignement supérieur, dont la principale mission était la modernisation des universités. L'objectif est de développer les universités à un rythme soutenu et dynamique, avec une orientation plus claire, afin de constituer une source de ressources humaines de haut niveau, notamment dans les domaines dont le pays a besoin.

M. Son a reconnu que l'enseignement supérieur est confronté à des opportunités de développement. « Des opportunités que les Orientaux utilisent souvent comme le mot « temps ». C'est l'occasion, le moment, le moment pour l'enseignement supérieur de percer et de se développer. Si nous ne saisissons pas cette opportunité, non seulement nous ne pourrons pas nous développer, mais nous serons également en faute. »

Selon lui, les universités sont actuellement confrontées à de nombreux changements, même les responsables des institutions peuvent être confus, comme la suppression du conseil universitaire, le secrétaire du Parti sera également le chef, l'agencement et la fusion des écoles, l'autonomie des universités, l'innovation dans la manière d'examiner et de nommer les professeurs et les professeurs associés...

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Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, s'exprime lors de la Conférence sur l'enseignement supérieur 2025.

M. Son a déclaré que le secteur de l'éducation se prépare à faire face à un « réaménagement majeur » des établissements d'enseignement supérieur.

La résolution 71 du Politburo exige un réaménagement et une restructuration urgents des universités ; la fusion et la dissolution des écoles de qualité inférieure ; l'élimination des niveaux intermédiaires ; l'étude de la fusion des instituts de recherche avec les universités ; et le transfert de certaines écoles à la gestion locale.

Outre la police, l'armée et les écoles non publiques, M. Son a déclaré qu'il réorganiserait environ 140 écoles publiques réparties entre les ministères et les branches centrales et locales.

« Il faudra réduire considérablement les contacts », a déclaré M. Son, ajoutant que le ministère envisageait plusieurs options. « Il est possible de transférer des écoles du secteur central, gérées par les ministères et les antennes, vers les collectivités locales. Il est également possible de fusionner des écoles locales avec des écoles centrales. Il est également possible de fusionner des écoles sous la tutelle des ministères et des antennes, voire de nombreuses écoles locales… Certaines écoles seront dissoutes si elles sont trop petites et ne répondent pas aux normes », a ajouté M. Son.

Selon M. Son, cet arrangement, notamment avec des écoles « proches les unes des autres » dans différents domaines, vise à surmonter la situation fragmentée, à petite échelle et sous-développée.

« Le comité directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation élaborera un plan qui sera présenté au Premier ministre, puis mis en œuvre. Pour les écoles devant fusionner, le ministère en discutera avec les directeurs d'établissement, mais il s'agit essentiellement d'un ordre, similaire à la récente fusion des provinces et des villes », a déclaré M. Son.

M. Son a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation devait également envisager des restructurations et réduire le nombre de points focaux afin de renforcer et d'améliorer les écoles, et non pas se contenter de réduire le nombre de points focaux. « Même si certaines écoles ne sont pas très grandes, leur position géopolitique sera maintenue, et elles doivent se développer au plus vite », a déclaré M. Son, affirmant que le ministère établirait un scénario pour chaque école, assorti du plan le plus adapté.

Considérant cette période comme une période de restructuration et de progrès, M. Son a déclaré : « Les enseignants doivent être prêts à toutes les éventualités, être heureux en toutes circonstances, être justes et ne pas se demander où ils vont s'asseoir, ce qui est une attitude inappropriée. Nous devons décider qu'au cours des trois prochains mois, nous devons réfléchir ensemble à la manière de développer l'unité, saisir les opportunités, préparer le développement futur, et non nous regarder les uns les autres. C'est ce que je souhaite demander aux enseignants en ce moment crucial », a déclaré M. Son.

Du côté du ministère de l'Éducation et de la Formation, M. Son a déclaré qu'il réduirait le contenu qu'il détient, décentraliserait, déléguerait plus d'autorité et de pouvoir dans le sens de « saisir fermement ce qui doit être saisi et lâcher résolument ce qui doit être laissé tomber », afin que les unités puissent être plus autonomes.

En conséquence, le ministère est uniquement chargé de l'agrément, de la révocation des agréments, de la fermeture et de la dissolution des universités, ainsi que de la nomination, de la révocation, de la mutation et de la réaffectation des directeurs. Pour les écoles publiques, le ministère de tutelle approuve les stratégies, les objectifs et les missions, et ne laisse pas les écoles faire ce qu'elles veulent, car les écoles publiques sont créées pour remplir des missions d'intérêt général.

Source : https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-cuoc-dai-sap-xep-cac-truong-dai-hoc-2443995.html