Leur façon d’ÉLEVER les enfants est dure !

Bryce Grossberg, diplômé de Harvard, a appris par hasard la vérité sur la façon dont les riches élèvent leurs enfants. Elle a découvert que la vie de ces enfants nés avec des cuillères en argent était bien moins confortable qu’on l’imagine.

L'Upper East Side est l'un des quartiers les plus riches de New York (États-Unis). Les enfants du 1 % le plus riche de New York fréquentent des écoles privées de l'Upper East Side, où des enseignants hautement qualifiés sont diplômés des meilleures universités du monde .

À quoi ressemblent la vie et l’éducation des familles les plus riches ? Bryce Grossberg a interagi avec des centaines d'enfants de familles riches de Brooklyn et de Manhattan, ce qui lui a donné une certaine appréciation de la classe supérieure.

Elle a partagé : « Les parents du monde entier ont une chose en commun : ils veulent que leurs enfants aient un avenir meilleur, mais ne savent pas quoi faire. » Elle a constaté que la richesse ne rendait pas les parents de ces enfants à l’aise, mais plutôt anxieux.

En même temps, elle a également été choquée de découvrir que de l'autre côté du parcours de ces enfants d'élite vers les écoles de l'Ivy League et suivant les traces de leurs parents vers la gloire et le succès, ils avaient un monde spirituel qui n'était pas si bon.

La 5e Avenue est animée et anxieuse

La Cinquième Avenue est le cœur de Manhattan, un quartier résidentiel haut de gamme. La richesse familiale de ces étudiants est suffisante pour les placer dans le 1% le plus riche de New York. Leurs parents peuvent être directeurs financiers ou banquiers à Wall Street, peuvent venir de familles riches de longue date ou peuvent être des célébrités qui apparaissent régulièrement dans des magazines de mode .

Ils possèdent un manoir dans les Hamptons à Long Island, New York, voyagent dans le monde entier et n'ont aucun problème à envoyer leurs enfants dans des écoles coûteuses avec des frais de scolarité annuels pouvant atteindre 50 000 $. Ils sont prêts à dépenser beaucoup d’argent pour embaucher des tuteurs pour leurs enfants. Selon eux, si un enfant ne réussit pas bien à un test, cela signifie qu’il n’a pas atteint les normes.

Ces parents ont les ressources et l’intérêt nécessaires pour s’impliquer dans le processus d’apprentissage de leurs enfants. Ils aident leurs enfants à choisir leurs cours chaque semestre et organisent des réunions avec leurs conseillers pédagogiques, leurs enseignants et leurs tuteurs pour discuter de leurs projets éducatifs. De nombreux parents font même appel à des experts pour évaluer et analyser de manière professionnelle la situation d’apprentissage de leurs enfants.

Les familles riches achètent souvent des services de tutorat pour résoudre les problèmes de performance scolaire de leurs enfants. Si vous n'êtes pas satisfait, changez simplement de tuteur. Pour trouver un tuteur adapté à votre enfant, ils procéderont à un entretien direct, puis s'appuieront sur la relation entre l'enfant et le tuteur. Le tutorat coûte environ 300 à 800 $/heure.

Le tutorat n’est qu’une étape dans le programme sans fin des enfants riches. Prenons l’exemple de Lily, une élève encadrée par Bryce, dont les parents ont engagé des tuteurs pour presque toutes les matières. La mère de Lily, employée de banque, planifiait soigneusement ses journées pour s'assurer que le temps de tutorat de sa fille pour chaque matière soit échelonné.

Lily souffrait d'un trouble mental, a-t-elle confié à Bryce : « Je veux juste devenir créatrice de mode, mais je n'ai plus le temps de suivre de cours de mode. » Dans les familles riches, il y a beaucoup d’enfants comme Lily qui n’ont pas la liberté de choix ni même le temps de se divertir.

Une vie sans souffle...

Le 1% le plus riche semble avoir un avenir assuré. Mais après avoir appris à les connaître, Bryce découvre que leur vie est remplie de plus d'anxiété et de compétition.

Ils s’inquiètent plus que les familles ordinaires de savoir si leurs enfants auront un avenir prometteur et ils sont plus désireux de façonner leurs enfants pour qu’ils deviennent les personnes qu’ils souhaitent qu’ils soient. Beaucoup des étudiants que Bryce rencontre vivent comme dans une cocotte-minute.

Cette pression provient principalement des meilleures écoles privées. La difficulté des cours dans les meilleures écoles privées de Manhattan est inimaginable dans de nombreuses écoles publiques. Parallèlement, les étudiants participent également à un grand nombre d’activités parascolaires. De plus, de nombreux étudiants pratiquent également des sports spécialisés pour intégrer les meilleures universités. Parce que les écoles de l’Ivy League acceptent souvent dans leurs équipes les étudiants les plus performants des écoles privées d’élite.

Trevor, l'élève de Bryce, un garçon dont la famille travaille dans le secteur bancaire et l'immobilier, est membre d'une équipe de football très compétitive dans une école privée. Le garçon devait s'entraîner jusqu'à 22 heures tous les soirs. S’il joue mal sur le terrain et embarrasse son père, il sera sévèrement critiqué. Une bonne nuit de sommeil était un luxe pour lui, et souvent il se sentait épuisé et ne pouvait que pleurer.

Cependant, les parents ne sont toujours pas disposés à laisser leurs enfants abandonner une quelconque activité, comme si leurs enfants allaient tomber dans l’abîme de la destruction éternelle une fois qu’ils deviendraient paresseux. Leurs heures après l'école sont pleines et ils n'ont pas une minute pour respirer.

Parmi les étudiants de Bryce se trouve Alex, un garçon de 16 ans dont les parents sont tous deux diplômés de l'Université de Pennsylvanie, qui espère entrer à Harvard ou à Yale. Pour consacrer du temps à l'éducation physique, les devoirs d'Alex sont faits par son tuteur, chaque aspect de sa vie est organisé de manière ordonnée, sa chambre est nettoyée et des vêtements propres sont placés dans le placard. Alex s'est tourné vers la drogue et a souffert de dépression.

Cependant, pour les familles riches, cela ne semble pas être un gros problème, tant que leurs enfants sont en route vers une école de l'Ivy League, rien d'autre n'a d'importance.

La malédiction générationnelle de fréquenter une université de l'Ivy League

Dans la course mondiale à l’éducation, la source d’anxiété des enfants riches semble souvent plus directe : ils doivent fréquenter une grande université de l’Ivy League. Cependant, de nombreux parents oublient qu’il existe un autre facteur important sur la voie du succès : la santé mentale.

Bryce a donné des cours particuliers à des élèves qui ont abandonné l’école en raison de problèmes de santé mentale ; D’autres ont souffert de dépression sévère et de troubles bipolaires à l’université.

De plus, les enfants des classes supérieures qui baignent dans une atmosphère compétitive dès leur plus jeune âge héritent souvent d'une mentalité de « survie du plus fort » : « Il n'y a que quelques écoles de haut niveau et de bons emplois. Soit tu perds, soit je perds. »

C'est la mentalité du « gagner seulement, ne pas perdre » qui a poussé certaines familles riches à risquer leur vie en embauchant des personnes pour faire passer les examens de leurs enfants, en soudoyant des entraîneurs sportifs universitaires, en falsifiant les résultats de leurs enfants, ce qui entraîne de graves conséquences. Il semble que si la richesse fournit des ressources infinies aux enfants des riches, elle augmente également les risques liés à leur croissance.

Une étude de suivi menée par Suniya Luthar, professeur émérite au Teachers College de l'Université Columbia, a révélé que les enfants issus de familles riches étaient plus susceptibles de développer des troubles liés à la toxicomanie que les enfants issus de familles moyennes. Derrière cela se cache la pression de la réussite et le manque de compagnie quotidienne entre parents et enfants.

Les enfants riches sont deux fois plus déprimés que les enfants ordinaires. Ils sont comme des fleurs dans une serre, élevés et envoyés à l’université par leurs parents et d’autres, mais il est difficile de prédire à quoi ils ressembleront plus tard.

De plus, Bryce a découvert que de nombreux enfants riches diplômés d’écoles prestigieuses sont incapables de tracer leur propre trajectoire de vie parce qu’ils ne sont pas libres de choisir la carrière et le chemin qu’ils souhaitent.

Les attentes des familles riches envers leurs enfants restent limitées à des secteurs d’activité restreints. Par exemple, les fils seront orientés par leurs parents vers la finance, le droit, l’immobilier, la technologie ; Les filles se dirigent principalement vers des professions telles que l’éducation, l’art, le design, ou sont encouragées à se diriger vers la banque, le droit et la médecine.

Lorsque Bryce a consulté les profils des étudiants sur LinkedIn, elle a remarqué que la plupart des étudiants qu'elle enseignait allaient suivre les traces de leurs parents après l'obtention de leur diplôme. Très peu de gens s’écartent du chemin traditionnel.

En ce qui concerne la pression exercée sur leurs enfants, les parents ayant un potentiel économique disent souvent : « Si les parents peuvent la surmonter, alors les enfants doivent pouvoir le faire aussi. » Cela peut également être la mentalité de nombreux parents : sur le chemin du succès et de la richesse, il n'y a pas de moyen de faire ce que l'on veut, seules la patience et la souffrance sont différentes des gens ordinaires.

Les parents qui font cela souvent diminueront le QI de leurs enfants.

Ung Ha Chi

Source: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/sau-khi-tot-nghiep-harvard-co-gai-tre-lam-gia-su-o-khu-nha-giau-cach-nuoi-day-con-cua-ho-that-khac-nghiet-172240322125403024.htm