Il faut davantage de politiques de soutien à la formation professionnelle.

Examen de formation professionnelle pour les travailleurs du Centre de transfert de technologie et de formation Vietnam-Japon, Parc de haute technologie de Hô Chi Minh-Ville - Photo : TU TRUNG

L'après-midi du 14 octobre, un atelier scientifique sur la formation de ressources humaines hautement qualifiées pour répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation a été organisé par le Département central de la propagande au Collège Dai Viet de Saigon.

D'après le rapport du ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales présenté lors de l'atelier, en septembre 2024, le pays comptait 1 886 établissements d'enseignement professionnel, dont 399 collèges, 429 lycées et 1 058 centres de formation professionnelle. Parmi ceux-ci, 684 étaient des établissements privés, soit 36,2 %.

Le Dr Nguyen Khanh Cuong, directeur du Lilama 2 International Technology College, a déclaré que l'un des obstacles à la formation de ressources humaines hautement qualifiées est le faible nombre d'étudiants inscrits. Actuellement, force est de constater que les étudiants suivant une formation professionnelle proviennent principalement des zones rurales, de familles modestes et de familles défavorisées. Les universités ont recours à une multitude de méthodes de recrutement.

M. Cuong a déclaré que l'État devait renforcer ses politiques visant à encourager les étudiants à suivre une formation professionnelle. Il pourrait, par exemple, ordonner la mise en place de systèmes de formation de haute qualité ou instaurer des politiques de soutien à la formation professionnelle, telles que des aides ou des prêts étudiants.

En outre, l'État devrait veiller à investir dans les équipements et les infrastructures, notamment en investissant dans les établissements de formation professionnelle ou en créant des « pôles » de liaison tels que des centres nationaux et régionaux de pratique professionnelle, afin de soutenir ces établissements dans la mise en œuvre de la formation, le développement et l'amélioration des compétences des formateurs...

Le professeur agrégé Dr. Nguyen Tien Dong - directeur du Ly Thai To College (Bac Ninh) - a déclaré que pour garantir la qualité de la formation professionnelle liée aux besoins réels des entreprises, il est nécessaire d'avoir des conférenciers internes issus des entreprises.

Il a indiqué que son école met en œuvre le modèle « Former les formateurs », qui vise à former des experts chevronnés du monde de l'entreprise pour qu'ils deviennent des formateurs internes. L'école disposera ainsi d'une équipe supplémentaire de formateurs possédant non seulement des connaissances professionnelles approfondies, mais aussi une parfaite compréhension des processus de production, des technologies et des compétences requises pour chaque poste.

Toujours selon le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, entre 2019 et 2023, le taux d'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur a atteint 79 %. Dans l'enseignement secondaire, ce taux s'élève à 82 %. D'après l'évaluation du ministère, dans certains établissements réputés pour la qualité de leur formation et leurs liens étroits avec les entreprises, le taux d'insertion professionnelle immédiate des diplômés, tant de l'enseignement supérieur que du secondaire, est élevé (atteignant 100 %).

M. Pham Vu Quoc Binh, directeur général adjoint du Département général de l'enseignement professionnel, a indiqué que les filières et les métiers affichant de bons résultats en matière d'inscription concernent principalement les filières et les métiers populaires présentant une forte demande de main-d'œuvre dans la société, tels que l'ingénierie, la technologie, les technologies de l'information, le tourisme, les services, la restauration, l'hôtellerie...

Tirer parti des ressources de l'entreprise

M. Le Tan Dung, vice-ministre du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, a déclaré que la participation des entreprises constitue un élément important de la formation actuelle de ressources humaines hautement qualifiées. De nombreuses entreprises nationales et allemandes disposent également de fonds dédiés à la coopération en matière de formation avec les entreprises.

Les entreprises ne se contentent plus d'attendre que les établissements scolaires dispensent des formations, mais participent activement à leurs côtés. Par conséquent, à l'avenir, les établissements scolaires devront eux aussi mettre en place des stratégies pour tirer parti de cette ressource offerte par les entreprises.

Évaluation complète pour formuler des recommandations et des solutions de formation professionnelle

Mme Nguyen Thi Mai Hoa, vice-présidente de la commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, a déclaré que la commission renforcerait sa supervision et conseillerait également la commission permanente de l'Assemblée nationale sur les activités de supervision en 2025 dans le domaine de l'enseignement professionnel.

Les activités de suivi auront pour objectif d'évaluer pleinement l'institutionnalisation des politiques et des points de vue du Parti dans le système juridique à partir des documents juridiques et réglementaires, et d'évaluer la situation actuelle de leur mise en œuvre pratique, afin de formuler des recommandations, des propositions et des solutions dans les prochains mois.

Source : https://tuoitre.vn/can-nhieu-chinh-sach-ho-tro-dao-tao-nghe-20241015090424649.htm