Dernières instructions du ministre de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle concernant le programme d'examen de fin d'études secondaires 2025

Après une réunion sur le projet de plan d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a conclu un certain nombre de points.

Chỉ đạo mới nhất của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về phương án thi tốt nghiệp THPT 2025 - Ảnh 1. — Les écoles attendent le plan officiel des examens de fin d’études secondaires à partir de 2025.

L'objectif et le calendrier de l'examen de fin d'études secondaires restent les mêmes que ceux indiqués dans le projet de plan publié sur le portail d'information électronique du ministère de l'Éducation et de la Formation pour commentaires.

L'examen est organisé par matière, comprenant les matières obligatoires et les matières optionnelles du programme d'enseignement général 2018 : littérature, mathématiques, langues étrangères, histoire, géographie, physique, chimie, biologie, éducation économique et juridique, technologie et technologies de l'information.

Concernant le format de l'examen, la littérature est sous forme de dissertation, les matières restantes sont sous forme de choix multiples.

Le contenu du test suivra de près les exigences de capacité et de connaissances clés de la 12e année du programme d'enseignement général de 2018. Une feuille de route appropriée sera établie pour augmenter le contenu de l'évaluation des capacités chaque année en fonction du temps d'étude selon le programme d'enseignement général de 2018 des étudiants.

La méthode d’évaluation de fin d’études comprend une combinaison de résultats d’évaluation de processus et de résultats d’examen de fin d’études.

Le ministre Nguyen Kim Son a également exposé les mesures à prendre immédiatement. Il a demandé la création d'un comité de pilotage chargé de la mise en œuvre du plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, composé de membres des unités concernées et chargé de missions spécifiques. Un projet et un plan de mise en œuvre du plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, conformément à la feuille de route, doivent être élaborés d'ici 2030.

M. Nguyen Kim Son a également demandé aux services fonctionnels du ministère de l'Éducation et de la Formation de rechercher et de développer des formats d'examens conformes au Programme d'enseignement général de 2018. Dans un avenir proche, il s'agira de préparer les enseignants à la création d'examens ; d'organiser des formations pour les enseignants à la création d'examens conformes aux exigences du Programme d'enseignement général de 2018, tant pour les examens spécialisés que pour les examens généraux ; et d'organiser des conférences et des séminaires pour partager et former les nombreux sujets participant à la création d'examens. Ces tâches doivent débuter au quatrième trimestre 2023.

Auparavant, en mars 2023, le ministère de l’Éducation et de la Formation avait annoncé un projet de plan pour les examens de fin d’études secondaires à partir de 2025 afin de solliciter les commentaires du public.

Selon ce plan, l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 sera toujours organisé par matière, dans laquelle les matières obligatoires comprennent la littérature, les mathématiques, les langues étrangères, l'histoire (pour l'enseignement général) ; la littérature, les mathématiques, l'histoire (pour la formation continue) et les matières optionnelles au niveau du lycée comprennent : la physique, la chimie, la biologie, la géographie, l'éducation économique et juridique, les technologies de l'information, la technologie.

Les candidats qui étudient au lycée passent des examens dans 4 matières obligatoires, dont la littérature, les mathématiques, la langue étrangère, l'histoire et 2 matières choisies parmi les 4 matières choisies.

Les candidats qui suivent le programme de formation continue du secondaire passent des examens dans 3 matières obligatoires, dont la littérature, les mathématiques, l'histoire et 2 matières choisies parmi 4 matières choisies.

L'examen de littérature se fait sous forme de dissertation. Les autres matières sont évaluées sous forme de QCM. Le questionnaire et les sujets d'examen de toutes les matières sont conçus en mettant l'accent sur l'évaluation des compétences.

Le Ministère de l'Éducation et de la Formation réglemente le calendrier d'organisation de l'examen (calendrier général des examens), conformément au calendrier de l'année scolaire pour assurer la cohérence à l'échelle nationale ; en même temps, il existe une flexibilité pour répondre aux situations fortement affectées par les catastrophes naturelles et les épidémies à l'échelle nationale et dans chaque localité.

En outre, conformément au projet ci-dessus, dans la période 2025-2030, la méthode d'examen sur papier sera maintenue ; dans le même temps, l'application efficace des technologies de l'information sera renforcée et les examens informatisés seront progressivement expérimentés pour les matières à choix multiples dans les localités présentant des conditions suffisantes (il est possible de combiner les examens sur papier et sur ordinateur).

Après 2030, s'efforcer de passer à l'organisation des examens de fin d'études secondaires sur ordinateur pour les matières à choix multiples lorsque toutes les localités du pays auront les conditions pour organiser des examens sur ordinateur.

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