Ministre de l'Éducation et de la Formation : Les localités réservent des quotas de recrutement d'enseignants pour rationaliser les effectifs

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné que l'une des raisons de la pénurie d'enseignants est que certaines localités ne recrutent pas tous les postes assignés mais réservent plutôt des quotas pour rationaliser le personnel.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a répondu par écrit à la pétition des électeurs de la province de Hung Yen après la 9e session de l'Assemblée nationale.

Les électeurs de Hung Yen ont ainsi souligné la persistance d'une pénurie locale d'enseignants, notamment en anglais, en informatique, en musique et en beaux-arts. Si ce problème n'est pas résolu rapidement, la mise en œuvre du programme scolaire et du plan d'enseignement sera difficile.

Les électeurs recommandent au ministère de l’Éducation et de la Formation de trouver des solutions fondamentales pour surmonter cette situation.

Le ministre de l'Education et de la Formation a souligné le fait que certaines localités ne recrutent pas d'enseignants, se réservant des quotas pour rationaliser les effectifs.

PHOTO : LE NGUYEN

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le Politburo a ajouté 65 980 postes d'enseignants pour la période 2022-2026.

Bien qu'au cours des années scolaires 2022-2023 et 2023-2024, l'ensemble du pays ait recruté plus de 40 000 enseignants, le nombre d'élèves au cours des deux dernières années scolaires n'a cessé d'augmenter, entraînant une augmentation du nombre de classes et du nombre d'enseignants nécessaires (au cours de l'année scolaire 2023-2024, le nombre d'enseignants nécessaires a augmenté de 13 676 enseignants ; au cours de l'année scolaire 2024-2025, le nombre d'enseignants nécessaires a augmenté de 22 000 enseignants), entraînant une pénurie d'enseignants dans de nombreuses localités.

En outre, la pénurie d'enseignants est également due à certaines raisons fondamentales telles que : l'attrait pour le secteur de l'éducation est encore limité en raison des faibles revenus, en même temps, la source de certaines matières telles que les technologies de l'information, les langues étrangères et les arts n'est pas grande parce que les étudiants qui étudient ces filières ont de nombreuses autres options de carrière avec des revenus plus élevés que d'être enseignant après l'obtention de leur diplôme.

De plus, le recrutement des enseignants pour ces matières est également difficile en raison de la faible demande, en particulier pour les matières artistiques qui nécessitent du talent ; le recrutement des enseignants est lent car le processus d’affectation du personnel et de recrutement des enseignants dans les localités prend beaucoup de temps ; certaines localités ne recrutent pas tout le personnel assigné mais réservent des quotas pour rationaliser le personnel.

Face à la pénurie d'enseignants, le ministre a indiqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis et continue de mettre en œuvre un certain nombre de solutions de base.

En particulier, il s’agit d’ordonner aux institutions de formation des enseignants d’ouvrir des codes majeurs et d’organiser la formation des enseignants en fonction des besoins locaux, en garantissant une source de recrutement d’enseignants pour les localités, en particulier pour les nouvelles matières et les matières spéciales.

Diriger, inspecter et inciter les localités à recruter des enseignants pour assurer un personnel suffisant affecté par les autorités compétentes.

Demander aux localités de poursuivre la révision et l'aménagement du réseau d'écoles et de salles de classe ; de piloter le mécanisme d'autonomie des établissements publics d'enseignement préscolaire et général ; et de promouvoir la socialisation de l'éducation. Renforcer le rôle moteur et directeur des comités et autorités locales du Parti pour remédier à la pénurie d'enseignants.

Parallèlement aux solutions du gouvernement central, le ministre de l'Éducation et de la Formation a également souligné le fait qu'à la fin de l'année scolaire 2024-2025, la province de Hung Yen (y compris l'ancienne province de Thai Binh) comptait encore 3 938 postes d'enseignants inutilisés et a demandé à la province de Hung Yen de ne pas rationaliser le personnel en réduisant mécaniquement le nombre de postes d'enseignants attribués ; de recruter des enseignants pour assurer la structure correcte des matières et un nombre suffisant de postes attribués par les autorités compétentes.

Comme l'a rapporté Thanh Nien , le projet de résolution de l'Assemblée nationale sur un certain nombre de mécanismes et de politiques spécifiques pour réaliser des percées dans le développement de l'éducation et de la formation que le ministère de l'Éducation et de la Formation a récemment annoncé propose d'attribuer au directeur du Département de l'Éducation et de la Formation l'autorité de recruter, recevoir, mobiliser, transférer et détacher des enseignants, des gestionnaires de l'éducation et du personnel dans les établissements d'enseignement préscolaire et général au niveau provincial.

Source: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-dia-phuong-de-danh-chi-tieu-tuyen-giao-vien-de-tinh-gian-bien-che-185251010121217894.htm