Les experts prédisent : Le score de référence pourrait diminuer de 2 à 3 points, mais il n'est pas certain qu'il soit facile à passer.

TPO - Les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 montrent une nette différenciation, avec une forte baisse des notes moyennes dans de nombreuses matières, notamment en mathématiques et en anglais. Parallèlement, certaines universités de renom ont enregistré une forte augmentation du nombre de candidatures. Cela rend la prévision des scores de référence complexe et pleine de surprises.

Points de repère imprévisibles

Selon le professeur agrégé Dr. Nguyen Duc Son, directeur de l'Université nationale d'éducation de Hanoï , au vu des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de cette année et de la répartition des notes, les universités peuvent être rassurées quant à la base des admissions.

Le professeur agrégé a souligné deux points particuliers et novateurs de l'examen de cette année. Premièrement, l'examen a intégré des techniques d'évaluation modernes. Deuxièmement, il a fourni des données liées aux connaissances pratiques permettant d'évaluer les compétences des étudiants. Cette évaluation correspond parfaitement aux objectifs et aux orientations du programme de formation générale de 2018.

Professeur agrégé, Dr Nguyen Duc Son, président de l'Université nationale d'éducation de Hanoï.

Après les épreuves de fin d'études, l'opinion publique a soulevé la question de la difficulté excessive de l'examen, révélant un décalage important entre l'enseignement dispensé en classe et les examens finaux. Le professeur agrégé Nguyen Duc Son a déclaré que ce constat était à la fois intéressant et surprenant, et un signe encourageant pour l'examen. On pensait que les étudiants n'y arriveraient pas, mais les résultats ont été « surprenants », démontrant leur capacité d'adaptation rapide.

Concernant l'Université pédagogique, M. Son espère que cette année permettra de recruter des ressources humaines de meilleure qualité. En effet, le concours est bien sélectif et la loi sur les enseignants, récemment adoptée, constitue un facteur très incitatif pour le recrutement.

À ce jour, plus de 500 élèves ont obtenu des prix nationaux d'excellence (à partir du troisième prix) et se sont inscrits dans des établissements admissibles (contre environ 300 l'an dernier et une centaine d'admissions directes). Cela témoigne d'un fort attrait pour le métier d'enseignant cette année et souligne la nécessité d'établir un seuil d'admission précis.

Le recteur de l'Université nationale d'éducation de Hanoï a également indiqué qu'il était difficile de prévoir le score de référence cette année, car les notes initiales doivent être converties avant que des informations précises ne soient disponibles. Cependant, malgré les nombreuses modalités d'admission directe proposées par l'établissement, le taux d'admission sur la base des résultats du baccalauréat se maintient autour de 60 %.

Ce n'est pas cette année, au moment des examens et des notes, que les écoles, les enseignants et les élèves modifient leurs méthodes d'apprentissage, mais dès la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 ; l'objectif du programme est que l'ensemble du processus d'enseignement et d'apprentissage au niveau du secondaire soit transformé.

« Au fil des ans, l’accent a été mis sur la formation du personnel enseignant afin qu’il enseigne et apprenne de manière à développer les compétences des élèves. En effet, si une personne est capable de détecter et de résoudre des problèmes, elle n’aura pas besoin d’apprendre de nombreux trucs et énigmes pour obtenir de bonnes notes aux examens », a déclaré le professeur agrégé Nguyen Duc Son.

Il a déclaré que, pour les lycées, identifier les élèves qui étudient bien, qui maîtrisent bien les connaissances et qui sont capables de détecter les problèmes permettraient d'obtenir de bons résultats, et que cette approche avait été privilégiée.

Le seuil de référence pourrait diminuer de 2 à 3 points.

Par ailleurs, le professeur Dr. Nguyen Dinh Duc, président du conseil de l'Université de technologie de l'Université nationale de Hanoï, a reconnu que la répartition des notes des 12 matières à l'examen de fin d'études secondaires montrait que la note moyenne de toutes les matières cette année avait diminué par rapport à l'année dernière, à l'exception de la physique.

Le professeur Nguyen Dinh Duc a déclaré que la situation où un candidat manque de 0,1 point pour obtenir la note requise à l'examen d'entrée à l'université peut encore se produire dans les filières les plus demandées, les meilleures écoles et les facultés de médecine où les notes minimales requises sont toujours élevées.

M. Duc a notamment analysé que la baisse la plus importante a été observée en mathématiques, passant de 6,45 à 4,78. La distribution des notes s'est déplacée de droite à gauche. Vient ensuite la chimie, dont la note moyenne a diminué de 0,62, pour atteindre 6,06.

Professeur Dr. Nguyen Dinh Duc, président du conseil d'administration de l'Université de technologie, Université nationale du Vietnam, Hanoï.

Si l'on regarde la partie supérieure du spectre des notes par matière, le pourcentage de notes excellentes (8 et plus) a fortement diminué, notamment en mathématiques et en anglais. Les années précédentes, ce pourcentage atteignait 20 à 30 %. Seule la physique a vu sa note moyenne progresser cette année, passant de 6,67 l'an dernier à 6,99.

D'après la répartition des notes par matière, le professeur Duc a prédit que les spécialisations combinant mathématiques et anglais connaîtraient une baisse similaire de 2 à 3 points. Avant la publication de cette répartition, beaucoup tablaient sur une baisse de 2 à 6 points. Par ailleurs, la note standard de la combinaison littérature et géographie devrait légèrement diminuer, avec peu de variations.

Le spectre des scores est asymétrique à gauche, les scores de référence pour les blocs A00 et B00 diminueront-ils de 2 à 3 points cette année ?

Selon Ngo Xuan Quynh, professeur au lycée Phan Dinh Phung (Hanoï), la note moyenne en chimie cette année n'était que de 6,06, soit une baisse de 0,62 point par rapport à 2024. L'échelle de notation est passée de 7,75 à une fourchette de 5,0 à 5,25, ce qui montre que le nombre de candidats ayant obtenu de bonnes ou d'excellentes notes a fortement diminué, tandis que le nombre de notes faibles a considérablement augmenté.

Professeur Ngo Xuan Quynh, professeur au lycée Phan Dinh Phung (Hanoï)

À noter que près de 30 % des étudiants ont obtenu des résultats inférieurs à la moyenne, alors que l'année dernière ce chiffre n'était que d'environ 16 %, et que seulement 625 examens ont obtenu 10 points, soit moins de la moitié du nombre d'examens ayant obtenu 10 points en 2024 (1 278 examens).

La baisse des scores moyens ne signifie pas que les élèves apprennent moins, mais plutôt que l'examen de 2025 vise à évaluer les compétences réelles : la capacité à comprendre, analyser, relier les connaissances et résoudre des situations pratiques, dans l'esprit du Programme d'enseignement général de 2018.

« Auparavant, de nombreux étudiants obtenaient 8 ou 9 points grâce à la mémorisation et à la pratique, mais avec le nouvel examen, seuls ceux qui comprennent la nature et savent penser clairement peuvent obtenir des scores élevés », a souligné M. Quynh.

La distribution asymétrique négative des scores entraîne une baisse du niveau global des candidats. Face à la rareté des élèves brillants et à la diminution du score moyen, les établissements scolaires sont contraints de revoir leurs critères d'admission afin de garantir leurs sources de recrutement.

Dans les établissements d'enseignement secondaire et les universités régionales, selon les filières A00 (Mathématiques-Physique-Chimie) et B00 (Mathématiques-Chimie-Biologie), la note minimale requise diminuera fortement de 2 à 3 points, car le taux de candidats admis a considérablement baissé. C'est une excellente opportunité pour les candidats ayant de bons résultats scolaires, même si leurs scores sont inférieurs à ceux des années précédentes.

Dans les meilleures écoles (médecine-pharmacie, polytechnique, sciences naturelles), même si la moyenne est basse, le nombre d'excellents élèves est suffisamment important pour que la compétition soit efficace, la note de référence ne diminue que très légèrement, de 0,25 à 1 point, voire reste la même en raison de la « compétition pour l'excellence ».

« Dans les écoles qui proposent une combinaison secondaire avec la chimie (A01, D07…), l’impact dépendra des fluctuations dans les autres matières (mathématiques, anglais, biologie), mais la possibilité que le score de référence diminue légèrement parce que la chimie, les mathématiques, l’anglais et la biologie tirent vers le bas le score total », a déclaré M. Quynh.

Bien que la moyenne des notes tende à baisser, le nombre de candidatures aux meilleures écoles continue d'augmenter fortement. De nombreuses filières très demandées permettent encore de maintenir une note standard supérieure à 27, voire 28 points, avec la combinaison A00 et B00.

Dans le groupe des sciences sociales, le score combiné de littérature - histoire - géographie (C00) ne peut que diminuer légèrement en raison de la stabilité de la plage de scores, les 10 points de l'histoire et de la géographie étant assez élevés.

Face à ces fluctuations imprévisibles, les experts recommandent aux candidats de bien réfléchir avant de s'inscrire et de modifier leurs souhaits.

Source : https://tienphong.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-chuan-co-the-giam-23-diem-nhung-chua-chac-de-dau-post1761102.tpo