Les sentiments d'un enseignant
En traversant les canaux qui sillonnent la commune de Cai Doi Vam pour me rendre au cours d'alphabétisation, je n'ai pu m'empêcher d'être émue en entendant au loin le son de la lecture, les voix rauques d'élèves qui étaient des grands-parents, et même des arrière-grands-mères.
La classe de Mme An compte actuellement 9 élèves.
Photo : NVCC
L'enseignante An a plus de 60 ans cette année, mais elle est aussi la plus jeune de la classe. Les yeux brillants d'affection, Mme An a raconté qu'elle était autrefois enseignante et qu'après sa retraite, elle avait travaillé à l'Union des femmes de la commune de Nguyen Viet Khai (avant la fusion).
« Quand je suis arrivée à l’Union des femmes de la commune, j’ai examiné les demandes de prêt de la banque sociale et j’ai constaté que les femmes âgées levaient les doigts au lieu de signer. J’ai découvert pourquoi : elles étaient illettrées. J’ai eu pitié d’elles. Alors je leur ai demandé si, en ouvrant un cours d’alphabétisation, elles iraient à l’école. Elles ont toutes répondu que si j’ouvrais un cours, elles s’inscriraient immédiatement », a déclaré Mme An.
Cependant, la première classe ne comptait que trois élèves. Certains aînés, trop âgés pour savoir lire, ne pouvaient pas venir, et d'autres devaient travailler pour subvenir à leurs besoins, notamment en allant pêcher des crevettes. Malgré cela, la classe a bien ouvert ses portes comme prévu. Mme An l'a organisée dans une petite cabane, entièrement équipée de tables, de chaises et de tableaux noirs. Les cours avaient lieu trois fois par semaine. Elle préparait également des bonbons, des boissons et des jouets pour inciter les enfants à venir avec leurs grands-parents. « Chaque jour, les oncles et tantes doivent s'occuper de leurs petits-enfants pendant que leurs parents travaillent. Pour pouvoir assister aux cours, ils les emmènent donc avec eux. Ils doivent les encourager à bien s'asseoir pour que leurs grands-parents puissent se concentrer sur leurs études », explique Mme An.
Mme An aide les personnes âgées à faire leurs devoirs.
Photo : NVCC
Mme Nguyen Thi Thao, âgée de 76 ans et doyenne de la classe, a déclaré : « Autrefois, ma famille était très pauvre et je ne pouvais pas aller à l’école. J’étais très triste chaque fois que je voyais des lettres, car les autres pouvaient les lire et pas moi. Quand j’allais aux toilettes publiques, je ne savais pas quel côté était celui des hommes et lequel était celui des femmes, alors je me trompais souvent, ce qui était très embarrassant. »
élèves en difficulté
Le cours d'alphabétisation de Mme An accueille des élèves à besoins spécifiques et, par conséquent, sa méthode d'enseignement est particulière. Les personnes âgées n'apprennent pas comme les enfants et ont besoin d'un enseignement basé sur des méthodes traditionnelles et visuelles pour faciliter la mémorisation. Par exemple, lorsqu'elle écrit « poisson » au tableau, Mme An dessine un poisson ; lorsqu'elle écrit « cigogne », elle représente une cigogne perchée sur la berge d'un fossé, afin que les personnes âgées puissent facilement se la représenter.
Actuellement, Mme An parraine 36 enfants de la région.
Photo : NVCC
En observant la classe des aînés, j'ai remarqué que chacun portait une lampe frontale. Le quartier au bord de la rivière n'étant pas éclairé comme ailleurs, chacun a toujours une lampe de poche sur lui. Le soir, pour faire leurs devoirs, les aînés utilisent cette même lumière pour éclairer leurs livres, pour ensuite approfondir leurs connaissances malgré leur âge.
De plus, la classe possède une règle en bois très spéciale, véritable emblème de la salle. Chaque fois que Mme An appelle un élève au tableau, elle utilise cette règle pour désigner chaque lettre afin que les élèves plus âgés puissent lire en même temps. En particulier, s'il y a neuf élèves plus âgés qui étudient, les neuf doivent venir lire la leçon ; si l'un d'eux est oublié, elle se fâche.
Mme Lu Thi Nem, une élève de la classe, a confié : « Pendant la guerre, je n’ai pas pu aller à l’école. J’étais triste car tous les autres savaient lire et écrire, contrairement à moi. J’adorais chanter au karaoké, mais comme je ne savais pas lire, je n’osais pas chanter. À un âge avancé, je pensais que je n’apprendrais jamais à lire ni à écrire, mais la classe de Mme An m’a permis d’apprendre et de prendre confiance en moi. Je me souviens encore de la première fois où j’ai réussi à lire et à écrire ; j’étais tellement émue que j’ai pleuré. »
Mme An raconta que dans sa classe, il y avait M. Sang (64 ans), le plus jeune élève, très déterminé à apprendre à lire et à écrire. Un jour, alors qu'il se rendait au marché, quelqu'un lui indiqua le chemin en lui disant le nom de la rue. Fou de joie, il pleura de joie lorsqu'il parvint à le lire lui-même et appela aussitôt Mme An pour lui annoncer la nouvelle. « Quand j'allais au marché à la campagne, on me disait d'aller dans telle ou telle rue pour faire mes courses, mais je ne savais pas où elles se trouvaient. C'est pourquoi j'étais déterminé à apprendre à lire et à écrire. Un jour, à l'approche du Têt, M. Sang m'a appelée pour me dire qu'il venait de lire "médicament pour poissons" et qu'il pouvait aller en acheter lui-même », poursuivit Mme An.
Répandez l'amour
En plus d'enseigner depuis dix ans, Mme An est également la marraine de 36 enfants de la région. Mi-août 2021, elle a accueilli Truc Lam, Tu Lam et Dang Khoi (de la commune de Cai Doi Vam) comme premières filleules dans le cadre du programme de parrainage lancé par l'Union des femmes du Vietnam. « Mme Vo Kim Truc est une mère célibataire qui élève seule ses trois enfants depuis le décès de son mari. Elle a enchaîné les petits boulots pour subvenir à leurs besoins, ce qui était très difficile. Grâce à la générosité de la communauté, Mme Truc et ses quatre enfants ont désormais une maison solide et ne craignent plus les intempéries », a confié Mme An.
Mme An a reçu un certificat de mérite du Premier ministre en 2022.
Photo : NVCC
Devenue grand-mère, Mme An est toujours aussi émue que la première fois lorsqu'elle entend ses filleuls l'appeler « Maman ». Elle ressent surtout une plus grande responsabilité, celle d'aider ses enfants à aller à l'école et à mener une vie plus épanouie. « Grâce au soutien de ma famille et à l'aide de mes collègues, je peux apporter ma modeste contribution à la communauté. Bien que j'aie 36 autres enfants, mes enfants biologiques ne sont pas jaloux ; au contraire, ils sont très heureux et me soutiennent, et m'accompagnent dans les activités du projet », a déclaré Mme An.
Par ailleurs, afin de résoudre le problème de l'emploi local pour les femmes, l'Union des femmes de la commune met en œuvre un projet de culture de légumes sur sol salé, permettant aux femmes de subvenir à leurs besoins localement sans avoir à travailler loin de chez elles. « Au départ, seules quelques membres y participaient, mais constatant son efficacité, de nombreuses femmes se sont jointes à nous pour étendre le modèle. Les femmes n'ont plus besoin de travailler loin et peuvent ainsi s'occuper plus facilement de leurs enfants, ce que beaucoup souhaitent », a confié Mme An.
Mme Truong Kim Len, présidente de l'Association des femmes du hameau de Sao Luoi (commune de Cai Doi Vam), a déclaré : « Au fil des ans, Mme An a non seulement organisé des cours d'alphabétisation pour des dizaines de personnes âgées, mais elle a également parrainé 36 enfants et soutenu de nombreux enfants gravement malades afin qu'ils puissent se faire soigner. Par ailleurs, grâce à son action au sein de l'Association des femmes, Mme An a mobilisé des bienfaiteurs pour la construction et la rénovation de près de 130 maisons, 9 ponts et près de 50 puits d'eau potable, et a mis en place d'innombrables programmes caritatifs pour fournir des biens de première nécessité aux plus démunis, pour un montant total estimé à environ 10 milliards de dongs, dont près de 200 millions de dongs provenant de la famille de Mme An. »
Source : https://thanhnien.vn/co-giao-geo-ngot-tren-dat-man-185251031190103074.htm
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