Les programmes conjoints internationaux ne sont plus seulement une option « supplémentaire » pour les universités ; ils sont devenus une orientation de formation à long terme dans de nombreux établissements, visant à doter les étudiants de compétences d'intégration complètes.
Il ne s'agit pas seulement d'apprendre la matière.
Le professeur agrégé Dr. Dang Tan Hiep, chef du département de coopération internationale de l'Université d'industrie et de commerce de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'en plus de la formation professionnelle, l'université met un accent particulier sur le développement des compétences générales des étudiants, la maîtrise des langues étrangères et la capacité de s'adapter à un environnement de travail international.
Selon lui, de nombreuses activités parascolaires et mouvements étudiants sont organisés régulièrement, tels que : le concours vidéo d'éloquence, le « Concours de beauté des étudiants de HUIT », des événements sportifs et des programmes culturels... Grâce à ceux-ci, les étudiants développent leur confiance en soi, leurs compétences en communication et leurs aptitudes au travail d'équipe.
Parallèlement, la Faculté des langues étrangères et des unités spécialisées telles que le Centre de langues étrangères et le Centre de formation et d'évaluation des langues étrangères investissent massivement dans la formation en langues étrangères. Les étudiants peuvent se spécialiser en anglais ou en chinois, tout en bénéficiant, dès leur admission, de la possibilité de perfectionner leurs compétences linguistiques grâce à un système de reconnaissance et d'attribution de points prioritaires pour les certifications internationales comme l'IELTS, le TOEIC, le TOEFL ou le VSTEP.
Les programmes conjoints internationaux sont perçus comme un environnement permettant aux étudiants d'accéder à des formations de niveau international et d'acquérir une expérience pratique d'intégration. L'établissement a actuellement établi des partenariats avec de nombreuses universités en Chine, telles que l'Université de Ludong et l'Université de langues et de culture de Pékin ; à Taïwan, notamment avec l'Université de la culture chinoise et l'Université des études étrangères de Wenzao ; et en Thaïlande, avec l'Université Shinawatra.
Les programmes sont axés sur la langue chinoise, le commerce international, l'administration des affaires, etc. De ce fait, les étudiants suivent non seulement un cursus international, mais ont également l'opportunité d'accéder à un environnement académique multiculturel, ce qui les prépare à étudier et à travailler à l'étranger après l'obtention de leur diplôme.
Par ailleurs, Mme Nguyen Hoang Thien Thu, responsable de l'équipe des admissions au sein du département marketing et admissions de l'Université vietnamo-allemande, estime que la grande valeur d'un environnement international réside non seulement dans les connaissances académiques, mais aussi dans la capacité à s'adapter à différentes cultures et à s'engager dans une coopération multinationale.
Mme Thu a souligné que les compétences interculturelles aident les élèves à comprendre la façon de penser, les motivations et les méthodes de travail de leurs pairs issus de différents pays. Cela facilite la collaboration, le travail en équipe et l'intégration dans un environnement international.
L'un des principaux avantages d'un environnement d'apprentissage international est qu'il aide les étudiants à surmonter leur timidité face aux étrangers. En effet, de nombreux étudiants vietnamiens n'ont que peu d'occasions de travailler ou d'étudier avec des professeurs ou des amis internationaux, ce qui explique leur manque d'assurance lorsqu'ils communiquent dans un contexte multiculturel.
« Ce sentiment d’appréhension est parfaitement normal. Cependant, en étudiant dans un environnement international, les étudiants gagneront progressivement en confiance, n’auront plus peur et seront capables de coopérer efficacement avec des partenaires étrangers », a expliqué Mme Thu.
Élargir les options offertes aux apprenants.
Du point de vue de la gestion de la formation, M. Tran Nam, chef du département des affaires étudiantes et directeur adjoint du Centre international de formation de l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville), a noté que l'enseignement supérieur vietnamien offre aux apprenants de nombreux choix flexibles, adaptés aux besoins et aux conditions de chaque famille.
Selon lui, outre les programmes de formation nationaux qui répondent aux normes du ministère de l'Éducation et de la Formation, de nombreuses universités développent désormais fortement des programmes conjoints internationaux avec divers modèles tels que 4+0, 3+1 ou 2+2.
Plus précisément, le programme 4+0 permet aux étudiants d'étudier entièrement au Vietnam mais d'obtenir un diplôme international ; le programme 3+1 comprend trois années d'études au Vietnam et une année à l'étranger ; et le modèle 2+2 permet aux étudiants d'étudier les deux premières années au Vietnam avant d'être transférés dans une université partenaire pour les deux dernières années.
D'après Tran Nam, étudiant en master, chaque modèle présente ses propres avantages, mais les programmes 2+2 ou 3+1 offrent aux étudiants une expérience plus équilibrée et complète. Avant d'intégrer le marché du travail international, les étudiants vietnamiens ont besoin de temps pour appréhender la société, la culture, le milieu professionnel et les relations sociales de leur pays d'origine.
« Deux années d'études au Vietnam permettent aux étudiants de mieux comprendre la vie et la culture, de renforcer leurs liens familiaux et de compléter leurs connaissances et compétences fondamentales avant d'intégrer le monde international », a-t-il expliqué.
M. Tran Nam a également souligné que, sans préparation adéquate, de nombreux étudiants peuvent se sentir facilement dépassés lors de leur intégration dans un environnement de formation international, en raison de l'important volume de connaissances, des méthodes d'apprentissage radicalement différentes et des différences culturelles et de mode de vie. Par conséquent, le séjour d'études au Vietnam constitue une étape cruciale permettant aux apprenants de développer leur capacité d'adaptation et de jeter les bases de leur intégration.
Actuellement, l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville) met en œuvre quatre programmes conjoints internationaux suivant le modèle 2+2, notamment : Communication et relations internationales en collaboration avec l'Université Deakin (Australie), Langue anglaise en collaboration avec l'Université du Minnesota Crookston (États-Unis) et Langue chinoise en collaboration avec l'Université normale de Guangxi (Chine).
Avec la multitude de programmes de formation conjoints disponibles aujourd'hui, selon Tran Nam, étudiant en master, les étudiants doivent examiner attentivement leurs aptitudes, leur situation familiale et leurs aspirations futures afin de choisir le programme le plus adapté.
« Les étudiants doivent examiner attentivement leurs caractéristiques personnelles et leur situation familiale pour choisir un programme d'études adapté, comme s'il était conçu sur mesure. L'éducation étant une chose sérieuse, qui revêt une grande importance pour l'avenir de chacun, elle ne peut être choisie au hasard ou sans orientation », a expliqué Tran Nam, étudiant en master.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, près de 250 000 Vietnamiens poursuivent actuellement des études à l'étranger, du lycée au doctorat, un chiffre record. Parmi eux, environ 4 000 bénéficient de bourses d'État, tandis que les autres financent eux-mêmes leurs études ou reçoivent d'autres bourses. La Corée du Sud, le Japon, l'Australie, les États-Unis, la Chine et le Canada figurent parmi les destinations les plus prisées.
Source : https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-ket-quoc-te-huong-chu-luc-post779490.html
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