Élèves participant à la finale du 10e concours « Jeune Chef » organisé par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : HO NHUONG
Dans le contexte de resserrement des besoins supplémentaires en matière d’enseignement et d’apprentissage, notamment dans les zones dépourvues de centres d’enrichissement des connaissances, cette pression devient encore plus évidente.
« Guerre » d'été
De nombreux parents confient que l'été les fatigue davantage que pendant l'année scolaire. Après le travail, l'après-midi, avant de pouvoir se reposer, ils doivent feuilleter des livres, réviser les leçons, s'asseoir à côté de leurs enfants pour leur rappeler chaque calcul, chaque paragraphe, de peur qu'ils ne prennent du retard sur leurs camarades, qu'ils n'oublient leurs connaissances.
Après une année scolaire stressante, les enfants aspirent simplement à être libres de jouer et de se détendre. Les différences d'attentes entre adultes et enfants peuvent facilement engendrer tensions et discordes, transformant l'été en une véritable « guerre à la maison ».
Kim Phat, élève de CM1 à Quang Ngai , a confié avec sincérité : « Après un an d'études, je voulais juste me reposer, mais ma mère me faisait réviser mes leçons, alors je me sentais un peu mal à l'aise. Chaque fois que j'étudiais, ma mère me grondait, alors je ne voulais plus étudier, je voulais juste sortir et jouer avec mes amis. »
Mme Le Kim Thao, mère à Hô-Chi-Minh-Ville, explique que d'habitude, mère et enfant s'entendent très bien, mais que, pour une raison inconnue, chaque fois qu'ils s'assoient pour étudier, ils ne comprennent pas le problème et se disputent alors beaucoup. Le cours se termine souvent en larmes. « C'est pourquoi j'envoyais mon enfant à des cours supplémentaires pour éviter les conflits inutiles », explique Mme Thao.
L'histoire de Mme Thao révèle une réalité assez courante : lorsque les études deviennent une source de stress dans la famille, de nombreux parents sont obligés de trouver une solution de « travail supplémentaire » non seulement pour aider leurs enfants à progresser, mais aussi pour maintenir la paix au sein du foyer.
Accompagner au lieu d'imposer
Selon la psychologue Dr Nguyen Thi Thu Hien, pour bien élever ses enfants, les parents doivent non seulement les guider, mais aussi les accompagner. La première chose importante est d'écouter attentivement et de réagir positivement.
Lorsque les enfants parlent de leurs erreurs ou de leurs conflits, les parents doivent les écouter patiemment jusqu'au bout, sans les interrompre ni nier leurs sentiments. Au lieu de se concentrer uniquement sur la recherche du bien ou du mal, demandez-leur : « Comment te sens-tu ? », « Que souhaites-tu qu'il se passe ? »…
Mme Hien a également souligné la façon dont on communique et dont on parle au sein de la famille. Des phrases apparemment anodines comme « Pourquoi es-tu si méchant ? » « Tu es si vilain » peuvent causer des dommages à long terme. Privilégiez plutôt des mots encourageants comme : « Ce n'est pas tout à fait normal, mais réglons cela ensemble », ou « Qu'est-ce qui te pose problème ? Tes parents peuvent-ils t'aider ? »
« Un environnement de communication positif aidera les enfants à construire une base de confiance, au lieu de se sentir inférieurs ou de réagir négativement », a conseillé Mme Hien.
De même, le Dr Nguyen Thi Dieu Anh, professeur de psychologie à l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, estime que la coopération des enfants ne vient pas de l'imposition, mais est le résultat d'un processus de camaraderie à long terme, patient et cohérent.
Selon Mme Dieu Anh, si les parents veulent que leurs enfants écoutent et coopèrent, ils doivent d'abord passer du temps de qualité avec eux. Pour les jeunes enfants, ce temps est consacré au jeu ensemble. Pour les enfants plus âgés, notamment les adolescents, c'est un moment d'échange et de partage, où ils ressentent la confiance et le respect de leurs parents.
Un autre facteur important est l'exemple à suivre. Les enfants apprennent à se comporter en grande partie en observant les adultes. Si les parents communiquent poliment, respectueusement et utilisent un langage positif avec leurs enfants, ces comportements deviendront des modèles que les enfants adopteront et reproduiront.
De plus, lorsqu'ils formulent des demandes, les parents doivent clairement en expliquer la raison afin que les enfants comprennent « pourquoi cela doit être fait » et non pas simplement « le faire parce que les parents le disent ». Si les enfants le font correctement, une reconnaissance et des encouragements opportuns les aideront à comprendre le comportement positif attendu, développant ainsi leur estime de soi et leur motivation intrinsèque.
Enfin, l'amour doit s'accompagner de principes. Établir des règles claires et adaptées à l'âge des enfants aidera ces derniers à comprendre les limites de leur comportement, à pratiquer ainsi la discipline, la maîtrise de soi et à acquérir progressivement des valeurs morales.
Apprendre en jouant
Parlant de ses projets d'été pour sa fille, M. Truong Hoang Khoa (HCMC) a déclaré qu'au lieu de forcer sa fille à étudier intensivement, il avait choisi une approche douce, en se concentrant sur la pratique des compétences de communication en anglais dans un environnement confortable.
« Nous sommes un groupe de parents qui a réuni environ 4 ou 5 enfants et qui a ensuite invité des étrangers à discuter avec eux de sujets précis. Les cours se déroulent sans cahier, sans notes, sans pression, simplement en discutant et en pratiquant l'anglais naturellement », a expliqué M. Khoa.
L'été n'est pas seulement une période d'apprentissage
Le Dr Nguyen Thi Dieu Anh estime que les parents doivent mieux comprendre le concept d'« apprentissage ». « Apprendre ne se résume pas à mémoriser des connaissances tirées de livres. Apprendre, c'est aussi développer l'intelligence, les émotions, la personnalité et des compétences essentielles telles que la résolution de problèmes, la pensée critique, la communication, le travail en équipe, la gestion des émotions et du comportement, et la gestion de l'échec… », a-t-elle analysé.
L'été ne devrait donc pas se limiter à des cours supplémentaires ou à un emploi du temps chargé. C'est une période précieuse pour les enfants qui apprennent à leur manière, qu'il s'agisse d'activités quotidiennes comme cuisiner avec leurs parents, faire du sport, aider aux tâches ménagères, participer à des activités de plein air, faire du bénévolat ou acquérir une nouvelle compétence.
De même, le Dr Giang Thien Vu, professeur au département de psychologie de l’Université d’éducation de Ho Chi Minh-Ville, estime également que l’été est une occasion précieuse de développer de manière globale les compétences de vie, les émotions et la pensée critique.
M. Vu a suggéré des activités pratiques telles que la création d'une habitude d'indépendance grâce à une planification hebdomadaire et à des tâches ménagères appropriées ; le développement de compétences socio-émotionnelles en organisant des conversations, en partageant des émotions et en lisant des histoires ; la stimulation de la pensée créative et critique par des jeux stratégiques, de petits projets et l'observation de la nature ; la participation à des expériences communautaires et à des activités bénévoles...
Source : https://tuoitre.vn/dau-dau-cuoc-chien-ngay-he-cha-me-so-con-quen-bai-con-chi-muon-di-choi-20250526085831899.htm
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