Mal de tête de la « guerre » estivale : les parents ont peur que leurs enfants oublient leurs leçons, ils veulent juste sortir et jouer

Chaque été, au lieu de se reposer et de se détendre après une année scolaire stressante, de nombreuses familles tombent dans une « guerre latente » appelée : les parents donnent des cours particuliers à leurs enfants à la maison.

Élèves participant à la finale du 10e concours « Jeune Chef » organisé par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : HO NHUONG

Dans le contexte de resserrement des besoins supplémentaires en matière d’enseignement et d’apprentissage, notamment dans les zones dépourvues de centres d’enrichissement des connaissances, cette pression devient encore plus évidente.

« Guerre » d'été

De nombreux parents partagent le fait que l’été les rend plus fatigués que pendant l’année scolaire. Après le travail l'après-midi, avant d'avoir le temps de se reposer, ils doivent feuilleter des livres, réviser les leçons, s'asseoir à côté de leurs enfants pour leur rappeler chaque calcul, chaque paragraphe parce qu'ils ont peur que leurs enfants prennent du retard sur leurs amis, peur que leurs enfants oublient les connaissances.

Pendant ce temps, après une année scolaire stressante, les enfants veulent simplement être libres de jouer et de se reposer correctement. Les différences d’attentes entre les adultes et les enfants peuvent facilement conduire à des tensions et à des discordes, faisant de l’été une « guerre à la maison ».

Kim Phat, élève de CM1 à Quang Ngai , a confié avec sincérité : « Après un an d'études, je voulais juste me reposer, mais ma mère me faisait réviser mes leçons, alors je me sentais un peu mal à l'aise. Chaque fois que j'étudiais, ma mère me grondait, alors je ne voulais plus étudier, je voulais juste sortir et jouer avec mes amis. »

Mme Le Kim Thao, une mère de famille à Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que normalement la mère et la fille s'entendent très bien, mais pour une raison quelconque, chaque fois qu'elles s'assoient pour étudier, elles ne comprennent pas le problème et se disputent souvent. La fin des cours se fait souvent dans les larmes. « C’est pourquoi j’avais l’habitude d’envoyer mon enfant à des cours supplémentaires pour éviter des conflits inutiles », a déclaré Mme Thao.

L'histoire de Mme Thao révèle une réalité assez courante : lorsque les études deviennent une source de stress dans la famille, de nombreux parents sont obligés de trouver une solution de « travail supplémentaire » non seulement pour aider leurs enfants à progresser, mais aussi pour maintenir la paix au sein du foyer.

Accompagner au lieu d'imposer

Selon la psychologue Dr Nguyen Thi Thu Hien, pour élever efficacement les enfants, les parents ne doivent pas seulement être des guides mais aussi devenir les compagnons de leurs enfants. La première chose importante est d’écouter activement et de répondre positivement.

Lorsque les enfants parlent de leurs erreurs ou de leurs conflits, les parents doivent écouter patiemment jusqu’à la fin, sans interrompre ni nier leurs sentiments. Au lieu de vous concentrer uniquement sur la recherche du bien ou du mal, demandez-vous : « Comment vous sentez-vous ? », « Que voulez-vous qu'il se passe ? »...

Mme Hien a également noté la manière de communiquer et de parler au sein de la famille. Des commentaires apparemment inoffensifs comme « tu es vraiment mauvais » ou « tu es vraiment vilain » peuvent causer des dommages durables. Utilisez plutôt un langage encourageant comme : « Ce n'est pas tout à fait correct, mais travaillons ensemble » ou « Qu'est-ce qui vous pose problème ? Pouvez-vous m'aider ? »

« Un environnement de communication positif aidera les enfants à construire une base de confiance, au lieu de se sentir inférieurs ou de réagir négativement », a conseillé Mme Hien.

De même, le Dr Nguyen Thi Dieu Anh, professeur de psychologie à l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, estime que la coopération des enfants ne vient pas de l'imposition, mais est le résultat d'un processus de camaraderie à long terme, patient et cohérent.

Selon Mme Dieu Anh, si les parents veulent que leurs enfants soient obéissants et coopératifs, ils doivent avant tout passer du temps de qualité avec eux. Pour les enfants, ce moment est un moment pour jouer ensemble. Pour les enfants plus âgés, notamment les adolescents, c'est un moment de discussion et de partage, où ils ressentent la confiance et le respect de leurs parents.

Un autre facteur important est la modélisation. Les enfants apprennent à se comporter en grande partie en observant les adultes. Si les parents communiquent poliment, respectueusement et utilisent un langage positif avec leurs enfants, ces choses deviendront des modèles de comportement que les enfants recevront et reproduiront.

De plus, lorsqu'ils font une demande, les parents doivent clairement expliquer la raison afin que leurs enfants comprennent « pourquoi cela doit être fait » et non pas simplement « le faire parce que les parents le disent ». Lorsque les enfants font ce qu’il faut, une reconnaissance et des encouragements opportuns les aideront à comprendre quel comportement positif est attendu, développant ainsi leur estime de soi et leur motivation intrinsèque.

Finalement, l’amour doit s’accompagner de principes. L’établissement de règles claires et adaptées à l’âge aidera les enfants à comprendre les limites comportementales, à pratiquer ainsi la discipline, la maîtrise de soi et à former progressivement des valeurs morales.

Apprendre en jouant

Parlant de ses projets d'été pour sa fille, M. Truong Hoang Khoa (HCMC) a déclaré qu'au lieu de forcer sa fille à étudier intensivement, il avait choisi une approche douce, en se concentrant sur la pratique des compétences de communication en anglais dans un environnement confortable.

« Nous sommes un groupe de parents qui a réuni environ 4 ou 5 enfants et qui a ensuite invité des étrangers à discuter avec eux de sujets précis. Les cours se déroulent sans cahier, sans notes, sans pression, simplement en discutant et en pratiquant l'anglais naturellement », a expliqué M. Khoa.

L'été n'est pas seulement une période d'apprentissage

Le Dr Nguyen Thi Dieu Anh estime que les parents doivent comprendre plus correctement et plus complètement le concept d’« apprentissage ». « Apprendre ne se résume pas à mémoriser des connaissances tirées de livres. Apprendre, c'est aussi développer son intelligence, ses émotions, sa personnalité et des compétences essentielles telles que la résolution de problèmes, la pensée critique, la communication, le travail en équipe, la gestion des émotions et du comportement, et la gestion de l'échec… », a-t-elle analysé.

L’été ne devrait donc pas se limiter à des cours supplémentaires ou à un emploi du temps chargé. C'est un moment précieux pour les enfants pour apprendre à leur manière, depuis les activités quotidiennes telles que cuisiner avec leurs parents, faire du sport, aider aux tâches ménagères, jusqu'à participer à des activités de plein air, faire du bénévolat ou apprendre une nouvelle compétence.

De même, le Dr Giang Thien Vu, professeur au département de psychologie de l’Université d’éducation de Ho Chi Minh-Ville, estime également que l’été est une occasion précieuse de développer de manière globale les compétences de vie, les émotions et la pensée critique.

M. Vu suggère des activités pratiques telles que la création d’une habitude d’indépendance grâce à une planification hebdomadaire et à des tâches ménagères appropriées ; développer des compétences socio-émotionnelles en ayant des conversations, en partageant des sentiments et en lisant des histoires ; Stimuler la pensée créative et critique à travers des jeux de stratégie, des mini-projets et l'observation de la nature ; Participer à des activités communautaires et bénévoles...

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Source : https://tuoitre.vn/dau-dau-cuoc-chien-ngay-he-cha-me-so-con-quen-bai-con-chi-muon-di-choi-20250526085831899.htm