Ce cours d'écriture khmère a été organisé par le poste de garde-frontière de Lai Hoa et le poste de garde-frontière de Soc Trang , en collaboration avec le département local de l'Éducation et de la Formation et la pagode Prey Chop. Outre la préservation et la promotion de la langue et de l'écriture des minorités ethniques, ce cours d'écriture spécial permet également aux élèves des zones frontalières côtières de vivre davantage d'expériences et de se divertir pendant les vacances d'été.
Après deux mois d'enseignement, le 13 août, le poste de garde-frontière de Lai Hoa (garde-frontière de la province de Soc Trang) s'est coordonné avec la pagode Prey Chop de la commune de Lai Hoa, dans la ville de Vinh Chau, pour organiser la cérémonie de clôture du cours d'été 2024 de langue et d'écriture khmères destiné aux élèves de la commune de Lai Hoa. Ce cours, auquel ont participé 33 élèves, s'est tenu dans la salle Hô Chi Minh du poste de garde-frontière de Lai Hoa ; les enseignants étaient des cadres khmers de l'unité, possédant de solides qualifications et connaissances.
Scène de cérémonie de remise des diplômes. Photo : Internet.
Des représentants du poste de garde-frontière de Lai Hoa, du poste de garde-frontière de Soc Trang et du service de l'éducation de la ville de Vinh Chau ont offert des cadeaux et des certificats aux élèves. Photo : Internet.
Le major Soc Dung, commissaire politique adjoint du poste de garde-frontière de Lai Hoa, poste de garde-frontière de Soc Trang, a déclaré : « L'ouverture par l'unité de cours de khmer pour les étudiants pendant l'été dans la zone sous sa gestion découle du travail de mobilisation de masse des garde-frontières en général et du poste de garde-frontière de Lai Hoa en particulier. Deuxièmement, cela démontre le sens des responsabilités des officiers et des soldats du poste de garde-frontière de Lai Hoa, qui collaborent avec les comités et autorités locaux du Parti, ainsi qu'avec les départements, sections et organisations, pour aider les étudiants à participer à l'apprentissage et à améliorer leurs compétences dans leurs langues ethniques et maternelles. L'unité a déterminé qu'il s'agissait d'une tâche très importante en collaborant avec les autorités locales pour organiser des activités pour les étudiants pendant l'été. » Il est évident que l'enseignement de la langue et de l'alphabétisation khmères aux étudiants des zones frontalières côtières est très important, notamment : Préserver et promouvoir la culture autochtone : le khmer est la langue principale des communautés ethniques minoritaires vivant dans les zones frontalières. L'enseignement du khmer contribue à préserver et à promouvoir cette caractéristique culturelle unique, contribuant ainsi à préserver l'identité nationale. Français L'enseignement garantit également l'accès à l'éducation : Offrir un enseignement dans la langue maternelle aux élèves des zones frontalières côtières leur permet d'acquérir facilement des connaissances, sans être limités par les barrières linguistiques. Cela leur garantit un accès égal à l'éducation. Ainsi, on favorise l'intégration et le développement communautaires : Apprendre le khmer aide les élèves des zones frontalières côtières à mieux s'intégrer dans la communauté, à communiquer facilement, à accéder à l'information et aux services publics. Cela contribue à promouvoir le développement socio-économique dans les zones frontalières. Renforcer les liens entre les communautés : Enseigner le khmer aux élèves des zones frontalières côtières crée des opportunités d'échanges culturels et de coopération entre les communautés ethniques, contribuant ainsi à renforcer la solidarité et le soutien mutuel. En bref, enseigner le khmer aux élèves des zones frontalières côtières a une importance pratique pour préserver la culture, garantir le droit à l'éducation, promouvoir l'intégration et le développement communautaire.Kim Oanh
Comment (0)