Le tutorat et les cours particuliers sont-ils mauvais ?

Le tutorat et les cours particuliers ne sont pas intrinsèquement mauvais.

Le Hoang Ha, élève de terminale à Viet Yen, dans la province de Bac Giang , ne s'oppose pas aux cours particuliers. Elle estime que cette activité est véritablement nécessaire et légitime lorsque les élèves y participent volontairement.

Chaque semaine, en plus de ses cours habituels, Ha s'inscrit à des cours supplémentaires tous les après-midi et suit également six séances de tutorat le soir, en mathématiques, physique et chimie, chez son tuteur. Son emploi du temps est chargé toute la semaine, mais l'élève ne se plaint pas, considérant cela comme sa responsabilité.

De nombreux élèves s'accordent à dire qu'un soutien scolaire supplémentaire est nécessaire. (Image illustrative)

« Pour intégrer l'Université nationale d'économie comme je le souhaite, des études et une préparation intensives sont indispensables. Les connaissances acquises en cours ou dans les manuels ne suffisent pas ; je dois perfectionner mes compétences en résolution de problèmes et m'entraîner avec des questions d'examen… et cela ne peut être réalisé qu'avec des cours particuliers », a déclaré l'étudiante.

Chaque séance dure 45 minutes et comprend une introduction à la matière et quelques exercices d'application. Pour approfondir les concepts et résoudre davantage de problèmes connexes, un approfondissement est nécessaire.

Ha estime que le soutien scolaire supplémentaire répond à leurs propres besoins. Si les enseignants se contentent de donner des devoirs à faire seul, sans tutorat, les élèves auront du mal à apprendre et à résoudre ce type de problèmes de manière autonome.

Mme Bui Anh Ngoc (44 ans, Ha Dong, Hanoï ) parcourt chaque jour plus de 40 km à travers la ville pour emmener ses deux enfants chez leur professeur particulier. Son aîné est en première et son cadet en sixième ; leur emploi du temps est donc presque complet chaque semaine. Malgré les difficultés liées aux trajets, aux soins et au coût des cours, elle le fait de bon cœur car elle sait que sans soutien scolaire, les résultats de ses enfants en pâtiront.

Mme Ngoc et son mari travaillent tous deux en usine ; leur niveau d’études est modeste, puisqu’ils sont tous deux diplômés d’écoles professionnelles. Or, le système éducatif est en constante évolution, très différent de ce qu’elle a appris auparavant. Si la famille devait assurer l’instruction de leur enfant à domicile, ce serait quasiment impossible.

« L’année dernière, alors que mon fils était en CM2, il m’a posé une question de maths difficile. Mon mari et moi avons passé toute la soirée à essayer de la résoudre, même en cherchant partout sur internet, mais nous n’y sommes pas parvenus et avons dû abandonner. Après chaque expérience de ce genre, je me suis rendu compte que les programmes scolaires ont changé et que les enfants sont surchargés de devoirs. Sans un encadrement et un suivi adéquats, leurs résultats scolaires ne feront que se dégrader », se souvient-elle. C’est pourquoi, dès que son fils est entré en 6e, la famille a décidé de l’inscrire à des cours particuliers à domicile.

Depuis que ses enfants suivent des cours particuliers au domicile de leur professeur, elle se sent plus sereine, surtout pour son aînée en classe de première, une étape cruciale avant le baccalauréat. Chaque mois, sa famille dépense environ 4 millions de dongs pour les cours particuliers des deux enfants, une dépense considérable, mais qu'ils peuvent facilement assumer.

Le tutorat n'est pas mauvais en soi, alors pourquoi est-il condamné ?

En tant qu'éducateur dévoué fort de nombreuses années d'expérience dans la profession, M. Luu Ba Hoang (professeur de lycée à Vinh Yen, Vinh Phuc) a déclaré que la nature du tutorat n'est pas intrinsèquement mauvaise, car elle découle des besoins pratiques des parents et des élèves.

Le programme d'enseignement général actuel est très exigeant ; il impose aux élèves d'étudier de nombreuses matières simultanément et de se préparer à de nombreux examens stressants, tels que les concours d'entrée dans les classes sélectives, les écoles spécialisées et les universités. Par ailleurs, le temps passé en classe étant limité, les enseignants ne peuvent dispenser qu'un enseignement de base.

Il est nécessaire que les élèves et leurs parents recherchent des cours de soutien pour compléter et approfondir leurs connaissances. À cet égard, le tutorat aide les élèves à consolider et à développer leurs acquis, leur permettant ainsi de satisfaire aux exigences des concours les plus sélectifs.

De nombreux étudiants pensent que suivre des cours supplémentaires les aide à améliorer leurs connaissances. (Image d'illustration : Ngo Nhung)

Fort de 18 ans d'expérience dans l'enseignement et la préparation de milliers d'étudiants aux concours d'entrée des meilleures universités en médecine, économie, informatique, etc., M. Hoang a constaté que tous les enseignants ne disposent pas d'un grand nombre d'élèves. Les étudiants d'aujourd'hui, brillants, recherchent des professeurs capables de transmettre leurs connaissances de manière claire et accessible, en phase avec leurs objectifs personnels et la réussite des générations précédentes. Les enseignants qui imposent des cours supplémentaires de piètre qualité ne maintiendront l'intérêt des étudiants que temporairement ; ils finiront par se désintéresser et abandonner.

« Comme toute autre profession, les enseignants ont également le droit de percevoir un revenu supplémentaire grâce aux heures supplémentaires. Ils échangent également avec diligence leurs connaissances contre des frais de scolarité légitimes en dehors des heures de classe », a-t-il déclaré.

D'un point de vue objectif, Mme Huynh Thi Mai Hoa a franchement déclaré que si le tutorat en lui-même n'est pas intrinsèquement mauvais, il se heurte toujours à des réactions négatives de la part du public, et que même les boycotts et les condamnations sont justifiés.

De nos jours, certains enseignants délaissent l'enseignement en classe pour inciter les élèves à suivre des cours supplémentaires et ainsi augmenter leurs revenus. Lors des réunions parents-professeurs en début d'année scolaire, ils exigent souvent des élèves qu'ils étudient et s'exercent seuls, puis conçoivent des évaluations excessivement difficiles qui entraînent de mauvaises notes. Sans autre solution, les élèves sont contraints de suivre ces cours supplémentaires, et les parents doivent en assumer les frais.

Plus triste encore, certains enseignants retiennent délibérément les devoirs ou proposent des exercices supplémentaires pour inciter les élèves à suivre leurs cours de soutien. La discrimination entre les élèves qui assistent à ces cours et ceux qui n'y assistent pas est fréquente.

Mme Hoa estime que chaque profession compte ses brebis galeuses, mais cela ne justifie pas de condamner et d'interdire systématiquement le tutorat. Une vision plus nuancée est nécessaire de la part de la société, et notamment des responsables de l'éducation, plutôt que de simplement l'interdire et le condamner comme un fléau social.

Le paradoxe du « si vous ne pouvez pas le gérer, interdisez-le »

Le député Nguyen Cong Long (délégation de Dong Nai), membre permanent du Comité judiciaire, estime qu'il est nécessaire d'identifier les causes profondes du problème des cours particuliers et des cours de soutien.

Jusqu'à présent, nous avons abordé cette question comme un problème à éviter. De nombreux établissements ont mis en place des opérations clandestines pour identifier et sanctionner les personnes impliquées dans le tutorat. Cette approche envers les enseignants est inappropriée et exige une méthode de gestion différente, qui prenne en compte les avantages et l'importance du tutorat dans l'éducation, ainsi que les besoins concrets des parents et des élèves.

« Nos enfants ont grandi, réussi leurs examens et trouvé un emploi en partie grâce à des cours particuliers », a-t-il cité en exemple, expliquant ainsi pourquoi le secteur médical est autorisé à recourir à des cours particuliers, contrairement au secteur de l'éducation. Par conséquent, pour résoudre le problème des cours particuliers, il est indispensable d'en comprendre la cause profonde : le niveau de vie et les revenus trop faibles des enseignants.

Les représentants de l'Assemblée nationale de la province de Dong Nai espèrent que le secteur de l'éducation trouvera des solutions fondamentales à ce problème au lieu de recourir à l'approche « si nous ne pouvons pas le gérer, alors interdisons-le ».

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a également clarifié la question du soutien scolaire devant la 15e Assemblée nationale. Il a déclaré que ce soutien, dispensé en dehors des heures de classe, y compris par des personnes n'appartenant pas aux établissements d'enseignement, est une nécessité qui ne saurait être interdite.

Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait publié la circulaire n° 17 réglementant le tutorat et les cours de soutien scolaire, et les classant comme secteur d'activité soumis à conditions. Cependant, la loi sur l'investissement de 2016 a retiré le tutorat de la liste des secteurs d'activité soumis à conditions, rendant caduques de nombreuses dispositions de la circulaire n° 17. Actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation propose d'inclure le tutorat parmi les secteurs d'activité soumis à conditions dans la loi sur l'investissement.

Toutefois, les cours particuliers ou de soutien où les enseignants omettent le contenu officiel des cours ou abordent la matière à l'avance sont interdits. Cela contrevient à la déontologie enseignante et est proscrit. Le ministre a déclaré que seule l'existence de tels cours particuliers dispensés par les enseignants devait être condamnée.

Source: https://vtc.vn/day-them-hoc-them-co-xau-ar822872.html