L’enseignement et l’apprentissage supplémentaires sont-ils mauvais ?

La nature de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires n’est pas mauvaise.

Le Hoang Ha, une élève de terminale (Viet Yen, Bac Giang ), ne s'oppose pas aux cours et apprentissages supplémentaires. Elle estime que cette activité est réellement nécessaire et légitime lorsque les élèves se rendent volontairement à l'école.

Chaque semaine, en plus de ses cours habituels, Ha s'inscrit à des cours supplémentaires chaque après-midi à l'école et suit également six cours supplémentaires de trois matières (mathématiques, physique, chimie) chez elle le soir. Son emploi du temps est chargé toute la semaine, mais l'élève ne s'en plaint pas, considérant que c'est sa responsabilité.

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De nombreux étudiants conviennent qu'un soutien scolaire supplémentaire est nécessaire. (Photo d'illustration)

« Si vous souhaitez intégrer l'Université nationale d'économie comme vous le souhaitez, il est évident d'étudier et de pratiquer intensément. Les connaissances acquises en cours ou dans les manuels ne suffisent pas ; il faut s'entraîner à répondre aux questions, à faire des tests blancs… cela ne peut se faire que par des cours supplémentaires », a déclaré l'étudiante.

Chaque cours dure seulement 45 minutes et propose une brève introduction aux connaissances, avec quelques exercices pratiques. Pour approfondir et résoudre des exercices complémentaires, vous devrez suivre des cours supplémentaires.

Ha estime que les cours supplémentaires répondent à nos besoins. Si les enseignants donnent des devoirs aux élèves à faire seuls et qu'ils ne participent pas aux cours supplémentaires, les élèves auront du mal à étudier et à trouver des solutions à ce type de problèmes par eux-mêmes.

Mme Bui Anh Ngoc (44 ans, Ha Dong, Hanoï ) parcourt chaque jour plus de 40 km à travers la ville pour emmener ses deux enfants chez leur enseignante pour des cours de soutien. L'aîné est en seconde, le cadet en sixième, et le programme de cours de soutien est presque complet chaque semaine. Bien qu'il soit difficile d'aller chercher ses enfants, de s'en occuper et de les financer, elle est toujours très motivée, car elle comprend que si elle ne suit pas de cours de soutien, ses enfants seront moins bien lotis.

Mme Ngoc et son mari travaillent tous deux en usine. Leur niveau d'éducation est faible, tous deux diplômés d'une école professionnelle. De plus, le programme d'enseignement est en constante évolution, très différent de ce qu'elle avait appris auparavant. Si la famille s'occupe de l'éducation et de la surveillance de ses enfants à la maison, c'est quasiment impossible.

L'année dernière, alors qu'il était en CM2, mon enfant a posé un problème de mathématiques difficile. Mon mari et moi avons peiné toute la nuit, nous avons même cherché sur Internet, mais sans succès, alors nous avons abandonné. Après chaque expérience, j'ai réalisé que les connaissances sont différentes aujourd'hui et que mes enfants subissent également une forte pression liée aux devoirs. Sans personne pour les guider correctement, ils étudieront de plus en plus mal », se souvient-elle. C'est aussi la raison pour laquelle, dès son entrée en 6e, ma famille a décidé de l'inscrire à des cours de soutien chez son professeur.

Depuis que ses enfants ont commencé à étudier chez son professeur, elle se sent plus en sécurité, surtout avec sa fille aînée en 11e année, une étape importante pour la 12e année à venir. Chaque mois, sa famille dépense environ 4 millions de VND pour des cours supplémentaires pour ses deux enfants, une somme non négligeable mais tout à fait gérable.

Le tutorat n’est pas mauvais, mais pourquoi est-il condamné ?

En tant qu'enseignant dévoué avec de nombreuses années d'expérience dans la profession, M. Luu Ba Hoang (enseignant au lycée de Vinh Yen, Vinh Phuc) a exprimé son opinion selon laquelle la nature de l'enseignement supplémentaire n'est pas mauvaise, découlant des besoins pratiques des parents et des étudiants.

Le programme actuel d'enseignement général est assez lourd, les étudiants doivent étudier de nombreuses matières en même temps, faire face à de nombreux examens stressants et sous pression tels que les examens d'entrée dans les classes sélectives, les examens d'entrée dans les écoles spécialisées, les examens d'entrée à l'université... Pendant ce temps, avec le temps passé en classe, les enseignants ne peuvent couvrir que les connaissances de base.

Les élèves et leurs parents ont besoin de suivre des cours supplémentaires pour compléter et enrichir leurs connaissances. Ces cours aident ainsi les élèves à consolider et à approfondir leurs connaissances, répondant ainsi aux exigences de participation à des examens très sélectifs.

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De nombreux étudiants pensent que suivre des cours supplémentaires les aide à améliorer leurs connaissances. (Illustration : Ngo Nhung)

Fort de 18 ans d'expérience dans l'enseignement et l'accompagnement de milliers d'étudiants pour réussir dans les meilleures universités en médecine, économie et technologies de l'information, M. Hoang a également analysé que tous les enseignants n'ont pas beaucoup d'étudiants. Les étudiants d'aujourd'hui sont très intelligents et recherchent uniquement des enseignants qui transmettent un savoir facile à comprendre et adapté à leurs objectifs, comme l'ont fait de nombreuses générations d'étudiants précédents. Un enseignant qui impose à ses étudiants des cours supplémentaires de mauvaise qualité ne sera efficace que pendant une courte période, et les étudiants finiront par s'ennuyer et abandonner.

« Comme toute autre profession, les enseignants ont le droit de gagner un revenu supplémentaire en effectuant des heures supplémentaires. Ils travaillent également dur pour échanger leurs connaissances contre des frais de scolarité légitimes en dehors des heures de cours », a-t-il déclaré.

Objectivement parlant, Mme Huynh Thi Mai Hoa a déclaré franchement que la nature de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires n'est pas mauvaise, mais il y a des raisons pour lesquelles il y a toujours des réactions mitigées de l'opinion publique, voire des boycotts et des critiques.

De nombreux enseignants négligent aujourd'hui leurs études en classe pour trouver des moyens d'attirer les élèves vers des cours supplémentaires et ainsi améliorer leurs revenus. Lors des réunions parents-professeurs de début d'année, les enseignants demandaient aux élèves d'étudier et de s'entraîner seuls, puis leur imposaient des tests trop difficiles, ce qui entraînait de faibles résultats. N'ayant d'autre choix que de se rendre aux cours supplémentaires avec leurs cartables, les parents supportant le poids des frais de scolarité.

Plus triste encore, certains enseignants « cachent » intentionnellement les cours et « posent des questions » pour inciter les élèves à participer à des cours supplémentaires. La discrimination entre les élèves qui participent à des cours supplémentaires et ceux qui n'en participent pas n'est pas rare.

Mme Hoa estime que chaque profession a ses « mauvais éléments », mais cela ne signifie pas que nous devrions condamner et interdire catégoriquement les cours et apprentissages supplémentaires. Nous devons les considérer sous un angle plus multidimensionnel, du point de vue de la société, et en particulier des responsables de l'éducation, plutôt que de les interdire et de les condamner comme un fléau social.

Paradoxe « si vous ne pouvez pas le gérer, interdisez-le »

Le délégué Nguyen Cong Long (délégation de Dong Nai), membre permanent du Comité judiciaire, a déclaré qu'il était nécessaire de trouver la cause profonde du problème de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires.

Jusqu'à présent, nous avons abordé ce problème comme un problème, interdit. De nombreux établissements tendent des pièges pour repérer les cas de sursalaire, les gérer et les sanctionner. Cette façon de traiter les enseignants est inappropriée et nous devons adopter une autre méthode de gestion, en évaluant correctement les effets et l'importance du sursalaire dans l'éducation, ainsi que les besoins concrets des parents et des élèves.

« Nos enfants grandissent, trouvent de bons emplois et réussissent leurs examens, en partie grâce aux cours supplémentaires », a-t-il déclaré, expliquant pourquoi le corps médical est autorisé à effectuer des heures supplémentaires, contrairement au corps enseignant. Par conséquent, pour résoudre le problème des heures supplémentaires, il est nécessaire d'en comprendre la cause profonde. Ces heures supplémentaires sont dues au niveau de vie et aux revenus trop faibles des enseignants.

Les délégués de l'Assemblée nationale de la province de Dong Nai espèrent que le secteur de l'éducation trouvera une solution fondamentale à ce problème au lieu de dire « si vous ne pouvez pas le gérer, alors interdisez-le ».

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a également clarifié la question de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires lors du 15e forum de l'Assemblée nationale. Il a déclaré que l'enseignement supplémentaire en dehors des heures de cours, même pour ceux qui ne travaillent pas dans les établissements d'enseignement, est une nécessité qui ne peut être interdite.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a précédemment publié la circulaire 17 réglementant le soutien scolaire et les cours particuliers, soulevant la question de leur caractère conditionnel. Cependant, la loi sur l'investissement de 2016 a supprimé le soutien scolaire de la liste des activités conditionnelles, de sorte que de nombreuses dispositions de la circulaire 17 sont caduques. Actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation propose que le soutien scolaire soit considéré comme une activité conditionnelle dans la loi sur l'investissement.

Toutefois, les cours et apprentissages supplémentaires consistant pour les enseignants à réduire le contenu officiel de l'enseignement ou à l'enseigner en classe à l'avance sont interdits. Cela est conforme à l'éthique des enseignants et est interdit. Si certains enseignants dispensent ce type de cours supplémentaires, il faut les condamner, a déclaré le ministre.

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