Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'apporter quelques modifications à la réglementation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires.

GD&TĐ - Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'apporter un certain nombre de modifications au règlement sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires publié dans la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'envoyer un document à plusieurs départements de l'Éducation et de la Formation afin de solliciter des commentaires sur le projet de circulaire modifiant et complétant la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires avant de le soumettre à la consultation publique.

Répondre aux exigences pratiques en matière de gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires

Ces derniers temps, le Parti et l'État ont promulgué de nombreuses politiques et directives nouvelles et à fort impact, visant à promouvoir le développement et les avancées dans l'éducation et la formation. Il est donc nécessaire de revoir et d'actualiser les fondements juridiques, politiques et pratiques dans ce nouveau contexte afin d'apporter les ajustements et compléments nécessaires à la mise en œuvre de la circulaire n° 29.

Le contenu révisé et complété de la circulaire vise à garantir qu'il réponde aux exigences pratiques en matière de gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, conformément aux dispositions de la loi modifiée et complétée sur l'éducation ; de la loi sur l'organisation du gouvernement ; de la loi sur les enseignants et des autres lois pertinentes.

Plus de flexibilité dans les heures de tutorat dans les écoles

Conformément à la circulaire n° 29, trois matières peuvent être enseignées et étudiées en dehors des heures de cours dans les écoles sans frais de scolarité et uniquement pour les élèves inscrits à ces cours, notamment : les élèves dont les résultats pour la dernière matière du semestre précédent ne sont pas au niveau standard ; les élèves sélectionnés par l'école pour accompagner les élèves brillants ; les élèves de dernière année qui s'inscrivent volontairement pour préparer les examens d'entrée et de fin d'études conformément au plan éducatif de l'école.

En ce qui concerne le temps d’enseignement supplémentaire dans les écoles, la circulaire 29 stipule que chaque matière peut être organisée pour un enseignement supplémentaire pendant au plus 2 périodes/semaine (point c, clause 4, article 5).

Dans le cadre de la mise en œuvre de la circulaire 29, et après avoir reçu des commentaires et des recommandations de nombreux électeurs, organisations et particuliers, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'ajuster et de modifier les dispositions spécifiées au point c, paragraphe 4, article 5 de la circulaire 29 dans le but de : permettre une plus grande flexibilité dans la durée de l'enseignement supplémentaire dans les écoles, en donnant au directeur du département de l'Éducation et de la Formation le pouvoir de décider des cas à la demande du chef d'établissement.

Plus précisément, selon le projet de circulaire amendée et complétée, le chef d'établissement doit, en fonction des conditions pratiques de l'école (en termes d'installations, de personnel enseignant, de temps pour l'organisation de la deuxième session d'enseignement conformément au plan éducatif de l'école, de budget alloué...), examiner la nécessité et la pertinence d'ajouter du temps d'enseignement et d'apprentissage pour certains élèves de l'école et soumettre cette proposition au directeur du département de l'éducation et de la formation pour examen et décision dans l'intérêt des élèves.

Cet amendement et ce complément garantissent toujours les principes fondamentaux de la circulaire n° 29 relative à la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires dans les écoles : ne pas percevoir d'argent auprès des élèves, ne pas augmenter la pression sur les apprentissages, ne pas restreindre le droit des élèves à étudier ; améliorer la qualité des heures de classe régulières, offrir aux élèves le temps et l'espace nécessaires pour expérimenter, pratiquer et se former grâce à des activités éducatives adaptées à leurs besoins individuels en vue d'un développement complet.

Réglementation plus stricte concernant le signalement des enseignants participant à des activités d'enseignement extrascolaires

Le projet de circulaire amendée et complétée ajuste également les exigences d'enregistrement des entreprises pour les organisations ou les personnes organisant des activités d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires qui perçoivent des frais auprès des étudiants afin de se conformer aux dispositions de la nouvelle loi sur les entreprises lors de la diversification des types d'activités.

Le projet de circulaire complète la réglementation relative aux mises à jour régulières sur le portail d'information électronique ou à l'affichage au siège de l'organisme de tutorat lors de la diffusion d'informations sur les organisations proposant des activités de tutorat et d'apprentissage extrascolaires afin d'accroître l'efficacité de la supervision opportune par la société.

Le projet de circulaire prévoit également des règles plus strictes concernant la déclaration par les enseignants exerçant dans les établissements scolaires de leurs activités extrascolaires. Ainsi, les enseignants doivent effectuer une déclaration avant le début de ces activités et la mettre à jour en cas de modification de leur contenu. Cette réglementation vise à renforcer la responsabilité du chef d'établissement en matière de gestion.

Vers l'élimination de la « maladie de la réussite » dans l'éducation

Projet de circulaire modifiant et complétant les responsabilités du Comité populaire au niveau communal (transférant les responsabilités de l'ancien Comité populaire de district au Comité populaire au niveau communal) et au niveau provincial afin de se conformer à la loi sur l'organisation du gouvernement local n° 72/2025/QH15 du 16 juin 2025.

La modification et le complément de la circulaire continuent d'affirmer l'esprit de servir les intérêts des élèves, conformément à la loi sur les enseignants n° 73/2025/QH15, en interdisant strictement aux enseignants de « forcer les élèves à participer à des cours supplémentaires sous quelque forme que ce soit », préservant ainsi l'image et la dignité des enseignants conformément aux dispositions de la loi sur l'éducation de 2019 sur les actes interdits dans les établissements d'enseignement.

La modification et le complément de la circulaire n° 29 contribuent également à garantir des intérêts légitimes et équitables parmi les enseignants enseignant différentes matières dans les écoles ; aidant les élèves à éliminer la tendance à privilégier certaines matières, dans le but d'éliminer le fléau de la réussite scolaire.

Source : https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-du-kien-mot-so-sua-doi-trong-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post759361.html