Dans la loi sur l'éducation de 2019, aucune expression ne considère les activités d'enseignement et d'éducation comme des activités commerciales. L'article 99 de la loi sur l'éducation utilise l'expression « services d'éducation et de formation ». L'article 5 du projet de circulaire réglementant l'enseignement et l'apprentissage extrascolaires stipule : « Les organisations ou les personnes exerçant des activités d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires extrascolaires… » est-il approprié ? Si les activités d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires extrascolaires sont considérées comme des activités commerciales, alors l'enseignement et l'apprentissage extrascolaires extrascolaires sont-ils considérés comme des activités commerciales ?
Le projet de circulaire réglementant l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires va-t-il provoquer une « explosion » de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires ?
Les étudiants doivent suivre des cours supplémentaires ?
Le projet de circulaire n'interdit pas aux enseignants de donner des cours particuliers aux élèves qui enseignent directement à l'école. Ainsi, si un enseignant donne des cours particuliers à des élèves à l'école, peut-il les donner lorsqu'il enseigne en dehors de l'école ? Si le projet de circulaire ne précise pas les choses, les élèves risquent de tomber dans un piège réciproque. En réalité, les élèves donnent des cours particuliers à l'école et à la maison avec le même « responsable ».
Supprimer le tutorat volontaire sans percevoir de frais de scolarité ?
Toujours selon le projet de circulaire, les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires consistent à enseigner le contenu du programme, des activités pédagogiques réalisées en dehors du temps prescrit par le programme, avec des frais de scolarité supplémentaires. Alors, qu'est-ce que l'activité d'enseignement et d'apprentissage volontaire en dehors du temps du programme, sans percevoir de frais de scolarité ? Encadrer des élèves en difficulté et former d'excellents élèves est une responsabilité, une activité éducative qui témoigne intrinsèquement du dévouement et de la passion des enseignants pour leurs élèves. Quelle place cela occupera-t-il dans l'établissement ? Sera-t-elle désormais une activité d'enseignement et d'apprentissage supplémentaire destinée à… percevoir des frais de scolarité ?
Frais de scolarité sur frais de scolarité
La circulaire 32/2020/TT-BGDDT promulguant la Charte des collèges, lycées et écoles d'enseignement général à plusieurs niveaux, clause 1, article 19 stipule : « Les activités éducatives sont réalisées conformément au projet éducatif de l'école, organisées pendant et après les heures de cours, à l'intérieur et à l'extérieur de l'enceinte scolaire, pour mettre en œuvre le programme des matières, les activités éducatives du programme d'enseignement général... ». Ce contenu est-il payant ou non ?
Le projet de circulaire stipule que les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires incluent les activités d'enseignement et d'apprentissage en dehors du temps prescrit par le programme. Mais en réalité, la frontière entre l'intérieur et l'extérieur du programme est très fragile. Dès lors, existe-t-il une activité éducative dont les élèves auraient dû bénéficier, désormais incluse dans… les activités d'enseignement supplémentaire ? Les frais de scolarité, comment les enfants pauvres peuvent-ils les supporter ?
Le projet de circulaire réglemente l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, y compris les activités pédagogiques et éducatives en dehors du temps prescrit du programme. Dès lors, existe-t-il une activité pédagogique dont les élèves auraient dû bénéficier et qui est désormais incluse dans… l'apprentissage supplémentaire ?
Inquiet du règlement selon lequel « les directeurs d'école sont autorisés à donner des cours supplémentaires »
Selon le projet de circulaire réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, les directeurs d'école sont autorisés à dispenser des cours supplémentaires. En tant qu'ancien directeur d'école, je suis préoccupé par cette situation. En tant que chef d'établissement, dans le contexte de l'innovation pédagogique, le directeur est occupé par les affaires de l'établissement, consacrant toute son énergie et son temps à la gestion et à l'enseignement obligatoire de deux heures par semaine pour les lycéens. Désormais, il est autorisé à dispenser des cours supplémentaires.
C'est loin d'être la réalité, et c'est très paradoxal. Le directeur a un salaire élevé, alors comment peut-il donner des cours supplémentaires ?
Le gouvernement a progressivement réformé les salaires et proposé que les salaires des enseignants soient au premier rang dans l'échelle salariale des postes administratifs et de carrière. Récemment, le Bureau politique a demandé la mise en œuvre de cette politique. Cette attention exige du secteur de l'éducation et de chaque enseignant qu'ils se consacrent pleinement à leurs élèves.
En tant qu’enseignant, à travers la lecture et l’étude du projet de circulaire réglementant l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires, et à travers la pratique, je ne me suis pas encore senti profondément imprégné de ce précieux sentiment.
Source : https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-trong-nha-truong-co-phai-la-kinh-doanh-185240824220807944.htm
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