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L'examen du lycée trop difficile : les candidats « n'ont pas pu y arriver », s'inquiètent les parents

(NLDO) - L'examen de fin d'études secondaires de 2025 est terminé, ce devrait être un moment de détente, mais de nombreux étudiants sont plongés dans l'anxiété et la déception.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động29/06/2025

Sur les réseaux sociaux, de nombreux messages défendent et rassurent les candidats. Il s'agit d'éducateurs , d'enseignants et de parents dont les enfants se présentent au baccalauréat cette année.

Đề thi THPT quá khó: Thí sinh chìm trong thất vọng, phụ huynh “kêu cứu”- Ảnh 1.

L’examen de fin d’études secondaires est-il « facile » pour les candidats ?

En 2025, l'examen de fin d'études secondaires comportera de nombreuses nouveautés, notamment la première année où il sera organisé selon le Programme d'enseignement général de 2018. La génération d'élèves nés en 2007 constitue le premier groupe de candidats à « tester » ce programme.

À la fin de l'examen, de nombreux étudiants étaient très anxieux. Ils pensaient que le niveau de difficulté entre le test blanc précédent et le vrai était si différent qu'ils ne pourraient pas le gérer à temps.

De toutes les matières, les examens de mathématiques et d’anglais suscitent les avis les plus mitigés.

Đề thi THPT quá khó: Thí sinh chìm trong thất vọng, phụ huynh “kêu cứu”- Ảnh 2.

Đề thi THPT quá khó: Thí sinh chìm trong thất vọng, phụ huynh “kêu cứu”- Ảnh 3.
Đề thi THPT quá khó: Thí sinh chìm trong thất vọng, phụ huynh “kêu cứu”- Ảnh 4.

De nombreux avis disent que les examens de mathématiques et d'anglais sont trop difficiles et ne conviennent pas à l'examen de fin d'études secondaires.

Dang Thi Ninh, parent d'élève, a déclaré : « Mon enfant est allé à l'école pendant les années les plus difficiles : la pandémie, l'apprentissage en ligne, la réforme de l'éducation, l'absence de cours supplémentaires. Dès lors, ses études se sont dégradées, mais il n'a pas abandonné. Il a fait des recherches et s'est inscrit à des cours en ligne sur différentes plateformes pour étudier, jour et nuit. En tant que mère, j'ai eu le cœur brisé de voir mon enfant faire tant d'efforts et trébucher lors d'un examen très difficile. »

L'enseignante Phan Thi Huong a déclaré que, même si elle enseigne dans une province pauvre où les conditions d'apprentissage sont mauvaises, les élèves s'efforcent d'étudier avec acharnement. « Les niveaux des élèves sont inégaux, alors les enseignants se donnent beaucoup de mal pour leur transmettre les connaissances de base. Le baccalauréat est un examen valable pour tout le pays, pas pour les écoles spécialisées », a expliqué Mme Huong.

Professeure d'anglais et mère d'un enfant ayant passé l'examen, Mme Trang Thuy a déclaré que son enfant avait obtenu environ 70 à 85 % dans trois matières. Son enfant s'est appuyé sur le certificat IELTS et le score du test d'évaluation des compétences pour envisager son admission à l'université. « Je ne suis pas d'accord avec la façon dont l'examen est organisé. L'examen d'anglais comporte des lettres minuscules, de longues questions et beaucoup de connaissances et de vocabulaire. Si je continue à avoir la main froide pour tenir l'examen, comment les enfants peuvent-ils réussir ? », a déclaré Mme Trang Thuy.

Les parents de Yen Nhi ont expliqué que les mathématiques duraient 90 minutes, l'anglais 50 minutes, et qu'avec une épreuve aussi longue, les candidats mettaient deux fois moins de temps à lire et à comprendre. « De plus, les connaissances sont hors du manuel. Les enfants doivent-ils donc s'efforcer d'étudier selon le programme d'enseignement général pendant 12 ans ? » a déclaré Mme Nhi avec franchise.

Mme Nguyen Thi Xuan Huong, directrice du lycée Le Quy Don ( Dak Lak ), a déclaré que l'examen n'était pas équitable pour les candidats de tout le pays, car les conditions, les qualifications et les besoins d'apprentissage varient selon les provinces et les régions. Alors que les candidats des grandes villes se bousculaient pour intégrer les meilleures universités, la plupart des candidats des provinces éloignées souhaitaient simplement obtenir leur diplôme d'études secondaires, être admis dans une université de leur niveau ou poursuivre des études secondaires ou supérieures.

Đề thi THPT quá khó: Thí sinh chìm trong thất vọng, phụ huynh “kêu cứu”- Ảnh 6.

Les étudiants de Dak Lak fondent en larmes après l'examen de fin d'études secondaires

« L'éducation innovante vise à rendre les élèves heureux à l'école. S'ils ressentent une certaine pression et sont encore inquiets après douze ans d'études, cette innovation sera-t-elle efficace ? » a déclaré Mme Huong.

Donner du matériel sans signification, les questions d'examen « déroutent » les candidats ?

Après l'examen, un candidat a écrit une lettre au ministre de l'Éducation et de la Formation, estimant que l'épreuve de physique était difficile à comprendre et laissait perplexes les candidats. La lettre était libellée comme suit :

Je suis un étudiant qui vient de réussir l'examen de fin d'études 2025, le premier examen de fin d'études du programme d'enseignement général 2018. En tant qu'étudiant originaire d'une province montagneuse confronté à de nombreuses difficultés, mais afin de ne pas décevoir l'éducation de mes parents et les enseignements de mes professeurs, j'ai fait de mon mieux au cours des trois dernières années d'études dans l'espoir de réaliser mon rêve de réussir l'examen d'entrée à l'université pour étudier la police.

J'ai été vraiment surpris par le contenu de l'examen de physique. Comparé à l'examen de référence publié il y a plus de six mois, le contenu des deux examens présente de nombreuses différences.

Je ne suis pas un excellent élève, mais j'ai terminé l'examen en moins de 40 minutes. Ma classe compte 30 élèves qui ont choisi de passer l'examen de physique et 50 % d'entre eux ont obtenu une note de 9 ou plus.

Ce qui me contrarie le plus, ainsi que beaucoup d'autres élèves de mon école, c'est la question d'une énigme dans l'examen, qui sème la confusion chez les élèves. Plus précisément, à la question numéro 6, partie III, de l'examen, tous codes confondus, la bonne réponse, après application de la formule du manuel, est un nombre rond. Or, l'examen exige en plus d'arrondir le résultat à l'unité.

Avec ce contenu ajouté à l'examen, moi et beaucoup de mes amis étions très confus, car jusqu'à présent, l'exigence d'« arrondir le résultat au chiffre de l'unité » n'apparaissait que pour les questions où la réponse n'était pas un nombre rond.

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 vise à évaluer les compétences des candidats. Bien sûr, il ne peut pas fournir de documents inutiles. Il s'agit en quelque sorte de piéger les candidats. Je me souviens encore de ce qu'un dirigeant a dit un jour : « L'examen de fin d'études secondaires doit être une fête pour les élèves. » Cependant, face à de telles questions, de nombreux candidats sombrent dans la déception.

Source : https://nld.com.vn/de-thi-thpt-qua-kho-thi-sinh-tro-tay-khong-kip-phu-huynh-lo-lang-196250629081955945.htm


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