L'examen de littérature du lycée comporte de nombreux points nouveaux, les étudiants « mémorisent » le secret pour obtenir de bons résultats

Accumuler davantage de matériel en dehors des manuels scolaires

Lors de la conférence précédente, le professeur Dr. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité ( ministère de l'Éducation et de la Formation ), a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 ne testera pas seulement les connaissances, mais se concentrera également davantage sur l'évaluation de la capacité à appliquer les connaissances dans la pratique.

L'examen de 2025 répartira le ratio des questions aux niveaux de connaissance, de compréhension et d'application comme suit : 4:3:3. On peut constater qu’un taux de connaissance et de compréhension d’environ 70 % penchera vers l’objectif d’obtention du diplôme tandis qu’un taux de compréhension et d’application d’environ 60 % aura un bon effet de différenciation pour servir l’objectif d’inscription.

En 2025, les étudiants passeront l'examen de fin d'études secondaires avec de nombreux nouveaux points (Photo : Nam Anh).

Un point nouveau notable est que la matière littéraire peut utiliser des supports autres que des manuels scolaires lors de la construction des questions d’examen. Cela permet d’évaluer la capacité des élèves à lire, comprendre et percevoir des textes dans des situations réelles, en évitant l’apprentissage par cœur et la mémorisation mécanique. Le corpus peut inclure des passages, des poèmes ou des situations liés à l’actualité et à la vie sociale.

À ce propos, Mme Nguyen Thi Dau, professeur de littérature au lycée Thuong Cat de Hanoi , a déclaré qu'en guidant les élèves dans la pratique de l'argumentation sociale, elle s'est rendu compte que de nombreux élèves étaient encore faibles pour répondre aux questions au niveau de la compréhension et de l'application, et ne comprenaient pas pleinement la structure du test.

« Les enseignants doivent élaborer un modèle de dissertation clair, en distinguant précisément les critères à atteindre dans chaque partie. Grâce à cela, les élèves peuvent s'y appuyer pour orienter leur rédaction, s'assurer d'avoir suffisamment d'idées et présenter leur travail de manière plus cohérente », a expliqué Mme Dau.

Cet enseignant a également conseillé aux étudiants de se référer à des documents plus réputés pour élargir leur base de preuves pour les essais argumentatifs sociaux, et en même temps d'accumuler plus de matériel pour améliorer leur capacité à évaluer de manière approfondie et exhaustive les problèmes de l'examen de littérature.

Pour la section d’essai littéraire, Mme Dau a souligné que garantir la structure de l’essai reste le facteur clé. Les étudiants doivent analyser le contenu et les détails artistiques en profondeur, et en même temps savoir comment relier le texte à la vie réelle pour clarifier le problème.

Les candidats se renseignent sur l'examen de fin d'études secondaires de 2025 (Photo : Tr. Nam).

N'abusez pas des questions pratiques.

Commentant les nouveaux points de l'examen de cette année, le professeur Dr. Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du département de gestion de la qualité de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de cette année comportera des questions différenciées nécessitant des solutions à des problèmes pratiques.

Par conséquent, lors du processus de révision, pour tout contenu pouvant être lié à la réalité, les étudiants doivent s'habituer au raisonnement et à l'apprentissage afin de bien répondre aux exigences de l'examen.

Cet expert estime que l'examen de fin d'études secondaires de cette année suit de près le programme d'enseignement secondaire, principalement le contenu du programme de 12e année et le contenu qui se poursuit des 10e, 11e et 12e années. Les questions de différenciation seront celles qui obligeront les élèves à se rapporter à la réalité et à résoudre des problèmes de la vie pratique.

Le professeur Ha conseille aux étudiants de pratiquer la pensée déductive et d'établir des liens avec la réalité lors de leur révision pour profiter de l'opportunité de marquer des points dans ce groupe de questions.

Mme Tran Hai Yen, professeur de littérature au lycée Nam Ly de Ha Nam, a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 est un grand défi pour les enseignants, les parents et surtout les étudiants, car c'est la première fois que les candidats passent l'examen selon le nouveau programme d'enseignement général (programme d'enseignement général de 2018), donc la révision est difficile et déroutante car tout est assez nouveau.

Pendant ce temps, Mme Nguyen Thi Dau a déclaré qu'au stade de l'examen, il est nécessaire de s'entraîner à répondre aux questions pour se familiariser avec les types de questions, mais que les étudiants ne doivent pas en faire trop, ce qui entraînerait une surcharge.

Lorsque vous corrigez votre essai, vous devez examiner attentivement vos erreurs et en tirer des leçons pour éviter de les répéter dans de futurs essais. « En particulier, chaque essai doit garantir que tous les composants tels que la thèse, les points, l'analyse et les preuves - ce sont les éléments de base qui aident l'essai à être clair, à avoir de la profondeur et à obtenir des scores optimaux », a noté Mme Dau.

Cet enseignant estime que le nouveau programme de littérature vise à développer les qualités et les capacités linguistiques des élèves. Par conséquent, les étudiants doivent non seulement comprendre, mais aussi savoir analyser, percevoir et présenter de manière cohérente. Accumuler des points à partir des plus petites choses les aidera à réussir le test efficacement.

My Ha - Thuy Duong

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/de-thi-van-thpt-nhieu-diem-moi-hoc-sinh-nam-long-bi-quyet-an-diem-20250520225352330.htm