Pour mettre en œuvre efficacement la politique d'enseignement de 2 séances/jour

La gratuité des cours et la fréquence de deux séances d’enseignement par jour témoignent d’un grand intérêt et d’un grand investissement dans l’éducation. Mais la manière de mettre en œuvre efficacement cette politique est une question qui préoccupe l’ensemble du secteur de l’éducation.

QUE DOIT FAIRE LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION FACE À TANT DE BONNES NOUVELLES ?

Selon les directives du secrétaire général To Lam , l'enseignement à raison de 2 séances par jour garantit l'absence de frais et réduit la pression sur les étudiants, et l'amélioration de l'enseignement de la culture et des arts pour assurer le développement complet des étudiants sera mise en œuvre à partir de l'année scolaire 2025-2026.

On constate qu’à côté de ces bonnes nouvelles, le secteur de l’éducation a accueilli une « série » de politiques incitatives de grande ampleur au cours de l’année écoulée. À partir de juillet 2024, en raison de l'augmentation du coefficient du salaire de base à 2,34, les salaires des enseignants se sont considérablement améliorés, certains enseignants, y compris les indemnités et autres avantages, gagnent jusqu'à 30 millions de VND/mois.

La deuxième séance ne porte pas sur l’enseignement des connaissances mais sur la manière d’apprendre, sur la manière d’étudier par soi-même et d’apprendre tout au long de la vie, ainsi que sur les compétences de vie.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Les enseignants bénéficient d'un 13e salaire mensuel et d'une prime pour que les récompenses de fin d'année soient meilleures et plus pratiques. Au cours de l’année scolaire 2025-2026, les enfants d’âge préscolaire et les élèves des écoles publiques bénéficieront d’une éducation prioritaire et gratuite. Pour les écoles privées, l’État prend en charge les frais de scolarité au même niveau que les frais de scolarité correspondants des écoles publiques...

Le plus grand avantage des nouvelles politiques est l’attente d’un environnement éducatif sain ; l’efficacité de l’éducation est élevée d’un cran ; Évitez les enseignements et les apprentissages supplémentaires et la négativité dans les activités d’enseignement et d’apprentissage n’existera plus.

On peut dire que les écoles de tout le pays continuent d’entrer dans une nouvelle étape de développement éducatif. De toute évidence, investir dans l’éducation est un investissement dans le pilier du développement national, le facteur clé du développement humain et le moteur de la transformation sociale.

Alors, que fera le secteur de l’éducation et comment le fera-t-il pour être digne et digne de la nation, dans les temps à venir ?

Tout d’abord, avec les nouvelles politiques, il est nécessaire de compléter d’urgence les documents de directives et les instructions pour les localités. Il reste actuellement environ 4 mois avant le début de la nouvelle année scolaire 2025-2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit donc « courir et s'aligner en même temps ».

DIFFÉRENCES ENTRE L'ENSEIGNEMENT DE 2 SÉANCES/JOUR AU PRIMAIRE ET AU SECONDAIRE

Organiser 2 séances/jour au collège est très différent de l'école primaire. Au collège, une classe a plusieurs enseignants, tandis qu'à l'école primaire, une classe a un seul enseignant. La psychologie des élèves du secondaire des deux niveaux est également très différente.

Les écoles ne peuvent donc pas suivre le même schéma d’organisation de 2 séances/jour à ces deux niveaux. En particulier, de nombreuses localités ont opté pour une organisation scolaire combinant écoles primaires et secondaires, ce qui fait que nous sommes surchargés de repas et d'internat dans les écoles primaires et que nous ne pouvons pas « transporter » un grand nombre d'élèves du secondaire.

Enseigner la deuxième session à l’école sera facile et simple si les enseignants se concentrent simplement sur l’enseignement des connaissances à l’ancienne. Cependant, ce sera beaucoup plus difficile si les écoles changent et enseignent de manière à développer les capacités des élèves. Les difficultés surviennent non seulement dans le choix des enseignants et la préparation du contenu d’apprentissage, mais aussi dans la fourniture des conditions matérielles et de l’équipement nécessaires pour soutenir l’apprentissage. L’enseignement innovant d’aujourd’hui consiste à apprendre par la pratique, l’expérience et la pratique. Il sera donc beaucoup plus difficile d’enseigner les connaissances à l’ancienne, avec seulement une craie blanche et un tableau noir.

Cela dépend des conditions de chaque localité en matière d'installations, de finances et d'enseignants pour élaborer une feuille de route pour la mise en œuvre de l'enseignement de 2 séances/jour dans les écoles secondaires. Il est également nécessaire de promouvoir la socialisation de l’éducation pour soutenir le financement et réduire la charge sur le budget. Mais à partir de là, nous devons également nous prémunir contre la distorsion de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires que la circulaire 29 renforce.

Le problème de la surfacturation en début d’année, s’il n’est pas géré avec soin, risque également de s’aggraver. L'État doit fournir davantage de fonds aux cadres et aux enseignants effectuant des heures supplémentaires, conformément à la circulaire n° 05/2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant le régime de travail des enseignants de l'enseignement général et préparatoire à l'université. Par conséquent, le budget consacré aux activités de gestion et d’enseignement dans les écoles sera certainement très important dans un avenir proche.

Un enseignement de 2 séances/jour gratuit pour les élèves du primaire et du secondaire sera mis en place à partir de l'année scolaire 2025-2026.

Photo : Dao Ngoc Thach

LA SÉANCE 2 NE CONCERNE PAS L'ENSEIGNEMENT DES CONNAISSANCES MAIS COMMENT APPRENDRE

Il faut donc tout d'abord que la localité s'accorde sur les principes de la gratuité de l'enseignement à raison de 2 séances/jour. L'enseignement de la deuxième session aux étudiants ne consiste pas à enseigner des connaissances mais à apprendre comment apprendre, comment s'auto-étudier et apprendre tout au long de la vie, à enseigner des compétences de vie, à enseigner l'application des technologies de l'information dans le processus d'apprentissage et dans la vie quotidienne.

De nombreux pays aux économies et au système éducatif développés n'ont pas le concept d'étudier 1 ou 2 sessions comme le Vietnam. Nous pouvons donc piloter leur façon d'organiser une journée scolaire complète : les cours commencent vers 8h-8h30 et se terminent avant 14h30. Ils n'ont pas non plus le concept d'internat pour les lycéens, mais les élèves apportent des collations à l'école ou les achètent à la cafétéria près de l'école ou mangent à la cafétéria libre-service de l'école.

Cette différence entre les pays est due à la planification des écoles à proximité des zones résidentielles. L'autonomie des élèves est très élevée car ils sont formés dès leur plus jeune âge, dès la maternelle. Les familles sont proactives et prennent soin de l’éducation de leurs enfants.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation complète d'urgence les instructions pour l'enseignement de 2 séances/jour.

Récemment, le Bureau central du Parti a annoncé la conclusion du Secrétaire général To Lam demandant aux écoles primaires et secondaires d'organiser 2 séances d'enseignement par jour en fonction des conditions de chaque localité. Il existe une feuille de route pour mettre en œuvre progressivement cette politique, dans laquelle il est nécessaire de combiner l’investissement de l’État avec l’encouragement à la socialisation. L'enseignement de 2 séances/jour est gratuit et réduit la pression sur les étudiants. Le renforcement de l’enseignement de la culture et des arts assure le développement global des élèves. Période de mise en œuvre à partir de l'année scolaire 2025 - 2026.

Jusqu'à présent, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas encore émis de nouvelles instructions sur l'enseignement de deux séances par jour dans le cadre de la mise en œuvre du Programme général d'éducation 2018 et de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. Un représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'ils finalisaient activement les directives qui seront publiées en mai, comme annoncé précédemment.

Tue Nguyen

Cours gratuits pour les étudiants de tout le pays, directement offerts aux étudiants privés à partir de l'année scolaire 2025-2026

La Commission de la culture et de la société de l'Assemblée nationale a tenu sa deuxième séance plénière le 11 mai pour donner son avis sur le projet de loi et la résolution qui seront soumis à l'Assemblée nationale lors de sa 9e session en cours, notamment une résolution sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans et l'exonération des frais de scolarité pour les élèves de la maternelle au lycée.

S'exprimant lors de la réunion, le président du Comité de la culture et de la société, Nguyen Dac Vinh, a déclaré que la résolution sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants âgés de 3 à 5 ans et l'exonération des frais de scolarité pour les enfants d'âge préscolaire et les lycéens est l'institutionnalisation de la politique du Comité central du Parti et du Politburo.

Concernant la méthode de mise en œuvre de l'exonération des frais de scolarité pour les étudiants à l'échelle nationale à partir de l'année scolaire 2025-2026, M. Vinh a déclaré que pour les étudiants des écoles publiques, il y a eu un haut niveau de consensus, le budget compensera l'école afin que les étudiants n'aient plus à payer de frais de scolarité.

Pour les secteurs non publics (écoles privées ou non publiques avec écoles maternelles), l'État calculera les coûts équivalents pour soutenir les élèves de ce secteur, garantissant ainsi que les élèves de tout le pays, qu'ils étudient dans des écoles publiques ou privées, bénéficient de la politique de gratuité des frais de scolarité. Toujours selon M. Vinh, la méthode de paiement direct aux étudiants.

M. Vinh a également informé que lors de cette session, l'Assemblée nationale devrait décider d'une autre politique, qui consiste à soutenir le déjeuner des étudiants des communes frontalières.

Auparavant, lors d'une séance de travail avec le Comité du Parti gouvernemental, les ministères et les branches sur la préparation de la résolution du Politburo sur les avancées éducatives et certaines politiques visant à soutenir l'enseignement et l'apprentissage, le secrétaire général To Lam a conclu et approuvé la politique de l'État visant à soutenir le déjeuner des élèves des écoles primaires et secondaires des communes frontalières. La priorité est donnée aux communes frontalières montagneuses.

Le Hiep

Source : https://thanhnien.vn/de-thuc-hien-chinh-sach-day-2-buoi-ngay-hieu-qua-185250512183433871.htm