Proposition visant à soutenir directement les frais de scolarité des étudiants

Donner la priorité aux sièges sociaux excédentaires pour les soins de santé et l'éducation

Dans l'après-midi du 22 mai, l'Assemblée nationale a examiné en groupes le projet de résolution de l'Assemblée nationale sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants d'âge préscolaire de 3 à 5 ans et le projet de résolution de l'Assemblée nationale sur l'exonération des frais de scolarité et le soutien aux enfants d'âge préscolaire, aux élèves de l'enseignement général et aux personnes étudiant des programmes d'enseignement général dans les établissements d'enseignement du système éducatif national.

Lors de la discussion du projet de résolution, le délégué Ta Van Ha ( Quang Nam ) a affirmé qu'il s'agissait d'une politique correcte, qui avait du temps pour une recherche minutieuse et démontrait la supériorité de la prise en charge des générations futures de notre pays.

Délégué Ta Van Ha (Photo : NA).

Récemment, M. Ha a déclaré qu'il avait surmonté des difficultés et des problèmes tels que des groupes préscolaires dangereux, la violence, de mauvaises conditions d'apprentissage de la part des gestionnaires et des enseignants directs non formés...

En ce qui concerne la politique d’exonération et de soutien des frais de scolarité, les délégués ont soulevé la question de la nécessité de mener des recherches sur la forme de soutien pour garantir l’équité. Actuellement, le projet de résolution propose un soutien aux structures de formation pédagogique (qu'il s'agisse d'écoles publiques ou privées) ou sous forme de soutien par élève.

À cet égard, les délégués ont déclaré qu’il est nécessaire de viser à soutenir directement les frais de scolarité des étudiants afin de garantir l’équité.

Selon les statistiques de l'année scolaire 2023-2024, le pays compte 23,2 millions d'élèves. L'agence de rédaction a calculé que les dépenses totales du budget de l'État nécessaires à la mise en œuvre de la politique s'élèvent à environ 30 600 milliards de VND.

Toutefois, les délégués ont noté que même sans cette réglementation, le budget a dépensé environ 22 000 milliards de VND par an pour mettre en œuvre des formes de soutien. Le coût supplémentaire s’élève donc à environ 8 200 milliards de VND.

En ce qui concerne l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans, en termes d'investissement dans les installations et les équipements, le budget total estimé pour la mise en œuvre au cours de la période 2026-2030 est de 116 314,1 milliards de VND.

Les délégués ont proposé un examen spécifique relatif à cette source de financement attendue. En outre, en ce qui concerne la mise en œuvre de la fusion des provinces et des communes et la suppression du niveau de district, il y aura de nombreuses ressources redondantes en termes d’infrastructures et de sièges sociaux.

Avec cette infrastructure, les délégués estiment que la priorité devrait être donnée aux domaines de la santé, de l'éducation, de la culture... Ainsi, elle peut également répondre en partie aux besoins en infrastructures.

Clarifier le mécanisme d'incitation

Le délégué Nguyen Quoc Luan (Yen Bai) a accepté de publier une résolution sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans et une résolution sur l'exonération et le soutien des frais de scolarité pour prendre soin de la jeune génération de manière globale et adéquate.

En ce qui concerne les mécanismes politiques et leur mise en œuvre, les délégués ont indiqué que les réglementations du projet ne sont pas exhaustives et ne reflètent pas pleinement les difficultés et les lacunes de l’éducation dans les zones montagneuses en général, et de l’éducation préscolaire dans les zones montagneuses en particulier.

En effet, les infrastructures préscolaires dans ces zones, notamment dans les zones montagneuses, font encore défaut et les conditions sont difficiles. Le recrutement de personnel et d’enseignants pour ces établissements est très difficile, certaines localités manquant jusqu’à 200 enseignants.

Délégué Nguyen Quoc Luan (Photo : NA).

« Dans les hautes terres, il n’y a pas de source de recrutement, et dans de nombreux cas, même si nous pouvons recruter des gens, nous ne pouvons pas garder les enseignants à l’école pendant longtemps », a déclaré M. Luan.

En précisant les caractéristiques de l’éducation préscolaire, le délégué a déclaré que les zones montagneuses, côtières et insulaires sont extrêmement difficiles. Non seulement pour les enseignants, certaines localités ont émis des résolutions visant à utiliser l'argent du budget provincial pour soutenir l'argent du déjeuner pour les enfants qui ne sont pas admissibles à l'aide financière du déjeuner conformément au décret n° 45.

Par conséquent, selon les délégués, il devrait y avoir des politiques préférentielles spéciales en matière d’investissement dans les installations, de formation et de recrutement du personnel et des enseignants dans ces installations.

Par conséquent, les dispositions du projet de résolution sont floues et incomplètes. Les délégués ont donc recommandé la mise en place de politiques claires et de mécanismes préférentiels servant de base à l’universalisation de l’éducation préscolaire.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-chi-ho-tro-hoc-phi-truc-tiep-cho-hoc-sinh-20250522155630373.htm