Proposition visant à classer les salaires des enseignants au plus haut niveau, avec des indemnités, et à permettre aux enseignants du préscolaire de prendre une retraite anticipée

Vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong - Photo : GIA HAN

Le matin du 25 septembre, la Commission permanente de l'Assemblée nationale a donné son avis sur le projet de loi sur les enseignants.

Proposer de nombreuses nouvelles politiques et régimes pour les enseignants

En présentant le projet de loi, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné de nombreux points nouveaux.

Selon M. Thuong, les politiques et les régimes applicables aux enseignants, tels que les salaires, les indemnités, le traitement préférentiel, le régime d’attraction et l’honneur social des enseignants… ne sont pas vraiment proportionnés à la position et au rôle des enseignants.

La vie des enseignants est toujours difficile, les enseignants ne peuvent pas vivre de leur profession, les salaires des enseignants ne sont pas vraiment la principale source de revenus pour assurer la vie des enseignants, en particulier des jeunes enseignants et des enseignants du préscolaire.

Les enseignants n’ont pas reçu l’attention et la protection qu’ils méritent de la part de la société, c’est pourquoi il y a encore de nombreux incidents tristes concernant la façon dont la société, les parents et les élèves traitent les enseignants.

Cela conduit à une situation où les enseignants n’ont pas confiance en leur travail, un grand nombre d’entre eux ont quitté leur emploi, ont changé d’emploi, en particulier les jeunes enseignants.

C'est également la raison pour laquelle nous ne parvenons pas à attirer des talents vers la profession enseignante. De nombreuses localités et établissements d'enseignement manquent de ressources pour combler la pénurie d'enseignants et répondre aux exigences de la mise en œuvre des programmes d'enseignement et de formation.

À partir de là, le projet stipule que les salaires des enseignants sont classés au plus haut niveau dans le système de rémunération de la carrière administrative et ont droit à des indemnités préférentielles et à d'autres indemnités en fonction de la nature du poste et de la région, comme le prévoit la loi.

Cela aide les enseignants à se sentir en sécurité dans leur travail, leur dévouement et leur développement de carrière ; attire, valorise et accorde un traitement préférentiel aux personnes talentueuses pour devenir enseignants ; attire les enseignants à travailler et à travailler à long terme dans le secteur de l'éducation, en particulier dans les zones défavorisées...

En ce qui concerne la retraite et l'allongement du temps de travail des enseignants, le projet de loi stipule que les enseignants du préscolaire et les enseignants des écoles pour handicapés sont autorisés à prendre leur retraite 5 (cinq) ans plus tôt que l'âge de la retraite prescrit.

Ce contenu vise à garantir le respect des exigences de mise en œuvre du programme d'éducation préscolaire et des conditions de travail actuelles des enseignants du préscolaire (il existe actuellement des rapports de résultats de recherche scientifique prouvant que les conditions de travail des enseignants du préscolaire font partie des indicateurs professionnels « durs »).

Scène de réunion - Photo : GIA HAN

Les enseignants du préscolaire et de la maternelle doivent-ils étudier pour obtenir un master ?

En examinant ce contenu, le président du Comité de la culture et de l'éducation, Nguyen Dac Vinh, a déclaré que le Comité permanent du Comité avait convenu qu'il devrait y avoir une politique salariale pour les enseignants afin de les motiver à travailler en toute tranquillité d'esprit et d'attirer de bons étudiants vers la profession d'enseignant.

Toutefois, l’institutionnalisation de cette politique doit être cohérente avec le contexte de mise en œuvre de la réforme salariale ; il faut éviter de croire qu’il y aura une échelle et un tableau de salaires distincts pour les enseignants.

Le Comité permanent estime qu’il devrait y avoir des politiques de soutien et des politiques pour attirer les enseignants, mais il est nécessaire d’évaluer l’impact, d’identifier les bénéficiaires et de garantir les ressources pour mettre en œuvre la politique.

Il est suggéré de revoir les politiques de soutien et d’attraction afin d’éviter la duplication ou l’omission de sujets ; d’ajouter des politiques pour attirer les personnes ayant d’excellents résultats scolaires vers des études de pédagogie, et de retenir les excellents étudiants à l’école pour devenir professeurs d’université.

Présentant son avis sur la discussion, le secrétaire général de l'Assemblée nationale Bui Van Cuong a accepté d'élaborer des réglementations sur les politiques salariales et les avantages sociaux des enseignants pour concrétiser la politique du Parti.

Toutefois, M. Cuong a déclaré que la réforme des salaires des enseignants est très difficile et compliquée, et qu'elle doit être étudiée et revue pour être plus flexible dans sa mise en œuvre.

En conséquence, il est possible de mener des recherches dans le sens d'une politique de traitement préférentiel pour attirer les personnes talentueuses dans le secteur de l'éducation, en évitant la situation de « vivre longtemps et devenir un vétéran », tandis que les personnes talentueuses entrant plus tard dans le secteur de l'éducation ne bénéficient pas de politiques d'incitation.

Nguyen Thanh Hai, chef du comité de délégation, a également approuvé le programme de retraite anticipée pour les enseignants du préscolaire. Elle a toutefois soulevé la question suivante : un enseignant du préscolaire ou de la maternelle doit-il obtenir un master ?

« Le droit d'étudier appartient à chacun, mais s'il sert de base au calcul des salaires, c'est aussi un gaspillage. Car un master en éducation préscolaire pourrait devoir être organisé au niveau de la direction. Est-ce vraiment nécessaire ? Nous devrions l'étudier », a déclaré Mme Hai.

Source : https://tuoitre.vn/de-xuat-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-co-phu-cap-giao-vien-mam-non-duoc-nghi-huu-som-20240925114116172.htm