L’exclusion scolaire pousse-t-elle les élèves à devenir des vagabonds et à continuer de commettre des délits ?

L'élève qui avait agressé une camarade de classe et qui avait été suspendue de son école pendant un an à Hau Giang a abandonné ses études.

Suspendu de l'école et a abandonné ses études.

Récemment, à Ninh Thuan, une élève de 7e année de l'école primaire et secondaire Ngo Quyen a été suspendue deux semaines pour avoir agressé une camarade de classe. Parallèlement, au collège Phan Ngoc Hien de Ca Mau, une élève de 8e année a été suspendue une semaine pour avoir agressé une camarade de classe en classe ; l'élève agressée, celle qui a filmé la scène et les témoins passifs ont également été réprimandés.

Suite aux articles du journal Thanh Nien relatant les suspensions d'élèves après des incidents de violence scolaire, de nombreux lecteurs ont exprimé leurs inquiétudes. Lai Quang Tan a commenté : « Cette forme de discipline est-elle réellement efficace en termes de dissuasion et d'éducation ? Que se passe-t-il si un enfant prend du retard dans son programme scolaire après une semaine de suspension ? Qui en sera tenu responsable ? »

Nombreux sont ceux qui se souviendront sans doute de l'incident survenu il y a quelques mois, lorsque VHY, une élève du lycée Cay Duong (province de Hau Giang), a été suspendue un an pour avoir agressé une camarade et insulté un professeur. Cependant, cette sanction disciplinaire semble avoir perdu tout son sens puisque l'élève a complètement abandonné l'école, malgré la visite à son domicile de son professeur principal pour la convaincre de revenir.

Par conséquent, l'opinion publique est de plus en plus partagée quant à la sanction disciplinaire que représente l'exclusion temporaire des élèves. Après tout, l'école est comme un second foyer pour les élèves. Suspendre un enfant, l'obliger à cesser temporairement d'aller en classe, revient à l'expulser de chez lui. Que fera-t-il s'il ne va pas à l'école ? Il pourrait être tenté d'adopter des comportements plus répréhensibles. Une telle exclusion perd alors toute sa valeur éducative pour l'élève.

Si les élèves indisciplinés ne sont pas autorisés à aller à l'école, où vont-ils ?

Fort d'une expérience de près de 40 ans dans l'enseignement, M. Do Trung Lai, ancien professeur de mathématiques au lycée de Tan Chau, dans la ville du même nom (province d'An Giang) , bien que désormais retraité, se souvient encore de ses années d'enseignant principal, des élèves indisciplinés et des conflits au sein de l'établissement. Selon lui, l'école a toujours mis en place des solutions pour sensibiliser les élèves et prévenir la violence. Cependant, les jeunes sont souvent impulsifs. Pour résoudre un conflit entre élèves, l'enseignant doit d'abord comprendre les raisons des infractions disciplinaires, les causes des bagarres, les erreurs commises, etc., et analyser les responsabilités de chacun.

« Lorsqu'un établissement scolaire suspend un élève, cela dépend de la compréhension des parents. Certains conseilleront et expliqueront à leur enfant ses erreurs, l'aidant ainsi à comprendre ses fautes et à les corriger. Mais dans de nombreuses familles, les parents sont confrontés à des difficultés : travail loin de chez eux, séparation, négligence… Personne n'est là pour les rappeler à l'ordre ou les discipliner. Dès lors, si ces élèves sont contraints de rester chez eux sans surveillance, où iront-ils et comment occuperont-ils leur temps ? », s'interrogeait M. Lai.

Une étudiante ayant agressé une camarade de classe à Ca Mau a été suspendue de l'école pendant une semaine.

Un professeur de mathématiques, fort de près de 40 ans d'expérience, a déclaré qu'une manière raisonnable et bienveillante de discipliner les élèves consiste à les autoriser à venir à l'école, même s'ils ne sont pas autorisés à être en classe avec leurs camarades. L'élève ayant enfreint le règlement peut alors se rendre à la bibliothèque ou en salle d'étude. Il peut y lire, écrire ses pensées et ses sentiments, expliquer son erreur et exprimer ses réflexions et ses aspirations. Le défi pour un enseignant est de comprendre les pensées et les sentiments de ses élèves. Pour bien enseigner, il faut comprendre ses élèves. L'enseignant peut également leur proposer des livres intéressants, les encourager à noter les leçons qu'ils en ont tirées et engager la conversation avec eux.

Selon M. Lai, le secteur de l'éducation s'oriente actuellement vers la création d'établissements scolaires où règne le bien-être des élèves. Ce type de sanction peut éviter aux élèves de ressentir de la honte ou un sentiment d'infériorité face à leurs camarades et à leurs professeurs, et contribuer à leur réinsertion.

L'exclusion scolaire n'est pas illégale, mais…

Selon M. Pham Thanh Tuan, professeur d'éducation civique au lycée Dien Hong (district 10, Hô-Chi-Minh-Ville) et membre du conseil de discipline du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, lorsqu'un élève enfreint le règlement intérieur, le conseil de discipline de l'établissement examine le cas et peut prendre des mesures disciplinaires. Dans le cas le plus grave, l'élève peut être suspendu pour une durée déterminée, conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation.

« Juridiquement, cette méthode disciplinaire n'est pas illégale. Mais si les élèves ne vont pas à l'école pendant une semaine, deux semaines, voire un an… ils perdent des connaissances. Qui les encadrera ? Si leurs parents sont eux-mêmes aux prises avec des difficultés personnelles, et que personne ne les surveille, et qu'ils ne vont pas à l'école et n'ont aucun contact avec leurs professeurs et leurs camarades, ils risquent de sombrer dans la délinquance, de développer des complexes d'infériorité… et les conséquences négatives ne feront que s'accumuler. Ainsi, non seulement cette méthode ne parviendra pas à les réformer, mais elle ne fera qu'aggraver leur situation », a déclaré Maître Tuan.

Les élèves du lycée Bui Thi Xuan, dans le 1er arrondissement de Hô Chi Minh-Ville, ont été punis en étant obligés de lire des livres à la bibliothèque.

Selon Maître Tuan, des approches plus raisonnables et humaines sont nécessaires. Par exemple, les élèves devraient être sensibilisés, informés et rappelés à l'ordre une, deux, voire trois fois avant toute mesure disciplinaire. Quant aux élèves ayant un comportement inapproprié, ils pourraient être autorisés à venir à l'école pour lire des ouvrages en lien avec leur agissement, consigner les leçons qu'ils en ont tirées et exprimer leurs sentiments.

« Si un élève frappe un autre élève, on peut lui donner des livres sur l'amour et l'humanité à lire. S'il jette des déchets dans la cour de récréation, on peut lui confier la tâche de planter et d'entretenir des arbres. Quant aux élèves qui commettent des fautes disciplinaires graves et sont suspendus temporairement, comme c'est le cas actuellement dans certains établissements de Hô Chi Minh-Ville, ils sont autorisés à continuer à fréquenter l'école. Même s'ils ne peuvent pas assister aux cours avec leurs camarades, ils peuvent se rendre au bureau de la discipline, emprunter des livres et des cahiers à leurs amis pour réviser leurs leçons. Ils peuvent aussi consulter le psychologue scolaire et bénéficier d'un soutien psychologique, et participer à des activités scolaires adaptées à leurs capacités, comme ranger les livres de la bibliothèque ou planter et entretenir des arbres dans l'école… À mon avis, ce sont des méthodes disciplinaires humaines qui peuvent avoir un impact positif sur les élèves », a observé Maître Tuan.

Que stipule la circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation concernant la suspension des élèves de l'école ?

L’article 38, paragraphe 2, de la circulaire 32/2020/TT-BGDĐT relative à la réglementation des collèges, lycées et établissements d’enseignement général à plusieurs niveaux (en vigueur à compter du 1er novembre 2020) stipule que les élèves qui commettent des manquements au cours de leurs études et de leur formation doivent être sanctionnés ou éduqués sous les formes suivantes :

• Fournir des rappels, un soutien et une assistance directe pour aider les élèves à surmonter leurs faiblesses ;
• Réprimander l'élève et informer ses parents afin qu'ils coordonnent leurs efforts pour aider l'élève à surmonter ses difficultés ;
• Les élèves suspendront temporairement leurs études à l'école et mettront en œuvre d'autres mesures éducatives prescrites par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Lien source: https://thanhnien.vn/dinh-chi-hoc-tap-co-day-hoc-sinh-lang-thang-tiep-tuc-pham-loi-185231013173314178.htm