Le chef adjoint de la délégation de l'Assemblée nationale provinciale, Duong Van Phuoc, et la déléguée de l'Assemblée nationale, Dang Thi Bao Trinh, ont présidé la conférence. Étaient également présents les dirigeants des comités, départements, branches et localités du Conseil populaire provincial.

Pour rendre les projets de loi réalisables après leur promulgation, le chef adjoint de la délégation de l'Assemblée nationale provinciale a suggéré un certain nombre de contenus sur lesquels les délégués devraient se concentrer pour étudier et commenter.
Plus précisément, en ce qui concerne la loi sur les cadres et les fonctionnaires : mettre en œuvre les exigences du Comité central du Parti et du Politburo sur la réorganisation de l’appareil du système politique selon le modèle d’organisation du gouvernement local à deux niveaux ; Continuer à innover dans le travail de constitution et de gestion d’équipes dans une direction professionnelle et moderne, en opérant de manière efficace, efficiente et efficiente, en éliminant les difficultés et les obstacles dans la pratique ; La promulgation d’une nouvelle loi sur les cadres et les fonctionnaires pour remplacer la loi actuelle sur les cadres et les fonctionnaires est nécessaire.
Ce projet de loi révisé comprend 8 chapitres et 54 articles. Dans lequel, de nombreuses réglementations connexes sont modifiées et complétées telles que : le régime salarial selon le poste de travail ; droits et obligations des fonctionnaires et des agents de l'État; des politiques visant à attirer des personnes talentueuses pour travailler dans les agences de l’État et à promouvoir les fonctionnaires et les fonctionnaires dotés de qualités et de capacités exceptionnelles dans la fonction publique ; réglementation des postes de travail; abolir les réglementations sur les grades des fonctionnaires ; La classification et la nomination des fonctionnaires sont basées sur le poste correspondant...
Concernant la loi sur les enseignants : elle codifiera un système de près de 200 documents juridiques réglementant les politiques et les régimes des enseignants, surmontant la dispersion et le chevauchement des documents actuels, créant ainsi la transparence, la clarté et un accès facile aux réglementations sur les politiques et les régimes des enseignants ; Surmonter les inégalités entre le public et le privé dans les politiques et les régimes pour les enseignants travaillant dans le secteur privé ; surmonter les lacunes dans l’application des politiques générales des fonctionnaires à l’égard des enseignants du secteur public ; Assurer une gestion unifiée des enseignants du niveau central au niveau local, de manière synchrone dans les secteurs public et privé, etc., afin de créer un environnement permettant aux enseignants de se développer et de travailler efficacement.

Lors de la conférence, les délégués ont fait des commentaires sur des questions telles que : les politiques de l’État en matière de formation et de développement du personnel enseignant ; droits et obligations des enseignants; La réglementation selon laquelle les enseignants ne sont pas autorisés à forcer les élèves à suivre des cours supplémentaires sous quelque forme que ce soit, prévue à l’article 11 de la clause 2, est-elle appropriée ? La loi devrait-elle inclure une disposition interdisant aux enseignants de donner des cours supplémentaires aux élèves qu’ils enseignent directement ?
Politiques salariales, d’indemnités et de soutien pour les enseignants; L’évaluation des enseignants doit-elle se faire en fin d’année comme pour les fonctionnaires ou en fin d’année scolaire ? réglementation relative au régime de retraite des enseignants, notamment l’âge de la retraite des enseignants des établissements d’enseignement préscolaire ; Est-il approprié de prendre sa retraite à un âge plus avancé pour les enseignants des établissements d’enseignement public ?
Un contenu qui intéresse de nombreux délégués est la réglementation sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires. Selon le directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation, Nguyen Cong Thanh, le ministère de l'éducation et de la formation a publié la circulaire 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.
Après la publication du règlement par le ministère, de nombreux avis divergents ont été exprimés, ce qui a conduit à des inspections dans de nombreuses localités. Suite à cette décision, Quang Nam a mené de vastes consultations, puis la province a publié la Décision 26 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans la région (dont le contenu est similaire à la Circulaire 29 du ministère). Cette décision prévoit une décentralisation de la gestion vers les communes/arrondissements. Si les unités compétentes remplissent leurs obligations, il n'y aura plus d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans les écoles. La Circulaire 29 stipule clairement que « les enseignants ordinaires ne sont pas autorisés à enseigner à leurs propres élèves ». Par conséquent, les inspections par les autorités compétentes seront très faciles. Si la Circulaire 29 est strictement appliquée, il n'y aura plus d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans les écoles », a déclaré M. Thanh.
Lors de la conférence, les délégués ont également commenté l’ajustement de certains contenus des deux projets de loi mentionnés ci-dessus pour les adapter à la situation pratique. Il est notamment recommandé qu’immédiatement après l’entrée en vigueur de la loi, les ministères et les branches publient rapidement les documents d’orientation pertinents.
Source : https://daibieunhandan.vn/doan-dbqh-tinh-quang-nam-lay-y-kien-gop-y-du-an-luat-can-bo-cong-chuc-sua-doi-va-luat-nha-giao-post411145.html
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