Le professeur associé Dr. Phan Thi Thanh Thao, directrice de l'Université Thanh Do, a partagé des solutions pour améliorer les compétences en anglais des étudiants, répondant ainsi aux besoins de la société dans la tendance à l'intégration.

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Les étudiants de l'Université Thanh Do peuvent participer aux activités : Club d'anglais, Concours d'expression anglaise...

Besoin d'une feuille de route spécifique

- Madame, comment évaluez-vous les avantages et les difficultés de réaliser l’objectif de « faire de l’anglais la deuxième langue à l’école » aujourd’hui ?

Dans le contexte de la mondialisation, l'anglais devient un pont permettant au pays de s'ouvrir au monde . Cette langue est indispensable dans tous les domaines et toutes les professions. Par conséquent, « faire de l'anglais la deuxième langue à l'école », comme l'indique la conclusion 91-KL/TW du Politburo, est une décision judicieuse. L'anglais ne peut pas devenir immédiatement la deuxième langue au Vietnam, mais il est indispensable d'y parvenir.

Actuellement, la plupart des écoles privées proposent des programmes bilingues, utilisant l'anglais comme langue d'apprentissage. Ce modèle favorisera fortement l'intégration de l'anglais comme langue seconde à l'école. Cependant, la mise en œuvre de ces programmes, conformément à la réglementation en vigueur, nécessite de nombreuses étapes et un long processus d'approbation.

Par ailleurs, les ressources humaines dédiées à la formation en langues étrangères sont encore inégales selon les localités et les régions. Cela constitue également un obstacle à la popularisation de l'anglais.

Face à cette réalité, pour faire progressivement de l'anglais une langue seconde, nous devons définir des étapes et des feuilles de route concrètes pour préparer les ressources. Tout d'abord, la priorité doit être donnée à la formation d'une nouvelle génération d'enseignants, notamment en améliorant les mécanismes de recrutement, de formation et d'utilisation des ressources humaines éducatives .

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Assoc.Prof.Dr. Phan Thi Thanh Thao - Directrice de l'Université de Thanh Do

Créer un environnement de développement de la langue anglaise pour les enseignants et les étudiants

- Comment l'Université Thanh Do construit-elle un environnement de développement de la langue anglaise pour les enseignants et les étudiants à travers des activités éducatives spécifiques, Madame ?

Afin de faire de l'anglais la deuxième langue des écoles, l'école organise de nombreuses activités pour favoriser l'utilisation régulière de l'anglais par les élèves. Elle inclut notamment des cours en anglais dans son programme, utilise des supports pédagogiques en anglais et organise régulièrement des ateliers, des séminaires et des concours utilisant l'anglais comme langue de communication. Les slogans, les panneaux d'affichage sur le campus et le site web sont rédigés en anglais et en vietnamien.

L'école utilise les normes de communication en anglais comme critère de recrutement du personnel, d'augmentation des salaires et de récompenses ; en même temps, elle teste périodiquement la maîtrise de l'anglais du personnel et des enseignants ; et augmente la coopération avec les partenaires étrangers pour chaque unité.

Cependant, à mon avis, le facteur le plus important reste l'auto-apprentissage, non seulement en anglais, mais aussi la clé du succès dans tous les domaines d'études.

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L'Université Thanh Do organise de nombreux terrains de jeux attrayants et intéressants pour que les étudiants aient la possibilité de communiquer dans des langues étrangères.

Pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais dans les écoles, les enseignants et les installations jouent un rôle important. L'Université Thanh Do a-t-elle des exigences particulières en matière de sélection des enseignants, d'amélioration des installations et de création de bases solides pour l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais ?

À l'Université Thanh Do, l'école se concentre toujours sur l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais grâce à deux facteurs clés : le personnel enseignant et les installations.

Concernant la sélection des enseignants, l'école impose des normes élevées à son personnel enseignant d'anglais. Les enseignants doivent répondre aux normes de formation et aux normes nationales de compétences professionnelles et techniques, notamment en matière d'autoformation, d'auto-enseignement et d'accompagnement des apprenants. Les enseignants doivent posséder de solides qualifications professionnelles, être diplômés d'universités prestigieuses, nationales et internationales, et être titulaires de certificats d'enseignement et de certificats internationaux. L'école privilégie également les enseignants possédant une expérience pratique de l'enseignement et capables d'appliquer des méthodes modernes pour aider les étudiants à développer pleinement leurs compétences en langues étrangères.

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Étudiant de l'Université de Chengdu

En termes d'infrastructures, l'école investit continuellement dans la modernisation des salles de classe d'anglais, les rendant conformes aux normes internationales. Elles sont entièrement équipées de matériel pédagogique tel que des tableaux blancs interactifs, des systèmes audio et des logiciels d'apprentissage en ligne, et un système de ressources pédagogiques est mis en place pour faciliter l'auto-apprentissage et la recherche. Les élèves participent également activement à des clubs d'anglais, ce qui les aide à améliorer leur aptitude à utiliser la langue en situation réelle.

En plus d'améliorer la qualité de l'enseignement et d'investir dans les installations, l'Université Thanh Do organise également de nombreux concours et séminaires tels que : la Compétition olympique d'anglais, le Séminaire national sur le thème « Vers l'objectif de l'anglais devenant la deuxième langue dans les écoles : que doivent préparer les établissements d'enseignement et le personnel enseignant ? »... pour aider les étudiants à améliorer leurs compétences en anglais et à mettre à jour les tendances pédagogiques modernes.

Ces efforts contribuent non seulement à améliorer la qualité de l’enseignement, mais créent également une base solide pour que les étudiants de Thanh Do s’intègrent en toute confiance dans l’environnement de travail international.

Merci!

Afin de concrétiser l'objectif d'enseignement, d'apprentissage et d'utilisation de l'anglais, l'Université Thanh Do organise le 24 février une conférence nationale sur le thème « Vers l'objectif de l'anglais comme deuxième langue à l'école : que doivent préparer les établissements d'enseignement et les enseignants ? ». Inscrivez-vous sur : https://forms.gle/Lqojax6qUAMJGX8E8.

Thu Nga (joué)