Une partie indispensable de la cérémonie de fin d’année est la section des félicitations et des récompenses. Les bons élèves et les bons enseignants sont récompensés à la fin de l’année scolaire. Les réalisations de l'école au cours de l'année ont également été récompensées par les supérieurs...
Cependant, en raison de l'accent trop mis sur la « mise en valeur » des réalisations, la cérémonie de fin d'année est dans de nombreux endroits riche en récompenses. Cela ferait perdre à la cérémonie de remise des diplômes son véritable sens et réduirait sa valeur humaniste lorsque nous pourrions laisser derrière nous de nombreux enseignants et élèves au beau milieu de la cour de l’école.
Dans de nombreux endroits, la cérémonie de fin d’année se concentre sur les récompenses, mais manque de partage, d’échange d’apprentissage et d’inspiration.
Photo : ChatGPT
Axée sur les récompenses, la cérémonie de fin d'année était animée par des gens qui montaient et descendaient sur scène, sous des applaudissements répétés et sporadiques. Le MC perdait parfois sa voix lorsqu'il appelait les noms de 500, 600 excellents élèves, de bons élèves, de professeurs loués...
La cérémonie de clôture est l’occasion de reconnaître les efforts des élèves, des enseignants et de l’école tout au long de l’année scolaire. Lorsque les élèves sont félicités, les parents se sentent également heureux et fiers. Cependant, l’organisation de la cérémonie de clôture est trop longue, répétitive et formelle, ce qui rend l’atmosphère décousue et ennuyeuse. Il existe un phénomène où les étudiants et les enseignants font leur propre travail, sans y prêter attention, perdant ainsi la solennité et les émotions initiales.
Par conséquent, la cérémonie de fin d’année devrait être réorganisée pour être simple mais significative.
La cérémonie de fin d’année ne doit pas être une longue liste de réalisations, à l’exception des réalisations exceptionnelles qui sont reconnues au cours de la cérémonie. Au lieu de se concentrer uniquement sur les récompenses générales, les écoles devraient innover dans la manière dont elles organisent les cérémonies de fin d’année : en combinant la reconnaissance au niveau de la classe et à l’échelle de l’école.
Le temps de la cérémonie de fin d’année devrait être consacré au partage d’exemples de dévouement et de créativité dans l’enseignement ; autodidacte, studieux Ou l'école peut montrer un extrait d'une œuvre profonde, présenter de la musique, des films, des histoires sur les cœurs nobles... De plus, des experts, des scientifiques , des écrivains, des artistes, des politiciens peuvent également être invités à prendre la parole lors de la cérémonie de clôture pour aider les enseignants et les étudiants à acquérir davantage de compétences et de connaissances.
Les conseils du directeur et des enseignants lors de la cérémonie de fin d’année sont également très importants. C’est à ce moment-là que les étudiants reçoivent une affection sincère, des conseils affectueux et du réconfort de la part des enseignants. En entendant ces instructions, les enfants semblaient remplis d’énergie positive pour le prochain voyage. Par conséquent, les enseignants et les écoles devraient éviter les messages clichés et rigides qui peuvent amener les élèves à écouter… à contrecœur.
Pour les élèves qui n’ont pas atteint les résultats d’apprentissage et de formation souhaités, à cette occasion, l’équipe de conseil en psychologie scolaire et les enseignants principaux doivent les écouter et les aider, ainsi que leurs parents, à surmonter la pression et la tristesse.
La cérémonie de fin d’année n’est pas seulement l’occasion de résumer les réalisations, mais doit également viser l’humanité et l’amour – démontrant le rôle exemplaire des éducateurs , afin que chaque année scolaire qui passe soit un pas en avant dans le cheminement vers la construction d’une école heureuse.
Source : https://thanhnien.vn/dung-de-le-tong-ket-nam-hoc-chi-la-buoi-tong-khen-thuong-185250531101732173.htm
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