Ne laissez pas la bibliothèque se transformer en salle de réunion, laissant livres et journaux couverts de poussière.

Au Vietnam, il est très rare de voir des gens avec un livre à la main dans les lieux publics. Même les bibliothèques sont désertes, et les bibliothèques scolaires ne font pas exception.

Des élèves participent avec enthousiasme à une séance de lecture dans la bibliothèque scolaire de Tay Ninh - Photo : Room To Read

Afin d'encourager et de développer la lecture au sein de la population, le Vietnam a instauré la Journée du livre le 24 avril. Cependant, le nombre de personnes qui lisent régulièrement reste faible, voire insuffisant.

Pour apporter un autre éclairage sur cette situation, voici un témoignage de l'enseignant Nguyen Cao, envoyé à Tuoi Tre Online.

La bibliothèque devient un lieu de rencontre

Chaque école primaire compte de plusieurs centaines à plusieurs milliers d'élèves. C'est un environnement idéal pour que les enseignants et les élèves fréquentent la bibliothèque scolaire. Pourtant, d'après des observations réalisées sur plusieurs années, très peu d'enseignants et d'élèves s'y rendent pour lire ou emprunter des livres.

Parfois, la bibliothèque est réservée par des associations professionnelles pour des réunions ou par des enseignants pour la révision des examens d'élèves surdoués, et elle est alors très animée. Sinon, seul le personnel de la bibliothèque est installé devant l'ordinateur pour regarder des films ou écouter de la musique…

Pendant la récréation, la plupart des enseignants s'assoient dans la salle des professeurs, à la cantine pour boire de l'eau ou se regroupent dans un coin pour discuter entre eux.

Les élèves descendaient à la cafétéria pour manger, certains restaient en classe à surfer sur leur téléphone, à jouer à des jeux, ou se rassemblaient pour s'asseoir et jouer dans un coin de la cour de récréation.

Les enseignants et les élèves fréquentent rarement la bibliothèque et, s'ils le font, ils cherchent rarement des livres, en empruntent ou lisent des journaux et des magazines – telle est la réalité actuelle dans les écoles.

Il existe de nombreuses raisons, mais il est possible que le plaisir de lire des livres ait diminué chez la plupart des enseignants et des élèves.

En partie parce que les enseignants d'aujourd'hui ne prennent plus le temps de faire des recherches documentaires pour préparer leurs cours comme avant.

Les plans de cours abondent désormais sur Internet ; de nombreux enseignants les téléchargent et les modifient légèrement pour se les approprier.

Il en va de même pour les élèves. Désormais, ils peuvent consulter n'importe quelle leçon ou information en ligne. Toutes les questions des manuels scolaires sont disponibles en ligne, ou bien ils suivent des cours particuliers chez leurs professeurs, ce qui leur permet d'aller rarement à la bibliothèque comme avant.

De plus, la plupart des livres et documents de la bibliothèque sont des ouvrages anciens, des livres soldés par les éditeurs ; il est donc normal qu'ils n'intéressent plus ni les élèves ni les enseignants. C'est pourquoi chaque enseignant possède un téléphone connecté à Internet. Il en va de même pour les élèves du collège et du lycée : dès qu'ils ont un moment de libre, enseignants et élèves consultent leur téléphone, affichant des contenus variés et intéressants.

Vous devez récompenser et féliciter les élèves pour la lecture de livres ?

Pour parler du rôle des livres dans la vie humaine, l'écrivain Chu Quang Tiem (Chine) a écrit : « L'éducation ne se résume pas à lire des livres, mais la lecture de livres reste une voie importante vers l'éducation. »

Même aujourd'hui, alors que l'humanité entre dans un monde globalisé et qu'Internet est connecté à tous, les livres conservent un rôle important.

Surtout dans les écoles — où se développent la personnalité et les connaissances des élèves et où travaillent les intellectuels et les enseignants — les livres prennent une importance encore plus grande.

Cependant, faire de la lecture une habitude reste un problème majeur pour les enseignants et les élèves dans les écoles.

Avant tout, les écoles doivent investir dans des livres et des magazines pertinents et de qualité. Par exemple, pour les enfants d'âge scolaire, il est indispensable de leur fournir chaque semaine plusieurs journaux et magazines adaptés à leur âge afin de susciter leur intérêt.

Pour les professeurs de différentes matières, choisissez de nouveaux types de livres.

Au lieu d'acheter de nombreux livres en liquidation ou à prix réduit, mais peu utiles, il vous suffit d'acquérir quelques ouvrages essentiels et pertinents. Chaque année, l'école met en place des dispositifs permettant aux groupes professionnels de proposer des ouvrages de référence et des documents indispensables.

Par ailleurs, les enseignants doivent être des pionniers en matière de lecture et de recherche documentaire afin de donner le bon exemple aux élèves.

Dans le même temps, chaque semaine, le personnel de la bibliothèque peut travailler avec les classes pour présenter de bons livres ; de nouveaux documents sous le drapeau et il est nécessaire de récompenser les élèves qui empruntent beaucoup de livres, qui viennent souvent à la bibliothèque - même quelques cahiers et des éloges avant le drapeau encourageront également les élèves à venir à la bibliothèque scolaire.

Sinon, la bibliothèque scolaire restera toujours désertée. De nombreux livres, journaux et documents s'y trouveront finiront par se couvrir de poussière.

Source : https://tuoitre.vn/dung-de-thu-vien-bien-thanh-phong-hop-sach-bao-phu-bui-20241126134737958.htm