Combler le manque de culture de lecture

Bien que la Journée vietnamienne de la culture du livre et de la lecture, un mouvement de promotion de la lecture, soit organisée chaque année, l'habitude de lire reste encore peu répandue au sein de la communauté. De nombreux jeunes considèrent la lecture comme un choix secondaire, plutôt qu'un besoin essentiel à la vie spirituelle.

Cette réalité montre que la culture de lecture vietnamienne est à un stade de mouvement, manquant de profondeur et de fondations durables – un grand défi sur le chemin de la construction d’une société de l’apprentissage et du développement des connaissances.

Situation alarmante

En 2024, selon le secteur de l'édition, le nombre de livres vendus a atteint 597,2 millions d'exemplaires pour 101,11 millions de personnes, chiffre qui a diminué à 5,91 exemplaires par personne. Les manuels scolaires ont représenté 77,35 % du nombre d'exemplaires, ce qui signifie que seulement 22,65 % des livres restants étaient d'autres types de livres. 461,93 millions d'exemplaires de manuels scolaires sont essentiellement des outils et du matériel pédagogique. Les 135,27 millions d'exemplaires restants sont liés à la culture de la lecture, soit 1,3 exemplaire par personne, un chiffre qui reflète fidèlement le niveau et les habitudes de lecture des Vietnamiens.

Les cours de lecture devraient être intégrés comme matière principale à l’école.

D'après les chiffres ci-dessus, M. Le Hoang, ancien vice-président de l'Association vietnamienne des éditeurs, a déclaré qu'ils démontrent clairement que la culture de lecture des Vietnamiens est très faible par rapport à celle de certains pays d'Asie du Sud-Est, d'Asie et des pays développés en général. Ils lisent plus de 10 livres par personne et par an. Ce faible niveau de lecture s'explique par le manque d'habitude de lecture. Or, cette habitude doit être inculquée dès l'enfance, en famille et à l'école.

À l'école, la culture de la lecture n'est pas considérée comme une activité éducative régulière. Dans de nombreux endroits, les bibliothèques sont encore médiocres et rarement mises à jour, tandis que les élèves consultent principalement les manuels scolaires et les supports de préparation aux examens. Dans de nombreuses familles, les bibliothèques disparaissent progressivement au profit des appareils électroniques. Cela s'explique en partie par l'essor du numérique, qui permet aux individus de se laisser facilement absorber par un flux d'informations rapide, concis et contenant davantage d'images que de texte. L'autre raison tient au travail éducatif lui-même, où la lecture n'est ni guidée ni stimulée, mais souvent considérée comme une tâche obligatoire.

Le Dr Pham Viet Long, président du conseil d'administration des éditions Dan Tri, a déclaré que la culture de la lecture n'était pas encore suffisamment développée et intégrée au quotidien. De plus, le développement rapide des technologies et des loisirs modernes crée une concurrence, réduisant le temps et l'intérêt pour la lecture. De plus, l'accès aux livres, notamment en milieu rural, reste limité en raison du manque d'infrastructures. Cela pourrait refléter un défi majeur pour la formation et le maintien d'une culture de la lecture.

Faire de la culture de la lecture une habitude

Dans une société du savoir, la lecture n'est pas seulement une activité culturelle, mais aussi une compétence fondamentale qui permet à chacun d'apprendre tout au long de sa vie. Lire permet de penser de manière autonome, d'améliorer son esprit critique et d'enrichir ses expériences de vie. Une nation dotée d'une forte culture de la lecture est une nation dotée d'un solide socle de connaissances. Par conséquent, éveiller l'esprit de lecture, notamment chez les jeunes, doit être considéré comme un travail de longue haleine.

De nombreux experts suggèrent d'introduire la culture de la lecture à l'école sous des formes flexibles : heures de lecture gratuites, projets de compréhension écrite ou concours de critiques littéraires. Parallèlement, éditeurs et auteurs doivent innover en termes de contenu et de forme pour créer des livres attrayants et proches de la psychologie des lecteurs modernes. À l'ère du numérique, l'utilisation de technologies telles que les livres numériques, les livres audio ou les espaces de lecture en ligne est également une orientation nécessaire, à condition de préserver la valeur fondamentale de la lecture : la contemplation et la connexion au savoir.

À ce propos, selon M. Le Hoang, il est nécessaire d'intégrer des cours de lecture au programme officiel. Dans le contexte familial actuel, les parents n'ont pas tous le temps ni la conscience d'accompagner leurs enfants dans la lecture. L'école doit donc être un lieu propice à l'éveil et à l'entretien de cet amour de la lecture de manière systématique et durable. Si, dans le programme officiel, les élèves lisent régulièrement des livres, l'expérience de lecture ne sera pas limitée par le programme ou par des exercices lourds axés sur les examens. C'est une façon d'aider les enfants à comprendre que la lecture n'est pas seulement un moyen d'apprendre, mais aussi un moyen de vivre, de se comprendre soi-même et de comprendre les autres.

Parallèlement, M. Hoang a déclaré qu'il était nécessaire d'investir dans les infrastructures et le financement afin de fournir suffisamment de ressources documentaires et d'ouvrages aux bibliothèques scientifiques générales, en particulier aux bibliothèques scolaires de tous niveaux et aux universités. Il était également nécessaire d'ajouter de nouvelles dispositions relatives au développement de la culture de la lecture à la prochaine loi complémentaire sur l'édition.

Maître Nguyen Huu Gioi, président de l'Association des bibliothèques du Vietnam, a déclaré qu'il était nécessaire de mettre en place une stratégie d'étude de marché afin de publier des ouvrages de qualité, répondant aux besoins et aux goûts des lecteurs. La qualité du contenu des publications exige une attention particulière. Il est également nécessaire de rechercher de nombreux livres numériques et audio pour répondre aux besoins des populations de la quatrième révolution industrielle. Il est essentiel d'accroître l'offre de livres, de journaux et de ressources documentaires, de constituer des archives toujours plus riches, en veillant à répondre aux besoins des lecteurs, en enrichissant rapidement les documents précieux et les collections numériques, afin d'avoir un impact positif sur le développement économique , la culture et la société, ainsi que sur l'éradication de la faim et la réduction de la pauvreté au niveau local.

daidoanket.vn

Source : https://baolaocai.vn/lap-day-khoang-trong-van-hoa-doc-post885121.html