Décryptage des universités publiques et des écoles internationales pour faire un choix éclairé

Malgré les excellents résultats obtenus par sa fille à l'examen, Mme Thanh Ha ( Hanoi ) est toujours perplexe quant au choix de l'établissement. Sa fille, spécialisée en anglais, a obtenu les notes requises pour intégrer une université prestigieuse, mais elle souhaite étudier dans un environnement international.

« Pour notre génération, entrer dans une université publique prestigieuse est une source de fierté. Mais lorsque mon enfant m'a dit qu'aller à l'université ne se résumait pas à obtenir un diplôme, j'ai commencé à voir les choses différemment », a-t-elle confié.

La préoccupation de Mme Ha est aussi le problème de milliers de parents aujourd'hui : entre écoles publiques et internationales, entre réputation et expérience pratique, quel est le choix « standard » pour l'avenir de leur enfant ?

Deux voies – deux philosophies d'entraînement différentes

Au Vietnam, le système des universités publiques – notamment les plus prestigieuses comme le Commerce extérieur, les Écoles polytechniques et l'Économie nationale – demeure un symbole de réussite académique et de perspectives de carrière stables. La plupart des étudiants y possèdent d'excellentes aptitudes scolaires, un esprit critique aiguisé et bénéficient d'un enseignement rigoureux, encadré par des examens exigeants. Il s'agit là d'un atout indéniable.

Cependant, dans le modèle de formation publique, la personnalisation du parcours d'apprentissage, l'accès à l'expérience pratique et les échanges approfondis avec les enseignants sont parfois limités. Le programme de formation est rigide et le nombre de crédits optionnels est faible. Le contenu pédagogique reste fortement axé sur la théorie, au détriment de la pratique. De nombreuses analyses montrent que la tradition qui place les enseignants au centre de l'apprentissage les cantonne au rôle de « transmetteurs », tandis que les étudiants sont conditionnés à recevoir les connaissances de manière relativement passive. Par ailleurs, les effectifs importants des classes rendent difficile l'obtention d'un soutien direct lorsque les étudiants en ont besoin.

À l'inverse, les universités internationales privilégient une philosophie d'éducation libérale qui met l'accent sur l'initiative étudiante. Les apprenants sont au centre du dispositif, tandis que les enseignants jouent un rôle de guide et de motivation.

Les universités internationales privilégient les méthodes d'enseignement qui allient pratique et expérience.

L'apprentissage ne se limite plus aux amphithéâtres et aux manuels scolaires, mais s'étend au monde du travail grâce à des projets de groupe, des présentations, des simulations d'entreprise et des stages. Les étudiants apprennent en langues étrangères, collaborent avec des enseignants internationaux et acquièrent des compétences en outils technologiques, en pensée critique et en présentation – des atouts de plus en plus importants dans le monde du travail actuel.

Les universités internationales de qualité recherchent souvent des classements. Parmi les critères de ces classements, le plus courant est l'enseignement de connaissances actualisées, permettant aux diplômés d'intégrer immédiatement le marché du travail. C'est pourquoi les étudiants internationaux suivent généralement un cursus alliant théorie et pratique, de la première à la dernière année. Ainsi, à l'obtention de leur diplôme, ils disposent déjà d'une expérience professionnelle significative.

Que recherchent les employeurs chez les jeunes ?

Il y a dix ans, un diplôme d'une université prestigieuse garantissait presque systématiquement de bonnes perspectives d'emploi. Aujourd'hui, ce n'est plus tout à fait le cas. Selon le rapport « L'avenir du travail 2025 » du Forum économique mondial (FEM), les compétences les plus importantes pour les jeunes travailleurs de demain ne sont plus les connaissances spécialisées, mais l'esprit critique, l'adaptabilité, la maîtrise des technologies, les aptitudes à la communication, le travail d'équipe et la connaissance des langues étrangères.

« Les candidats issus de programmes de formation internationaux ne mémorisent souvent pas, mais savent s'exprimer. Ils présentent leurs idées avec assurance, savent gérer leur temps et travaillent efficacement en groupe, ce dont les entreprises ont besoin dans un environnement intégré », a déclaré Mme Pham Thanh Huong, directrice des ressources humaines d'une multinationale du secteur technologique.

En réalité, de nombreux diplômés brillants des universités publiques restent sans emploi ou peinent à décrocher des entretiens d'embauche faute de compétences relationnelles et d'expérience pratique. Le professeur agrégé Tran Xuan Nhi, ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, avait pointé du doigt un problème fondamental : « une formation trop axée sur la théorie et trop peu sur la pratique ».

Au contraire, les étudiants issus d'un contexte international sont davantage valorisés pour leurs compétences pratiques, leur esprit critique et leurs solides connaissances en langues étrangères. Les diplômes internationaux, même obtenus au Vietnam, sont largement reconnus dans de nombreux pays, offrant ainsi aux étudiants la possibilité de poursuivre des études supérieures ou d'intégrer le système éducatif international s'ils le souhaitent.

Les programmes de formation internationaux aident les étudiants à développer des compétences complètes pour répondre aux exigences strictes du marché du travail mondial.

Bien sûr, il n'existe pas de solution miracle. L'école publique reste un excellent choix pour de nombreux élèves à fort potentiel académique, grâce à des frais de scolarité raisonnables et un environnement très compétitif. Cependant, si les parents et les élèves souhaitent travailler dans des entreprises internationales, des start-ups mondiales ou des start-ups du secteur créatif, l'enseignement international représente un tremplin stratégique. De nombreux experts estiment que le problème n'est pas de « choisir la meilleure école », mais de « choisir l'école qui correspond le mieux aux objectifs de votre enfant ».

Environnement d'apprentissage aux normes internationales 5 étoiles

Parmi les options d'enseignement international actuelles, l'Université britannique du Vietnam (BUV) est un établissement prisé des parents souhaitant que leurs enfants étudient au Vietnam tout en suivant les normes internationales. À la BUV, les cours sont dispensés intégralement en anglais, selon le programme britannique, et les étudiants obtiennent un diplôme de licence délivré directement par des universités britanniques prestigieuses, dont l'Université de Londres.

Le programme de formation est conçu en fonction des besoins réels du marché du travail et propose des spécialisations variées allant du commerce, de la communication et de la création à l'informatique et aux technologies. Tous les enseignants sont titulaires de diplômes internationaux et possèdent une expérience pédagogique mondiale. Ils accompagnent les étudiants non seulement dans leurs études, mais aussi dans leur orientation professionnelle.

Grâce à un programme d'études diversifié, les étudiants de BUV sont libres d'explorer et de développer leurs passions.

Outre les connaissances professionnelles, les étudiants de l'Université BUV bénéficient d'une formation approfondie en compétences transversales, leadership, esprit critique, travail d'équipe et autonomie grâce à un programme spécifique de développement personnel. Ce sont des compétences que le marché du travail de demain recherche davantage que les notes.

L'Université BUV collabore avec près de 500 entreprises pour offrir chaque année près de 1 000 stages à ses étudiants, dès leur deuxième année. L'apprentissage ne se limite pas aux cours théoriques : les étudiants interagissent directement avec les entreprises et acquièrent une expérience pratique précieuse pour intégrer le marché du travail en toute confiance. À noter : 100 % des diplômés de BUV trouvent un emploi ou poursuivent leurs études dans les trois mois suivant l'obtention de leur diplôme.

Outre les diplômes internationaux proposés par l'Université de Bucarest (BUV), les étudiants peuvent internationaliser pleinement leur parcours d'études grâce au réseau de près de 70 universités partenaires de renom, réparties dans plus de 15 pays sur 5 continents. Ils peuvent ainsi obtenir des diplômes d'écoles prestigieuses du Russell Group au Royaume-Uni (24 des écoles les plus influentes), du Triple Crown Group (1 % des meilleures écoles de commerce au monde), etc., grâce à leur expérience à BUV.

Après mûre réflexion, Mme Thanh Ha a accepté que son enfant étudie le commerce à l'Université de Bénarès (BUV). Nombreux sont les parents, comme Mme Thanh, qui s'inquiètent du coût des écoles internationales. Cependant, si l'on considère le long terme, en termes de perspectives de carrière, d'intégration et de revenus après l'obtention du diplôme, il s'agit d'un investissement stratégique, non seulement pour les 3 ou 4 années d'études, mais aussi pour l'ensemble du parcours professionnel.

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