Sachant que sa fille a obtenu son diplôme avec d'excellentes notes, Mme Thanh Ha ( Hanoï ) éprouve encore des difficultés à choisir l'école qui lui conviendrait. Sa fille a étudié l'anglais et a obtenu suffisamment de points pour intégrer une grande université, mais elle souhaite étudier dans un environnement international.
« Pour notre génération, intégrer une université publique prestigieuse est une source de fierté. Mais lorsque mon enfant m'a dit qu'aller à l'université ne se résumait pas à obtenir un diplôme, j'ai commencé à voir les choses différemment », a-t-elle partagé.
La préoccupation de Mme Ha est aussi le problème de milliers de parents aujourd’hui : entre l’école publique et l’école internationale, entre la réputation et l’expérience pratique, quel est le choix « standard » pour l’avenir de leurs enfants ?
Deux parcours - deux philosophies de formation différentes
Au Vietnam, le système universitaire public, notamment les universités de haut niveau comme celles du commerce extérieur, de l'école polytechnique et de l'économie nationale, est toujours considéré comme un symbole de réussite académique et de perspectives de carrière stables. La majorité des étudiants qui étudient ici possèdent de bonnes compétences académiques, une solide réflexion fondamentale et sont formés dans un environnement rigoureux avec des examens rigoureux. C'est un atout indéniable.
Cependant, dans le modèle de formation publique, la personnalisation du parcours d'apprentissage, l'accès à l'expérience pratique ou les interactions approfondies avec les enseignants sont parfois limités. Le programme de formation est encadré, mais le taux de crédits optionnels est faible. Le contenu pédagogique reste largement théorique et peu pratique. De nombreuses analyses indiquent que la tradition de focaliser l'attention sur les enseignants a confiné les enseignants dans un rôle de « transmetteur », tandis que les étudiants sont « programmés » pour recevoir les connaissances de manière relativement passive. De plus, les classes surchargées rendent difficile l'accès au soutien direct des étudiants en cas de besoin.
À l'inverse, les universités internationales adoptent une philosophie d'éducation libérale qui privilégie l'initiative étudiante. Les apprenants sont placés au centre, tandis que les enseignants jouent un rôle moteur et motivateur.
L'apprentissage ne se limite plus aux cours et aux manuels, mais s'étend au monde du travail à travers des projets de groupe, des présentations, des simulations d'entreprise et des stages. Les étudiants apprennent des langues étrangères, travaillent avec des professeurs internationaux et ont accès aux outils technologiques, à la pensée critique et aux techniques de présentation – des facteurs de plus en plus importants dans le monde du travail moderne.
Les universités internationales de qualité visent souvent à se classer. Parmi les critères de classement, le plus courant est l'enseignement de connaissances actualisées permettant aux diplômés d'intégrer immédiatement le marché du travail sans avoir à travailler. Par conséquent, les étudiants internationaux suivent souvent un enseignement théorique et pratique en parallèle, de la première à la dernière année. À l'obtention de leur diplôme, ils possèdent déjà un portefeuille d'expériences.
Que recherchent les employeurs chez les jeunes ?
S'il y a dix ans, un bon diplôme d'une université prestigieuse garantissait quasiment de bonnes perspectives d'emploi, ce n'est plus tout à fait vrai aujourd'hui. Selon le rapport « L'avenir de l'emploi 2025 » du Forum économique mondial (FEM), les compétences les plus importantes des jeunes travailleurs de demain ne sont pas les connaissances spécialisées, mais l'esprit critique, l'adaptabilité, l'utilisation des technologies, les compétences en communication, le travail en équipe et la maîtrise des langues étrangères.
« Les candidats issus de programmes de formation internationaux ne mémorisent souvent pas, mais savent s'exprimer. Ils présentent leurs idées avec assurance, savent gérer leur temps et travailler efficacement en équipe, ce dont les entreprises ont besoin dans un environnement intégré », a déclaré Mme Pham Thanh Huong, directrice des ressources humaines d'une multinationale technologique.
En réalité, de nombreux diplômés d'universités publiques de haut niveau sont encore au chômage ou peinent à passer des entretiens d'embauche faute de compétences relationnelles et d'expérience pratique. Le professeur associé, Dr Tran Xuan Nhi, ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a souligné que le problème d'une formation trop axée sur la théorie et trop peu sur la pratique en est la cause profonde.
À l'inverse, les étudiants issus d'environnements internationaux sont davantage reconnus pour leur aptitude au travail pratique, leur indépendance d'esprit et leurs solides bases en langues étrangères. Les diplômes internationaux, même obtenus au Vietnam, restent largement reconnus dans de nombreux pays, ce qui permet aux étudiants de poursuivre leurs études à un niveau supérieur ou de s'orienter vers le système éducatif international s'ils en ressentent le besoin.
Bien sûr, il n'existe pas de solution universelle. Les écoles publiques restent le choix idéal pour de nombreux élèves, grâce à leur orientation académique solide, leurs frais de scolarité raisonnables et leur environnement hautement compétitif. Mais si l'objectif des parents et des élèves est de travailler dans des entreprises internationales, des start-ups internationales ou des start-ups du secteur créatif, le modèle d'éducation internationale constitue une étape stratégique. De nombreux experts estiment que le problème n'est pas de « choisir la meilleure école », mais de « choisir l'école qui correspond le mieux aux objectifs de votre enfant ».
Environnement d'apprentissage de niveau international 5 étoiles
Parmi les options d'enseignement international actuelles, la British University Vietnam (BUV) est un environnement éducatif prisé par les parents qui souhaitent que leurs enfants étudient au Vietnam, mais selon les normes internationales. À la BUV, les étudiants étudient 100 % en anglais selon le programme standard britannique et obtiennent une licence directement auprès d'universités prestigieuses du Royaume-Uni, dont l'Université de Londres.
Le programme de formation est conçu en fonction des besoins réels du marché du travail et propose des spécialisations variées en commerce, communication et créativité, informatique et technologie. Tous les enseignants sont titulaires de diplômes internationaux et possèdent une expérience d'enseignement internationale, accompagnant les étudiants non seulement dans leurs études, mais aussi dans leur orientation professionnelle.
Outre leurs connaissances professionnelles, les étudiants de la BUV bénéficient d'une formation approfondie en compétences relationnelles, leadership, esprit critique, travail d'équipe et autonomie grâce à un programme spécifique de développement personnel complet. Des compétences que le marché du travail de demain exige bien plus que des notes.
La BUV collabore avec près de 500 entreprises et propose chaque année près de 1 000 stages aux étudiants dès leur deuxième année. Les étudiants ne se contentent pas d'apprendre par le biais des livres, mais interagissent également directement et acquièrent une expérience pratique pour intégrer le marché du travail en toute confiance. Il est à noter que 100 % des étudiants de la BUV trouvent un emploi ou poursuivent leurs études dans les trois mois suivant l'obtention de leur diplôme.
Outre les diplômes internationaux proposés par BUV, les étudiants peuvent internationaliser leur parcours d'études grâce à son réseau de près de 70 universités prestigieuses réparties dans plus de 15 pays sur les 5 continents. Ils peuvent ensuite obtenir des diplômes auprès des prestigieuses écoles du Russell Group au Royaume-Uni (24 écoles les plus influentes), du groupe Triple Crown (1 % des écoles de commerce les plus qualifiées au monde)… depuis la plateforme de lancement de BUV.
Après mûre réflexion, Mme Thanh Ha a accepté que son enfant étudie le commerce à la BUV. De nombreux parents, comme Mme Thanh, s'inquiètent du coût des écoles internationales. Cependant, à long terme, en termes d'opportunités de carrière, de facilité d'intégration et de revenus après l'obtention du diplôme, il s'agit d'un investissement stratégique, non seulement pour les trois ou quatre années d'études universitaires, mais aussi pour l'ensemble de la carrière à venir.
En savoir plus sur BUV : https://www.buv.edu.vn/
Source : https://tienphong.vn/giai-ma-dai-hoc-cong-lap-va-truong-quoc-te-de-chon-chuan-xac-post1763788.tpo
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