Le Comité directeur central pour le développement de la science , de la technologie, de l'innovation et de la transformation numérique a publié un plan pour mettre en œuvre le mouvement « Éducation numérique populaire », dans lequel l'une des principales tâches et solutions du plan est de vulgariser les connaissances sur la transformation numérique et les compétences numériques pour chaque groupe cible.
Organisation d'une activité thématique « Les membres du Parti pionnier acquièrent des compétences numériques »
Plus précisément, il s’agit de mettre à jour, d’améliorer les connaissances et de vulgariser les compétences numériques des fonctionnaires, des employés publics et des travailleurs des agences de l’État.
En conséquence, des lignes directrices sont élaborées sur l'organisation d'activités thématiques « Les membres pionniers du Parti apprennent les compétences numériques » dans les organisations de base du Parti à l'échelle nationale, créant de forts changements dans la sensibilisation et les actions des membres du Parti en matière d'apprentissage, de sensibilisation, de développement des compétences numériques et de promotion de la transformation numérique dans les agences et les unités.
Organiser des formations pour mettre à jour et améliorer les qualifications et les compétences numériques en matière de transformation numérique pour les fonctionnaires, les employés et les travailleurs du secteur public, en phase avec le processus de transformation numérique de l'agence ou de l'unité.
Intégrer et inclure la transformation numérique et le développement des compétences numériques dans les programmes de formation à la gestion de l’État, comme prescrit.
Mise en œuvre du programme « Apprendre en faisant du travail réel »
Concernant l'éducation aux compétences numériques des étudiants, l'intégration de cette éducation dans les programmes d'enseignement général , professionnel et universitaire est essentielle. Une attention particulière est accordée aux compétences liées à l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation et la formation.
Mettre en œuvre le programme « Apprendre en faisant », qui relie les universités, les collèges, les établissements de formation professionnelle et les établissements de formation aux entreprises pour élaborer des programmes de formation des ressources humaines au service de la transformation numérique en fonction des besoins et des commandes réels des entreprises.
Accélérer le processus de transformation numérique dans le secteur de l'éducation et de la formation, développer de nouveaux modèles éducatifs basés sur la technologie numérique et l'intelligence artificielle, créer un environnement permettant aux étudiants d'accéder, de développer des compétences numériques et de bénéficier des réalisations de la transformation numérique de l'industrie.
Promouvoir le rôle des étudiants dans les activités de bénévolat pour participer à la vulgarisation des compétences numériques auprès des personnes, en premier lieu des membres de la famille et des personnes en situation difficile et défavorisée.
Former les travailleurs sur la façon d’utiliser les outils et logiciels de gestion de la production et d’utiliser les machines automatisées.
En ce qui concerne la diffusion des compétences numériques pour les travailleurs des entreprises, des coopératives et des syndicats coopératifs, organiser des cours de formation aux compétences numériques afin que les travailleurs et les employés des entreprises, des coopératives et des syndicats coopératifs puissent saisir les tendances de transformation numérique de l'unité et appliquer les nouvelles technologies pour améliorer la productivité et l'efficacité du travail.
Organiser des cours de formation, former les travailleurs à l'utilisation des outils et logiciels de gestion de la production, à l'utilisation de machines automatisées, à la surveillance et au contrôle de la qualité des produits, ainsi qu'aux connaissances et compétences en matière de commerce électronique.
Organiser des séances hebdomadaires d’apprentissage communautaire pour les habitants de la commune et du quartier.
Concernant la vulgarisation des compétences numériques, organiser des sessions hebdomadaires d'apprentissage communautaire pour les habitants des communes et des quartiers. Privilégier des contenus pratiques et immédiatement applicables, liés à la mise en œuvre des projets gouvernementaux de transformation numérique nationale. Encourager la participation à l'apprentissage des compétences numériques sur des plateformes d'apprentissage en ligne ouvertes à tous.
Le groupe résidentiel se coordonne avec le groupe communautaire de technologie numérique, l'Union des jeunes, les entreprises de technologie numérique, l'Union des femmes et les organisations sociales professionnelles pour envoyer des membres dotés de connaissances technologiques afin de guider les gens, en particulier les personnes âgées et les travailleurs manuels, dans l'utilisation des plateformes et services numériques.
Organiser des cours d’« alphabétisation numérique » pour les personnes âgées sur l’utilisation d’Internet, les services publics en ligne, les paiements numériques, en particulier la sécurité numérique et les soins de santé en ligne.
Organiser des formations spécialisées en technologies et compétences numériques pour les personnes handicapées, avec des programmes adaptés aux capacités et aux besoins de chaque groupe. Maintenir et mettre à jour les sites web dédiés aux personnes handicapées, en garantissant une interface conviviale et en intégrant des outils permettant aux personnes handicapées d'accéder aux textes, aux fichiers audio, aux traductions, etc., conformément aux normes internationales.
Soutenir les populations pauvres, les minorités ethniques et les habitants des zones reculées et isolées pour leur permettre d'accéder aux services et plateformes numériques et de les utiliser. Mettre en œuvre de manière synchronisée des politiques visant à garantir aux populations pauvres, aux minorités ethniques et aux habitants des zones reculées et isolées la possibilité d'accéder aux technologies numériques et de les utiliser, réduisant ainsi la fracture numérique avec les zones urbaines.
Source : https://phunuvietnam.vn/giao-duc-ky-nang-so-cho-hoc-sinh-sinh-vien-pho-cap-ky-nang-so-cho-nguoi-lao-dong-nguoi-dan-20250501222638834.htm
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