Hanoi dialogue et résout les difficultés des entreprises dans les domaines culturel et social
Le matin du 16 août, le Comité populaire de Hanoi a organisé une conférence de dialogue avec les entreprises investissant et opérant dans les domaines culturel et social pour fournir des informations sur la situation opérationnelle et des solutions pour éliminer les difficultés des entreprises investissant et opérant dans ce domaine.
Consacrer des ressources pour améliorer la qualité de vie des personnes
S'exprimant à l'ouverture de la Conférence, le vice-président du Comité populaire de Hanoï, Vu Thu Ha, a déclaré qu'en tant que capitale du Vietnam, Hanoï s'oriente et se développe fortement dans les domaines de l'éducation et de la formation, de la santé, de la culture et des sports. Afin de renforcer la position et d'accroître l'efficacité économique des activités culturelles et sociales de Hanoï, le Comité du Parti de Hanoï a défini des orientations pour attirer les investissements dans la ville par le biais de programmes et de résolutions.
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Le vice-président du Comité populaire de la ville, Vu Thu Ha, a prononcé le discours d'ouverture de la conférence. |
Français Plus précisément : Programme 06-CTr/TU du 17 mars 2021 sur « Le développement culturel, l'amélioration de la qualité des ressources humaines, la formation de Hanoïens élégants et civilisés au cours de la période 2021-2025 » ; Résolution n° 09-NQ/TU du 22 février 2022 sur le développement des industries culturelles dans la capitale, période 2021-2025, orientation jusqu'en 2030, vision jusqu'en 2045. Le Conseil populaire de la ville (HĐND) a publié la résolution n° 02/NQ-HĐND du 8 avril 2022 complétant le plan d'investissement public à moyen terme sur 5 ans 2021-2025 pour les projets relevant du Plan de 3 domaines ( éducation , santé, reliques) ; Résolution n° 21/2022/NQ-HDND du 12 septembre 2022 stipulant la décentralisation de la gestion de l'État d'un certain nombre de domaines socio-économiques de la ville pour des tâches relevant de l'autorité du Conseil populaire de la ville ; Résolution n° 23/NQ-HDND du 12 septembre 2022 portant approbation du projet de décentralisation et d'autorisation.
Selon le vice-président du Comité populaire de la ville, Vu Thu Ha, ces dernières années, Hanoi a fait des progrès dans le développement des domaines de l'éducation, de la formation, de la santé, de la culture et des sports.
Dans le domaine de l’éducation et de la formation, Hanoï a investi massivement dans les infrastructures éducatives, notamment dans la construction et la modernisation d’écoles, de la maternelle à l’université.
La ville a également amélioré les conditions et les équipements d'apprentissage. Parallèlement, elle s'attache à améliorer la qualité de l'éducation en innovant dans les programmes, en formant les enseignants et en appliquant les technologies à l'enseignement. Les écoles et les universités de Hanoï améliorent également en permanence leurs programmes de formation et leur coopération internationale.
Dans le secteur de la santé, Hanoï a développé et modernisé son système de soins, notamment en dotant ses hôpitaux, ses cliniques et ses centres de santé communautaires. Hanoï a mis en œuvre de nombreuses mesures pour prévenir et contrôler les épidémies, notamment des campagnes de santé et d'hygiène.
Dans le secteur culturel, Hanoï s'efforce de préserver et de promouvoir le patrimoine culturel, notamment les vestiges historiques, les œuvres architecturales et les fêtes traditionnelles. Hanoï a également investi dans des infrastructures culturelles telles que des bibliothèques, des musées et des centres d'art pour répondre aux besoins des résidents et des touristes.
En matière de sport, Hanoï s'efforce de développer le sport dans de nombreux domaines, des infrastructures à la promotion de la participation citoyenne et à la formation des talents. La ville ambitionne de devenir un pôle sportif non seulement au Vietnam, mais aussi à l'international.
Ces résultats reflètent l’engagement de Hanoi en faveur du développement durable et de l’amélioration de la qualité de vie de sa population dans des domaines clés.
Cependant, outre les réalisations dans le développement de projets culturels et sociaux, Hanoi doit encore faire face à de nombreuses difficultés et défis auxquels les entreprises sont confrontées dans le processus de mise en œuvre de leurs projets.
En plus de l’élimination, il est nécessaire de créer des conditions favorables.
Dans son rapport sur les investissements et les activités dans les domaines culturel et social à Hanoi, le directeur adjoint du Département de la planification et de l'investissement de Hanoi, Le Trung Hieu, a déclaré qu'en termes d'éducation et de formation, jusqu'à présent, les écoles publiques de la ville manquent encore (en raison du manque d'investissement dans la construction selon la planification approuvée) ou manquent de terrains pour construire des écoles (principalement concentrées dans les quartiers du centre-ville).
De plus, il n'y a plus de nouveaux terrains ou de terrains vacants à compléter dans la zone, certaines communes et quartiers sont situés dans des couloirs d'évacuation des inondations, la construction de nouvelles écoles, la réparation et la rénovation de celles-ci se heurtent à de nombreuses difficultés en raison de la loi sur les digues.
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| Aperçu de la conférence. |
Pour les écoles non publiques, l'accès à des terrains propres pour la construction d'écoles privées destinées aux entreprises du secteur éducatif reste complexe. Avec l'ajout de niveaux scolaires, l'attribution de terrains aux entreprises est souvent prévue pour un seul niveau scolaire (maternelle, primaire, collège ou lycée), alors qu'en réalité, les entreprises souhaitent souvent développer des écoles privées avec plusieurs niveaux interconnectés. L'ajout de niveaux scolaires supplémentaires aux terrains déjà attribués aux entreprises pose de nombreuses difficultés en raison de la mise en œuvre de procédures d'aménagement du territoire qui nécessitent la consultation de nombreux services et directions.
En matière d'enseignement professionnel, la mentalité de valoriser les diplômes persiste. Après le lycée, la majorité des élèves visent l'université et ne souhaitent pas intégrer une école professionnelle. Or, les universités de la capitale ont des quotas d'inscription élevés et des critères d'admission peu exigeants. Il est donc très difficile pour les lycées et les grandes écoles de concurrencer les universités en termes d'inscriptions.
Dans le secteur de la santé, le système juridique est encore complexe et flou, notamment en ce qui concerne les directives relatives aux marchés publics, aux appels d'offres et à la socialisation. Il arrive que les entreprises ne le comprennent pas pleinement, ce qui entraîne des violations involontaires.
En fait, les procédures administratives pour la mise en œuvre des projets sont relativement complexes, impliquant de nombreux domaines différents de la gestion de l’État (investissement, construction, santé, travail, finances, etc.) ; la résolution de ces procédures est parfois difficile à respecter et à mettre en œuvre pour les investisseurs.
Dans le domaine culturel, les réglementations légales restent insuffisantes, contradictoires et se chevauchent. De nombreuses entreprises de karaoké ne respectent pas les conditions de prévention et de lutte contre les incendies prescrites par la loi et doivent suspendre temporairement leurs activités pour y remédier.
Français La mise en œuvre du décret n° 144/2020/ND-CP du 14 décembre 2020 du gouvernement réglementant les activités des arts du spectacle se heurte toujours à des difficultés et des obstacles tels que : la modification du contenu des performances approuvées ; l'absence de réglementation sur les mesures d'évaluation par le Conseil des arts (y compris les agences compétentes, le cas échéant) ; l'absence de réglementation sur les conditions personnelles des artistes participants (y compris les artistes étrangers et les artistes étrangers) ; les difficultés à accepter, évaluer et déterminer si les œuvres violent la réglementation ou comportent des éléments sensibles ou compliqués pour les programmes artistiques utilisant des œuvres musicales composées avant 1975 ou composées par des Vietnamiens résidant à l'étranger...
En ce qui concerne les beaux-arts, la photographie et les activités d'exposition, la mise en œuvre du décret n° 113/2013/ND-CP du 2 octobre 2013 du Gouvernement sur les activités des beaux-arts a rencontré quelques difficultés dans l'octroi de licences aux lieux ; la vérification de l'origine, de la provenance et de la propriété ou du droit légal d'utilisation des œuvres des beaux-arts et de la photographie ; l'octroi de licences pour l'organisation d'expositions des beaux-arts, d'expositions de photographie, etc.
Face aux difficultés rencontrées dans ces domaines, le Comité populaire de Hanoi espère que la Conférence permettra d'écouter et de comprendre plus clairement les difficultés rencontrées par les entreprises, afin de proposer des solutions adaptées et efficaces. Parallèlement, des questions telles que les politiques de soutien, les mécanismes de règlement des procédures administratives et les besoins financiers seront abordées, afin de créer les conditions les plus favorables aux projets d'investissement dans les secteurs culturel et social.
« Le Comité populaire de Hanoi estime qu'avec la participation active des délégués et des entreprises, la Conférence obtiendra des résultats positifs, contribuant à promouvoir le développement fort et durable du secteur culturel et social, tout en améliorant la qualité de vie de la communauté à Hanoi », a souligné le vice-président du Comité populaire de Hanoi, Vu Thu Ha.
1. Secteur de l'éducation : 4 groupes de questions sur le complément des niveaux scolaires, les procédures d'investissement pour la construction d'écoles non publiques, les procédures d'enregistrement pour bénéficier des politiques d'incitation sociale et l'octroi de licences d'exploitation.
2. Secteur de l'enseignement professionnel : 3 groupes de questions sur les mécanismes de soutien à la formation professionnelle ; l'agrément des établissements et des travailleurs de la formation professionnelle ; le mécanisme de commande de la formation professionnelle.
3. Secteur de la santé : 3 groupes de questions sur les mécanismes de soutien aux politiques ; l’environnement d’investissement ; les liens et la coopération.
4. Secteur de la publicité : 3 groupes de questions sur la conversion de l'utilisation des sols ; l'installation d'écrans LED ; la mise en œuvre de la réglementation sur la gestion de la publicité.
5. Domaine culturel et artistique : 4 groupes de questions sur l'investissement dans les installations de construction ; les activités d'organisation de spectacles ; l'évaluation et l'octroi de licences d'œuvres d'art ; la copie d'œuvres d'art.
6. Domaine sportif : 3 groupes de questions sur l'enregistrement des installations d'entraînement et de compétition ; la gestion de l'entraînement et de la pratique pour certains nouveaux sports ; l'octroi de licences aux installations d'entraînement et au personnel d'entraînement.
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