Le plus jeune candidat au poste de professeur associé dans le domaine médical était autrefois un célèbre major de promotion il y a 20 ans.

Le plus jeune candidat au poste de professeur associé en médecine en 2025 était le célèbre major de promotion de l'Université de médecine et de pharmacie de Hai Phong il y a 20 ans, avec une note de 29,5. Il a ensuite poursuivi son master en France et son doctorat au Japon.

Il y a 20 ans, lors du concours d'entrée à l'université de 2005, Dinh Duong Tung Anh était major de promotion de l'Université de médecine et de pharmacie de Hai Phong avec une note impressionnante de 29,5 (mathématiques 10, chimie 10, biologie 9,5). Vingt ans plus tard, en 2025, ce major de promotion est devenu le plus jeune candidat au poste de professeur associé dans le domaine médical.

Né en 1988, le Dr Dinh Duong Tung Anh est actuellement chef adjoint du département de pédiatrie, faculté de médecine, université de médecine et de pharmacie de Hai Phong.

Après avoir obtenu son diplôme universitaire en 2011 avec un double diplôme en médecine générale et une licence en anglais, M. Tung Anh a continué à poursuivre des recherches approfondies à l'étranger.

En 2015, il a obtenu son master en biologie cellulaire, physiologie et pathologie à l'Université Paris 7 - Paris Diderot (France). En 2019, il a soutenu avec succès sa thèse de doctorat à l'Université de Kanazawa (Japon), en neurosciences du développement.

Docteur Dinh Duong Tung Anh.

De retour au Vietnam, M. Dinh Duong Tung Anh a enseigné et mené des recherches dans l'établissement même dont il avait été major de promotion. Après avoir été chargé de cours stagiaire en 2014, il a successivement occupé les postes de maître de conférences, de responsable des affaires académiques de troisième cycle, puis de directeur adjoint de département. Il est actuellement directeur adjoint du département de pédiatrie.

Les recherches du Dr Tung Anh se concentrent sur trois axes principaux : la pédiatrie clinique, la résistance aux antimicrobiens et les neurosciences du développement.

Dans le domaine clinique pédiatrique, il recherche des maladies courantes chez les enfants telles que respiratoires, cardiovasculaires, digestives, neurologiques... pour améliorer la qualité des traitements et réduire le taux de mortalité chez les patients pédiatriques.

Dans le domaine de la recherche sur les bactéries résistantes aux antibiotiques, ses études ont apporté d'importantes contributions au suivi de la situation de résistance aux antibiotiques à Hai Phong, aidant les médecins à choisir des schémas thérapeutiques appropriés et à contrôler le risque de résistance aux médicaments.

Parallèlement, dans le domaine des neurosciences du développement, ses recherches au Japon ont permis de clarifier un certain nombre de mécanismes liés à la formation et à la différenciation des cellules nerveuses, contribuant ainsi à expliquer les causes des malformations cérébrales congénitales.

À ce jour, le Dr Dinh Duong Tung Anh a présidé huit projets scientifiques de base et encadré plus de neuf étudiants de troisième cycle, médecins résidents et spécialistes. Il a également publié 58 articles scientifiques, dont onze dans des revues internationales prestigieuses et six dans le groupe Scopus Q1, soit le quart des meilleures revues de son domaine d'expertise. Il a également rédigé deux manuels de pédiatrie pour les formations de premier et de deuxième cycles.

Dans sa candidature, le Dr Tung Anh a déclaré répondre pleinement aux critères d'un enseignant conformément à la loi sur l'éducation (modifiée en 2009). Il est considéré comme honnête, éthique et dévoué à l'enseignement.

En termes d'expertise et de profession, il possède une solide formation et maîtrise parfaitement les normes. Passionné de recherche scientifique, il sait appliquer les résultats scientifiques pour améliorer ses qualifications professionnelles et accompagne et guide systématiquement les étudiants dans leurs projets de recherche.

Dans son travail médical et pédagogique, il est exemplaire, maintient l'image d'un conférencier, est prêt à appliquer des méthodes d'enseignement innovantes, encourage la créativité et l'esprit d'auto-apprentissage des étudiants.

En ce qui concerne les activités de coordination, il favorise la coopération, organise bien les groupes de recherche, constitue un pont dans les relations entre les instituts et les écoles et intègre l'enseignement, la recherche scientifique et l'application de la pratique clinique en pédiatrie.

Source : https://vietnamnet.vn/ung-vien-pho-giao-su-tre-nhat-nganh-y-tung-la-thu-khoa-nuc-tieng-cach-day-20-nam-2453140.html