Application d'orientation professionnelle basée sur l'IA pour les élèves à partir de la 4e année

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 1. — Dr. Le Thi My Ha, directrice de SEAMEO CELLL, a prononcé un discours lors du lancement du programme CELLLO.

Ce matin 16 octobre, le Centre régional SEAMEO pour l'apprentissage tout au long de la vie (SEAMEO CELLL), en collaboration avec le Centre sud pour le développement de l'éducation et de la formation (ministère de l'Éducation et de la Formation), a organisé un atelier international sur le « Programme d'évaluation des compétences des apprenants, d'orientation professionnelle et de développement de l'apprentissage tout au long de la vie pour les lycéens » (CELLLO). Ce programme d'évaluation des applications de l'intelligence artificielle (IA), qui sera déployé à partir de 2022, vient d'être officiellement lancé.

Le programme sera d'abord mis en œuvre au Vietnam et devrait s'étendre à un certain nombre de pays d'Asie du Sud-Est où se trouvent les centres partenaires de SEAMEO CELLL, selon le Dr Le Thi My Ha, directeur de SEAMEO CELLL.

Combiner l’évaluation des compétences personnelles avec les résultats de la découverte de soi

Lors de cet événement, le Dr Sai Cong Hong, président et directeur de l'Institut d'évaluation et de contrôle de la qualité de l'éducation (Association des universités et collèges du Vietnam), a indiqué que le paysage de l'orientation professionnelle au Vietnam et dans le monde présentait de nombreuses similitudes. Comme aux États-Unis, des études montrent que seulement 15 % des lycéens américains reçoivent des informations complètes sur leur parcours post-diplôme, du choix de leur spécialisation à l'entrée à l'université, en passant par la formation professionnelle et même l'engagement dans l'armée.

Parallèlement, selon un rapport publié par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) en 2020, environ 30 % des étudiants universitaires dans le monde abandonnent leurs études ou changent de spécialisation au cours des deux premières années. De même, au Vietnam, chaque année, 25 à 30 % des étudiants de première et deuxième année abandonnent leurs études ou changent de spécialisation, et 20 à 25 % des étudiants des écoles professionnelles abandonnent leurs études après la première année, selon certaines études nationales.

« La raison la plus courante est que vous recevez très peu d’informations au cours du processus d’orientation professionnelle », a déclaré M. Hong.

Compte tenu de ce constat, le Vietnam a accéléré ces dernières années l'orientation professionnelle et les spécialisations, notamment en intégrant les activités expérientielles – l'orientation professionnelle – à l'enseignement dans les collèges et lycées. Cependant, les outils pour aider les apprenants à découvrir leurs centres d'intérêt et leurs perspectives de carrière sont rares, et le programme CELLLO vise à combler cette lacune, selon le Dr Hong.

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 2. — Selon le Dr Sai Cong Hong, le Vietnam en particulier et le monde en général sont confrontés à de nombreux défis dans le processus d’orientation professionnelle des étudiants.

La différence entre le programme CELLLO et les autres outils d'orientation professionnelle réside dans l'association d'une évaluation des capacités personnelles et des résultats de la découverte personnelle des étudiants, les aidant ainsi à choisir une carrière adaptée à leurs capacités et à leurs intérêts. Cette approche évite aux étudiants de devoir changer de spécialisation ou d'abandonner leurs études parce que leurs capacités ne répondent pas aux exigences du programme de formation professionnelle.

De plus, ce programme crée également un entrepôt de données pour soutenir les enseignants, les conseillers et les parents dans leur parcours d'orientation professionnelle pour les étudiants, en plus de l'ensemble de données que CELLLO fournit aux étudiants.

Le Dr Sai Cong Hong a souligné que l'évaluation doit être réalisée à plusieurs reprises, à différents stades, afin de déterminer précisément les capacités de l'élève. Elle peut ensuite être combinée à une orientation professionnelle approfondie. L'orientation professionnelle au secondaire doit également intégrer le choix des matières au lycée.

Orientation professionnelle par l'IA

Selon SEAMEO CELLL, le programme CELLLO s'adresse aux élèves du CM1 à la Terminale. Chaque niveau participera à différents types d'évaluations de compétences, conformément au programme d'enseignement en vigueur. Les collégiens et les lycéens recevront notamment des questionnaires supplémentaires pour évaluer leur personnalité et leurs aspirations professionnelles.

Ce questionnaire est basé sur la théorie du chiffrement de Holland et a été adapté au contexte du Vietnam et de la région.

D’autre part, la technologie de l’IA est appliquée à l’évaluation des résultats, à la notation et à l’analyse des données des apprenants.

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 3. — Le professeur associé Sim Soo Kheng, travaillant à l'Université des sciences sociales de Singapour, a déclaré que l'IA crée davantage d'opportunités pour les étudiants de recevoir des conseils de carrière.

S'agissant d'un programme à long terme, les étudiants participant à la première année recevront les résultats indépendants de l'évaluation et du questionnaire comme base de référence. Les années suivantes, ils bénéficieront d'une orientation professionnelle basée sur l'analyse des résultats de l'évaluation par rapport aux résultats de l'auto-évaluation du questionnaire.

Le professeur associé Sim Soo Kheng, directeur du Centre pour l'innovation en matière d'apprentissage et l'environnement de travail à l'Institut pour l'apprentissage tout au long de la vie (Université des sciences sociales de Singapour), a déclaré que l'orientation professionnelle devient de plus en plus importante, en particulier dans le contexte du développement technologique et au cours de la vie professionnelle d'une personne, a-t-il déclaré, les gens peuvent passer par trois ou quatre changements de carrière, selon certaines études.

« L'orientation professionnelle a toujours nécessité beaucoup de ressources humaines et de temps, car elle se déroule souvent en face à face. Mais grâce à l'IA, nous pouvons réduire le délai d'accès des étudiants aux services d'orientation professionnelle. C'est un bon signe », a déclaré Mme Kheng.

S'adressant à Thanh Nien en marge de l'événement, M. Mai Tze Woei, directeur de la société COGNOTIV (Singapour), a souligné que l'IA ne se limite pas seulement à des outils comme ChatGPT ou d'autres grands modèles de langage, mais comporte également de nombreuses branches telles que les réseaux neuronaux, l'apprentissage en profondeur basé sur des règles...

« L’IA n’a pas de limites, il s’agit de savoir quelle partie de celle-ci vous souhaitez appliquer à l’éducation », a-t-il déclaré.

Bắt đầu ứng dụng AI hướng nghiệp cho học sinh từ lớp 4 - Ảnh 4. — M. Mai Tze Woei, directeur de la société COGNOTIV (Singapour), a parlé du facteur technologique, en particulier de l'application de l'IA, dans le programme CELLLO.

M. Woei a notamment souligné qu'à l'ère de l'IA, la relation entre compétences et connaissances « évolue très rapidement ». Il a cité l'exemple suivant : autrefois, travailler dans la finance ou la comptabilité ne nécessitait pas de connaissances en IA. Or, la situation s'est complètement inversée ces dernières années.

« L'IA est désormais intégrée à la plupart des domaines professionnels et des industries. Dans certains pays, l'analyse des filières professionnelles révèle que certaines professions ont tendance à décliner, tandis que les industries liées à l'IA se développent en sens inverse », a indiqué M. Woei.

Et dans le seul domaine de l’orientation professionnelle, l’IA peut désormais suggérer aux utilisateurs les compétences nécessaires pour postuler à un certain emploi en fonction des avantages et des inconvénients, ainsi que synthétiser et sélectionner rapidement les besoins et les exigences de cet emploi sur le marché du travail.

Source : https://thanhnien.vn/ung-dung-ai-huong-nghiep-cho-hoc-sinh-tu-lop-4-185251016190141966.htm