Hai Phong interdit aux écoles d'obliger les élèves à suivre des cours supplémentaires de mathématiques et de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM).

Élèves de CM2 de l'école primaire An Hong (district d'An Duong, Hai Phong ) en cours de mathématiques - Photo : Site web de l'école

Le Comité populaire de la ville de Hai Phong a formulé cette demande dans une dépêche officielle adressée au Département de l'éducation et de la formation, au Département de l'information et des communications, ainsi qu'aux Comités populaires des districts et des villes, concernant le renforcement de la gestion des activités d'enseignement, d'apprentissage et de coopération éducatives supplémentaires dans les écoles publiques de la ville.

Selon le Comité populaire de la ville de Hai Phong, ces derniers temps, l'organisation de l'enseignement supplémentaire, de l'apprentissage supplémentaire et des liens éducatifs (enseignement des langues étrangères avec des éléments étrangers, technologies de l'information, compétences de vie, éducation STEM, pensée mathématique, expérience, orientation professionnelle, etc.) dans les écoles maternelles et les établissements d'enseignement de la ville a été une priorité pour tous les niveaux, secteurs et localités afin d'être dirigée et gérée conformément à la réglementation.

Cependant, le travail de gestion reste limité, le côté pratique et l'efficacité ne sont pas élevés, et il arrive parfois, dans certains endroits, que l'on observe des signes de « contrainte » envers les étudiants, ce qui crée une opinion publique négative, surcharge les étudiants et frustre les parents.

Afin que l'enseignement supplémentaire, l'apprentissage supplémentaire et les partenariats éducatifs dans les établissements d'enseignement publics soient efficaces et suscitent un large consensus parmi les parents et les élèves, le président du Comité populaire de la ville de Hai Phong a demandé au Département de l'éducation et de la formation de superviser et de coordonner avec le Comité populaire de la ville le renforcement de la gestion et de l'orientation des établissements d'enseignement afin de garantir le strict respect des réglementations en vigueur concernant l'enseignement supplémentaire, l'apprentissage supplémentaire et les partenariats éducatifs, et ce, dans le respect des principes relatifs aux besoins des élèves, au volontariat et au consentement des familles.

Par ailleurs, aucune forme de coercition n'est autorisée pour contraindre les élèves et leurs familles à participer à l'étude.

La ville de Hai Phong a également demandé un renforcement des inspections et des contrôles périodiques et inopinés de la mise en œuvre des mesures dans les établissements d'enseignement. Elle souhaite traiter avec la plus grande fermeté les cas de non-respect de la réglementation et responsabiliser les chefs d'établissement en cas d'infraction.

En cas de détection d'établissements ou d'unités d'enseignement violant les dispositions de la loi ou créant une mauvaise opinion publique, provoquant l'indignation des parents.

Selon les autorités compétentes, il peut être demandé aux établissements d'enseignement de cesser d'organiser des activités d'enseignement et d'apprentissage conjointes afin de procéder à des inspections, des examens et des corrections.

Existe-t-il une étude, volontaire ou forcée, de sujets liés entre eux ?

Le 11 octobre, un lecteur a envoyé un rapport à Tuoi Tre Online concernant « l’existence ou non d’un apprentissage forcé volontaire de matières connexes » à l’école primaire An Hong, district d’An Duong, ville de Hai Phong.

« Lors de la première réunion parents-professeurs de l'année, nous avons constaté que l'enseignant avait envoyé un emploi du temps comportant trois matières liées (anglais avec des éléments de langue étrangère, sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques) dans l'emploi du temps principal des enfants. »

On nous a dit qu'il s'agissait de matières facultatives et qu'elles seraient étudiées pendant la dernière période (période de gestion après les cours, de 14h00 à 16h30).

En classe, la plupart des parents n'étaient pas en mesure de laisser leurs enfants participer, elle a donc déplacé ces 3 périodes au jeudi après-midi afin que les enfants puissent avoir un jour de congé.

En consultant eNetViet, nous avons reçu une notification indiquant que les enfants étaient absents avec autorisation. Nous nous sommes demandés pourquoi la classe n'avait pas de cours prévu le jeudi après-midi, et pourquoi elle avait signalé leur absence ?

Si, durant l'année scolaire, les enfants sont signalés absents de l'école chaque semaine, cela aura-t-il une incidence sur leur comportement et leurs résultats scolaires ultérieurs ?

L'enseignant a répondu que cela n'affecterait ni le comportement ni les résultats scolaires des élèves, mais que leur assiduité et leur comportement seraient déduits de leurs bulletins scolaires...

« Je pense que si nous, parents, n'avons pas les moyens d'inscrire nos enfants à ces trois matières liées, alors tous nos enfants seront sans qualification ? », a réfléchi un lecteur.

Source : https://tuoitre.vn/hai-phong-cam-cac-truong-ep-buoc-hoc-sinh-hoc-them-toan-tu-duy-giao-duc-stem-20241012175707982.htm