Activités éducatives : Il reste encore beaucoup de choses qui nécessitent une attention et un investissement continus.

District de Tan Bien : manque de matériel et d'enseignants

Récemment, l'équipe d'enquête n° 2 du Conseil populaire provincial, dirigée par M. Nguyen Hong Son, vice-président du Conseil populaire provincial, a mené une enquête dans un certain nombre d'écoles du district de Tan Bien. À l’école primaire Hoa Hiep (commune de Hoa Hiep), outre les réalisations de ces dernières années, la délégation a constaté des difficultés : un équipement minimal pour l’enseignement et l’apprentissage n’est fourni que pour les classes de 1re et 2e années ; L'école dispose de salles fonctionnelles mais elles ne répondent pas aux réglementations ; L'école n'enseigne qu'une seule langue étrangère, l'anglais, et ne prend pas en charge l'enseignement de deux langues étrangères en parallèle ; L’application des technologies de l’information est difficile pour certains enseignants plus âgés.

M. Luong Van Nhanh, directeur de l'école primaire Hoa Hiep, a déclaré que la fourniture de matériel pédagogique pour les classes de 3e, 4e et 5e ne relève pas de l'autorité du Comité populaire du district, du Département de l'éducation et de la formation et de l'école. Face à la situation ci-dessus, l'école encourage les enseignants à réaliser des supports pédagogiques complémentaires pour servir le travail pédagogique.

Il y a 4 téléviseurs sur la scène, installés sur un cadre métallique avec des roues, et le téléviseur est poussé vers la classe qui en a besoin. Les enseignants plus âgés sont faibles en matière de technologies de l’information parce qu’ils sont habitués à utiliser du matériel ancien et n’ont pas recherché et utilisé de manière proactive le matériel technologique moderne dans l’enseignement et l’apprentissage.

La délégation a inspecté le matériel pédagogique de l'école primaire Hoa Hiep.

Lors de la réunion, M. Tran Van Loc, vice-président permanent du Conseil populaire du district de Tan Bien, a demandé au Département de l'éducation et de la formation (DOET) de recommander au Comité populaire provincial d'investir davantage dans les installations de l'école afin de garantir la qualité de l'éducation conformément à la réglementation.

À l'école maternelle de Rang Dong (commune de Tan Lap), le campus principal manque encore de salles de classe et d'enseignants. Mme Vu Thi Huong, directrice de l'école, a déclaré que l'école était autrefois un jardin d'enfants et qu'elle n'avait donc pas ouvert de groupe de maternelle. À partir de 2021, elle a changé de nom pour devenir un jardin d'enfants, a ouvert un groupe de crèche et le nombre d'enfants scolarisés a augmenté. Par conséquent, le nombre actuel de salles de classe au point principal ne répond pas aux besoins réels.

Le manque d'enseignants est une situation courante dans le district ainsi que la pression du travail. Conformément à la circulaire 19/2023/TT-BGDDT du 30 octobre 2023 guidant les postes et les quotas pour le nombre d'employés dans les écoles maternelles publiques, un maximum de 2,5 enseignants/classe est prévu pour les jardins d'enfants ; L'école maternelle compte 2,2 enseignants/classe, mais actuellement, l'école n'a qu'un seul enseignant/classe. Mme Vu Thi Huong a expliqué que pour « remédier » à la pénurie d'enseignants, chaque année, l'école affecte des enseignants par rotation et le conseil d'administration participe à l'enseignement dans les classes qui manquent d'enseignants. Jusqu’à présent, les enseignants n’ont pas bénéficié d’avantages liés aux heures supplémentaires.

Le directeur de l'école maternelle de Rang Dong a ajouté qu'en ce qui concerne le manque de salles de classe, l'école a proposé un plan pour la période 2026-2030 visant à reconstruire l'ensemble de l'école sur le site principal, y compris 10 salles de classe et des salles fonctionnelles.

Concernant la pénurie d'enseignants, les chefs d'établissement ont recommandé à l'équipe d'enquête et proposé aux autorités d'avoir une politique visant à recruter et à compléter suffisamment d'enseignants pour mieux accomplir la tâche de prendre soin, d'élever et d'éduquer les enfants, en répondant aux exigences éducatives actuelles. Dans le même temps, j’espère que les supérieurs veilleront à résoudre le problème des heures supplémentaires dans les écoles maternelles qui manquent d’enseignants.

M. Nguyen Hong Son, vice-président du Conseil populaire provincial et chef de la délégation, a pris la parole lors de l'enquête dans le district de Tan Bien.

Ville de Tay Ninh : Manque d'installations et d'équipements

La délégation a également inspecté les activités éducatives dans deux écoles de la ville de Tay Ninh. À l'école secondaire Tran Hung Dao, selon le rapport, la qualité des élèves en général est encore faible, le taux d'excellents élèves a tendance à diminuer par rapport à l'année scolaire 2021-2022. Certains enseignants n'ont pas suivi les tendances modernes avec des outils pédagogiques avancés tels que l'IA, ChatGPT... Il y a un manque d'uniformité dans les installations et les conditions d'enseignement. Certaines classes ne sont pas entièrement équipées d’outils pédagogiques modernes tels que des projecteurs, des téléviseurs et des connexions Internet stables, ce qui affecte l’efficacité de l’application des technologies de l’information.

Les dirigeants des écoles ont recommandé au ministère de l’Éducation et de la Formation d’augmenter la diffusion de matériels de formation sur l’application des nouvelles technologies (sur les plateformes numériques) dans l’enseignement, pour chaque matière et chaque niveau, avec une grande praticité et une application facile pour les enseignants généralistes ; Créer un référentiel national de ressources d'apprentissage numérique ouvert et un système de formation en ligne gratuit pour les enseignants de toutes les matières, intégrant des outils d'auto-apprentissage - auto-évaluation des qualifications professionnelles et technologies de l'information.

En outre, le ministère de l’Éducation et de la Formation dispose de politiques spécifiques pour soutenir les étudiants en situation difficile, telles que le soutien en matière de matériel d’apprentissage et de connexion Internet ; Recherche visant à élargir les formes de diffusion et le modèle de connexion entre les études professionnelles et culturelles afin que les étudiants disposent d’options d’apprentissage plus flexibles, réduisant ainsi la pression des examens.

Les dirigeants de l'école ont également recommandé que la province achève bientôt la politique d'investissement et construise une nouvelle école secondaire Tran Hung Dao sur le terrain du lycée Tay Ninh dans une direction moderne, répondant aux normes nationales.

D’autre part, augmenter les investissements dans les installations et les équipements pédagogiques modernes, veiller à ce qu’au moins chaque salle de classe dispose d’un équipement de projection, d’ordinateurs avec une connexion Internet stable pour servir l’enseignement numérique et disposer d’équipements conformes à la liste minimale prescrite par le ministère de l’Éducation et de la Formation ; Organiser des formations régulières et approfondies pour les enseignants sur l'application de la technologie dans l'enseignement, l'innovation des méthodes d'enseignement, l'évaluation selon les capacités, la classification des niveaux, pour une formation appropriée.

La délégation a inspecté les installations de l'école maternelle de Rang Dong.

En plus des difficultés mentionnées ci-dessus, Mme Nguyen Phuong Ha, directrice adjointe en charge de l'école secondaire Tran Hung Dao, a indiqué qu'auparavant, l'école avait un directeur et deux directeurs adjoints. Récemment, le directeur a pris sa retraite et bientôt, un directeur adjoint prendra sa retraite. En attendant, l’école a beaucoup de travail à gérer. C’est pourquoi Mme Nguyen Phuong Ha a proposé que les dirigeants nomment bientôt un directeur pour l’école.

Pour le lycée pour surdoués Hoang Le Kha, bien que des installations et des équipements aient été investis, il manque encore des espaces créatifs tels que des salles de classe STEM, des jardins de haute technologie, des auditoriums, des salles informatiques pour les tests en ligne et des dortoirs qui ne répondent pas aux besoins des élèves.

De plus, l’école manque d’enseignants spécialisés dans certaines matières artistiques, d’activités expérientielles, de personnel et de matériel de laboratoire. La raison est que les investissements et le financement de la construction sont limités et qu’il n’existe aucune source pour recruter des enseignants pour les filières mentionnées ci-dessus.

Dans le travail d'inscription, les étudiants viennent principalement de la ville de Tay Ninh et de la ville de Hoa Thanh, n'attirant pas de bons étudiants des districts et des villes. La raison est qu’il n’existe aucune politique visant à inciter les étudiants à passer l’examen d’entrée à l’école ; Le dortoir ne répond pas aux besoins des étudiants.

M. Ngo Khac Duc, directeur du lycée pour surdoués Hoang Le Kha, a proposé que les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation conseillent bientôt au Comité populaire provincial d'ajuster le régime d'incitation aux études pour les élèves des lycées spécialisés ; avoir des politiques préférentielles et un soutien aux étudiants vivant loin ; Le secteur de l’éducation et de la formation continue d’investir dans les installations, les équipements pédagogiques modernes, les salles de classe STEM et les éléments manquants tels que les auditoriums, les espaces pour soutenir les activités expérientielles et la rénovation des dortoirs.

M. Ngo Khac Duc, directeur du lycée pour surdoués Hoang Le Kha, a rendu compte des activités de l'école.

Au nom de la délégation, M. Nguyen Hong Son, vice-président du Conseil populaire provincial, chef de la délégation d'enquête n° 2, a hautement apprécié les efforts du collectif des cadres, des travailleurs et des enseignants des écoles dans la carrière éducative, tout en reconnaissant les difficultés et les problèmes qui existent encore.

M. Nguyen Hong Son a déclaré que dans un avenir proche, le Conseil populaire provincial tiendra une session de supervision séparée avec le Département de l'éducation et de la formation et le Comité populaire provincial. La délégation présentera les difficultés et les problèmes des écoles et proposera des solutions et des orientations de résolution aux autorités compétentes.

Océan

Source : https://baotayninh.vn/hoat-dong-giao-duc-con-nhieu-viec-can-tiep-tuc-quan-tam-dau-tu-a190115.html