Dans le contexte de la transformation numérique et d’une concurrence mondiale de plus en plus féroce, le ministère de l’Éducation et de la Formation élabore une politique de bourses et d’aides à la subsistance pour les étudiants en sciences fondamentales, en ingénierie clé et en technologies stratégiques.
Attirer et former d'excellents étudiants
Le ministère de l’Éducation et de la Formation est en train d’élaborer une politique visant à accorder des bourses et à couvrir les frais de subsistance pour aider les étudiants à poursuivre des études en sciences fondamentales, en ingénierie clé et en technologies stratégiques.
Lors de l'atelier de consultation politique qui s'est tenu récemment à Ho Chi Minh- Ville, M. Ngo Van Thinh - Directeur adjoint du Département de la planification et des finances (Ministère de l'éducation et de la formation), Chef adjoint du comité de rédaction, Chef de l'équipe éditoriale, a déclaré que la politique a été élaborée sur la base des documents juridiques en vigueur, visant à soutenir et à encourager les apprenants ayant des capacités et du potentiel dans des secteurs stratégiques ; contribuant à promouvoir l'innovation et à renforcer la compétitivité nationale.
Selon M. Ngo Van Thinh, le projet comprend quatre chapitres et dix-sept articles. Les candidats sont tous les établissements d'enseignement supérieur (publics et privés) qui forment dans les domaines énumérés dans la politique du décret. Les candidats incluent les étudiants, les étudiants de deuxième et troisième cycles en sciences fondamentales, en ingénierie et en technologies stratégiques.
Cette politique vise à soutenir les bourses et les frais de subsistance des étudiants, conformément à la réglementation, afin de couvrir les frais de scolarité et les dépenses connexes. Plus précisément, les étudiants se voient attribuer des bourses par l'État conformément au plafond des frais de scolarité fixé par le décret gouvernemental relatif au mécanisme de collecte et de gestion des frais de scolarité des établissements d'enseignement du système national et à la politique d'exonération et de réduction des frais de scolarité, au soutien aux coûts d'apprentissage et aux tarifs des services éducatifs de l'année en cours, selon la filière correspondante.
Le montant de la bourse est de 100 % des frais de scolarité pour les étudiants ayant d'excellents résultats scolaires ; 70 % pour les bons résultats ; 50 % pour les résultats moyens. De plus, les étudiants bénéficient d'une aide financière de l'État couvrant leurs frais de subsistance à hauteur de 3,63 millions de VND par mois pendant leurs études dans l'établissement. La durée de la bourse et des frais de subsistance est calculée en fonction du nombre réel de mois d'études dans l'établissement, conformément à la réglementation, sans dépasser 10 mois par année scolaire.
Pourquoi avons-nous besoin d’une politique de bourses ?
Dans le contexte de la révolution industrielle 4.0 et de la mondialisation, les sciences fondamentales, l’ingénierie clé et les technologies stratégiques jouent un rôle essentiel dans la promotion de l’innovation, l’amélioration de la capacité de production et la compétitivité économique.
Cependant, selon M. Ngo Van Thinh, les ressources humaines dans ces domaines sont actuellement limitées, tant en quantité qu'en qualité, et ne répondent pas aux exigences de développement. Cette pénurie de talents montre que de nombreux secteurs scientifiques et technologiques de pointe manquent de ressources humaines hautement qualifiées, notamment de jeunes ingénieurs et scientifiques bien formés et dotés de compétences pratiques. Cela affecte directement la capacité de recherche, d'application de nouvelles technologies et de développement de domaines nationaux clés.
Par conséquent, la politique de bourses vise à attirer et encourager les jeunes talents à étudier, à rechercher et à travailler dans ces domaines, tout en les aidant à alléger leur fardeau financier. Cette politique revêt une importance particulière pour les étudiants en difficulté, les aidant à se concentrer sur leurs études et leur recherche sans se soucier des coûts. Elle contribue ainsi non seulement au développement de ressources humaines de haut niveau, mais favorise également le développement des sciences, des technologies et de l'économie du pays.
Commentant le projet de politique, le professeur associé Dr Duong Ngoc Khanh, directeur adjoint du département de formation de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, a déclaré que la demande de ressources humaines qualifiées dans les domaines des STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) augmente dans le contexte de la mondialisation et de la forte transformation numérique. Cependant, la politique actuelle de bourses manque encore de cohérence et d'attractivité pour attirer et retenir les talents, notamment au niveau du troisième cycle.
M. Khanh a souligné qu'il existe actuellement des politiques d'exonération et de réduction des frais de scolarité et des subventions sociales pour les étudiants, mais qu'il manque une politique de bourses avec une orientation claire pour le développement des ressources humaines dans les domaines de la science et de la technologie.
L'attribution des bourses reste dispersée, ne priorisant pas véritablement les domaines stratégiques. Or, la majorité des étudiants de troisième cycle doivent financer eux-mêmes leurs études et leurs recherches, ce qui freine la constitution d'équipes de scientifiques et d'ingénieurs hautement qualifiés. Il est donc nécessaire de mettre en place un mécanisme de bourses transparent, flexible et équitable, adapté à la formation spécifique aux domaines scientifiques et technologiques. Les établissements de formation doivent se voir accorder davantage d'initiative dans la sélection et l'attribution des bourses, en fonction des critères de capacité et de potentiel de développement des apprenants.
Du point de vue des établissements de formation, le Dr Trinh Thanh Deo, chef du département des examens et de l'assurance qualité de l'Université des sciences (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré que la politique de bourses pour les étudiants en sciences fondamentales, en ingénierie clé et en technologie stratégique n'est pas seulement un simple soutien financier, mais aussi un outil important pour attirer les talents, encourager l'apprentissage et la recherche dans des domaines qui jouent un rôle fondamental dans le développement durable du pays.
« La mise en œuvre efficace de cette politique nécessite une coordination étroite entre les ministères, les secteurs, les localités, les établissements de formation et les apprenants eux-mêmes. Il ne s'agit pas seulement d'une question qui concerne le secteur de l'éducation, mais d'une participation active pour créer un écosystème de développement des ressources humaines cohérent et approfondi », a expliqué M. Deo.
Du point de vue d'une experte dans le domaine des sciences fondamentales, Dr. Trinh Thi Thuy Giang - Directrice adjointe de l'Institut d'études avancées en mathématiques analytiques, la politique de bourses ci-dessus n'a pas seulement le sens d'un soutien financier, mais constitue également un outil stratégique pour attirer et nourrir les talents, en particulier dans les domaines académiques qui nécessitent une base de connaissances solide.
Prenant l'exemple des mathématiques, selon le Dr Giang, la politique de bourses aura un impact positif sur les étudiants, les établissements de formation et le système scientifique en général. Elle crée un environnement concurrentiel positif entre les établissements de formation, suscitant un intérêt accru pour la découverte, la formation et l'accompagnement des étudiants potentiels. C'est également le fondement de la création progressive de solides centres de formation et de recherche en mathématiques à l'échelle nationale.
Élargir et assouplir la politique
À partir de la mise en œuvre concrète des politiques de bourses et de formation, le Dr Trinh Thanh Deo a formulé six recommandations visant à améliorer l'efficacité de la politique de bourses en cours d'élaboration. Tout d'abord, il est nécessaire d'étendre cette politique aux étudiants de l'enseignement supérieur, notamment aux étudiants de deuxième et troisième cycles, qui jouent un rôle essentiel dans la recherche, l'enseignement et l'innovation scientifique et technologique de demain.
« Actuellement, les politiques de bourses s'appliquent principalement au niveau universitaire, alors que le besoin en chercheurs et enseignants hautement qualifiés se fait de plus en plus pressant. L'élargissement du nombre de bénéficiaires de bourses contribuera significativement à améliorer la qualité de la formation postdoctorale et à jeter les bases d'un développement durable », a déclaré M. Deo.
Il a également proposé la mise en place d'un mécanisme de soutien plus complet, allant au-delà des frais de scolarité, incluant les frais de subsistance, les conditions de recherche, les possibilités de stage et les relations d'affaires, afin de rassurer les étudiants dans leur développement académique et créatif. Parallèlement, la promotion du modèle de partenariat public-privé pour l'octroi de bourses permettra d'accroître les ressources financières et d'accroître l'efficacité et la praticabilité de la politique.
« Pour que les politiques de bourses jouent un rôle d'orientation et de motivation à long terme, nous devons mettre en place un mécanisme flexible, impliquant de nombreux acteurs, de l'État aux établissements d'enseignement en passant par les entreprises. La mutualisation des ressources permet non seulement d'élargir l'échelle, mais aussi d'améliorer la capacité à relier la formation au marché du travail », a souligné M. Deo.
Commentant que la politique de bourses a eu des effets positifs en attirant les étudiants vers les STEM, les sciences fondamentales et la technologie, le Dr Tran Thanh Thuong - Chef du département des admissions et des affaires étudiantes de l'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que pour que cet outil politique joue véritablement un rôle à long terme et durable à l'échelle nationale, il doit y avoir des ajustements stratégiques à la fois dans l'échelle et dans les méthodes de mise en œuvre.
Selon le Dr Thuong, l'État et les universités doivent avant tout privilégier l'allocation des budgets de bourses aux sciences fondamentales, à l'ingénierie clé et aux technologies stratégiques, conformément à l'orientation définie par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Dans ce processus, une attention particulière doit être accordée au soutien des groupes défavorisés tels que les étudiantes, les apprenants issus de zones reculées, les minorités ethniques et les personnes en situation difficile.
En outre, le Dr Thuong a proposé de concevoir des programmes de bourses complets, comprenant les frais de scolarité et de subsistance, pour les cas exceptionnellement excellents ou ceux qui se trouvent dans des circonstances difficiles, afin que les étudiants puissent poursuivre leurs études sans réserve sans être entravés par des barrières financières.
Outre les facteurs financiers, M. Thuong a souligné l'importance d'associer les politiques de bourses à des programmes de mentorat et à des mécanismes d'engagement professionnel. Plus précisément, chaque boursier devrait être mis en relation avec un mentor, enseignant ou étudiant de dernière année dans le même domaine. Ce mentor accompagnera les étudiants dans leurs études, leur orientation professionnelle, les aidera à acquérir des compétences relationnelles et les aidera à surmonter les obstacles psychologiques et professionnels.
Dr. Nguyen Trung Nhan, Chef du Département de Formation de l'Université d'Industrie de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que pour que la politique de bourses promeuve véritablement son rôle d'encouragement des apprenants et d'attraction des ressources humaines vers les domaines des sciences fondamentales, de l'ingénierie clé et de la technologie stratégique, il est nécessaire d'élargir le champ d'application aux étudiants de toutes les universités qui forment dans ces domaines, qu'elles soient publiques ou non publiques.
M. Nhan estime que le montant des bourses ou subventions peut être ajusté avec souplesse en fonction de chaque année scolaire et des conditions réelles, mais il est nécessaire de veiller à ce qu'elles soient suffisamment attractives pour les étudiants dès l'admission à l'université. « Ce n'est qu'en concevant la politique de bourses comme un atout majeur dans le processus d'orientation professionnelle que nous pourrons attirer de bons étudiants, véritablement passionnés et compétents dans les domaines d'études fondamentaux pour le développement du pays », a affirmé M. Nhan.
Selon le projet de décret, le groupe des sciences fondamentales est défini comme suit : Mathématiques ; Statistiques ; Informatique (considérée comme une science fondamentale dans le domaine de la technologie) ; Physique ; Chimie ; Biologie ; Sciences de l'environnement ; Géologie ; Géographie naturelle ; Météorologie et climatologie ; Hydrologie ; Océanographie.
Le groupe Key Engineering propose deux options. L'option 1 est consacrée aux technologies de l'information, à la science des données, à l'intelligence artificielle, à l'électricité et à l'électronique, à l'automatisation, à la mécanique de précision, au génie aéronautique et aux nouveaux matériaux. L'option 2 est consacrée au génie mécanique ; au génie électrique ; au génie industriel ; au génie de la construction ; au génie de la construction routière ; au génie des technologies de l'information ; au génie électronique et des télécommunications ; au génie mécatronique ; au génie chimique ; au génie de l'environnement ; au génie logiciel ; au génie mécanique et dynamique ; au génie automobile ; au génie alimentaire ; au génie énergétique ; au génie de l'automatisation.
Le groupe sectoriel des technologies stratégiques propose deux options. L'option 1 concerne les biotechnologies, les nanotechnologies, les technologies spatiales, les technologies environnementales et les technologies des énergies renouvelables. L'option 2 comprend les technologies de l'information ; le génie logiciel ; les technologies du génie électrique et électronique ; les technologies de l'automatisation ; les biotechnologies ; les technologies des matériaux ; les nanotechnologies ; les technologies de l'information (sécurité de l'information) ; les technologies environnementales ; les technologies alimentaires ; les technologies de contrôle et d'automatisation ; les technologies de communication multimédia ; les technologies biomédicales ; les technologies de fabrication de machines ; et les technologies de l'information (science des données).
Source : https://giaoducthoidai.vn/hoc-bong-va-ho-tro-hoc-phi-don-bay-phat-trien-nhan-luc-mui-nhon-post739619.html
Comment (0)