Formation professionnelle après la 9e année : une nouvelle option à fort potentiel.

Malgré les difficultés liées à l'augmentation des quotas d'inscription dans les lycées publics, les écoles professionnelles bénéficient d'exonérations de frais de scolarité et de possibilités de formation continue.

Pour l'année scolaire 2025-2026, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a annoncé qu'environ 88 210 élèves obtiendront leur diplôme de fin de collège. Le nombre d'élèves admis en seconde dans les lycées publics est de 70 070 (soit 79 %).

Cela signifie qu'environ 17 244 élèves restants (19,5 %) choisiront de fréquenter des lycées privés, des centres de formation professionnelle, des centres de formation continue, des écoles professionnelles, etc., dans la ville.

Réduire la pression économique

Ces dernières années, la formation professionnelle après le collège est devenue une tendance qui suscite un intérêt croissant chez les élèves et leurs parents. Xuan Phuc, élève du collège Le Quy Don (district 3), en est un parfait exemple : bien qu’en cinquième, il a déjà participé à de nombreux ateliers d’orientation. Il s’intéresse aux formations proposées par les écoles et les lycées professionnels, ainsi qu’aux filières d’avenir qui devraient se développer.

D'après les experts, au lieu de poursuivre un cursus purement académique au lycée, opter pour une formation professionnelle offre nouveauté et une grande applicabilité. Les élèves acquièrent dès leur plus jeune âge des connaissances et des compétences pratiques dans un métier spécifique, ce qui les aide à mieux se projeter dans leur avenir professionnel.

Les élèves ayant terminé le collège étudient les soins infirmiers à l'école professionnelle Nguyen Tat Thanh.

D'après les observations, au lycée professionnel de Cu Chi (district de Cu Chi), les filières telles que la technologie automobile, le génie frigorifique et la climatisation, et l'électrotechnique industrielle suscitent un vif intérêt chez les étudiants. Au lycée international de Hô Chi Minh-Ville (district de Binh Tan), les filières esthétiques, électrotechnique industrielle, programmation et technologie automobile du programme de formation continue (9 ans et plus) bénéficient également d'une attention particulière.

L'un des principaux avantages de la formation professionnelle réside dans sa courte durée. Les programmes de formation professionnelle durent généralement de deux à trois ans. Les élèves y acquièrent à la fois des connaissances générales et des compétences professionnelles. Après l'obtention de leur diplôme, ils peuvent intégrer immédiatement le marché du travail. De plus, ils ont la possibilité de poursuivre leurs études à l'université ou dans un établissement d'enseignement supérieur.

Selon M. Tran Minh Phung, directeur du Cu Chi Vocational College, l'un des points forts de la politique d'inscription de l'établissement est l'exemption totale des frais de scolarité pour les étudiants inscrits au niveau collégial professionnel, y compris les coûts de formation professionnelle et le programme d'enseignement général prescrit.

Mme Phung a expliqué : « Grâce aux subventions accordées par le gouvernement local, les élèves qui choisissent d’étudier dans cet établissement n’ont aucun frais de scolarité à payer. Cette mesure devrait contribuer à alléger le fardeau financier des familles, notamment des parents dont les enfants n’envisagent pas d’intégrer un lycée public ou n’y sont pas admis. »

S'exprimant sur l'orientation professionnelle des élèves, le Dr Hoang Quoc Long, directeur de l'école professionnelle Nguyen Tat Thanh (district de Go Vap), a déclaré qu'à cet âge, les élèves sont généralement plus enclins à choisir des professions qui offrent une direction, suscitent l'intérêt et constituent une base pour leur développement futur, plutôt que de choisir une carrière hautement spécialisée.

Par conséquent, l'établissement encourage souvent les garçons à s'orienter vers des filières techniques telles que le génie électrique, la réfrigération et l'informatique (montage de réseaux, réparation d'ordinateurs). Pour les filles, les points forts de l'établissement restent l'esthétique, les arts culinaires et la gestion hôtelière et de restauration.

« Ces domaines présentent non seulement une forte demande en matière de recrutement, mais offrent également des conditions favorables aux étudiants pour poursuivre leurs études à un niveau supérieur s'ils ont une orientation claire pour leur avenir », a souligné le Dr Long.

Tu ne devrais pas sécher les cours.

Face à une concurrence de plus en plus féroce pour l'admission en seconde, le choix d'une formation professionnelle après la troisième exige une réflexion approfondie, tenant compte des aptitudes, des intérêts et des aspirations de chaque élève. Les spécialistes de l'éducation et les représentants des établissements de formation professionnelle conseillent aux élèves et à leurs parents d'adopter une vision à long terme et de choisir un parcours d'apprentissage adapté à leurs capacités.

Le Dr Hoang Quoc Long a déclaré : « Bien qu'après avoir obtenu leur diplôme d'école professionnelle, les élèves puissent tout à fait postuler à l'université, nous ne les encourageons pas à suivre cette voie. »

Le Dr Long a expliqué que l'enseignement professionnel et l'enseignement supérieur sont relativement différents. L'enseignement professionnel est axé sur la formation aux compétences pratiques, tandis que l'enseignement supérieur est spécialisé dans la recherche et la théorie. Cette différence peut facilement déstabiliser les étudiants sortant d'écoles professionnelles lorsqu'ils intègrent l'université.

« Nous encourageons toujours les élèves à poursuivre des études supérieures au niveau collégial afin d'acquérir davantage d'expérience professionnelle avant d'entamer des études universitaires. Ce parcours progressif, de l'école professionnelle au cégep puis à l'université, leur permettra d'être mieux préparés, tant sur le plan des connaissances que sur celui des compétences pratiques », a expliqué le Dr Long.

Ce point de vue est également partagé par M. Nguyen Dang Ly, directeur du Collège international de Hô Chi Minh-Ville. M. Ly estime qu'une formation professionnelle par étapes, « lentement mais sûrement », permettra aux élèves d'acquérir de solides connaissances et compétences, et d'accumuler une expérience pratique avant de poursuivre des études académiques approfondies. « Accélérer » ou tenter d'intégrer des environnements inadaptés peut engendrer une pression inutile et ne pas porter ses fruits à long terme.

« Par conséquent, pour le programme de formation 9+, les élèves étudieront 8 matières conformément au programme d'enseignement général de 2018 (soit une matière de plus que les 7 précédentes). L'établissement privilégie une formation systématique en matières culturelles pour les élèves en phase initiale, avant même qu'ils ne se familiarisent avec leur future profession », a précisé Mme Ly.

Actuellement, les écoles et collèges professionnels de Hô Chi Minh-Ville s'efforcent de développer des programmes de formation de haute qualité, étroitement liés aux besoins réels du marché du travail, tout en créant des conditions favorables permettant aux étudiants de poursuivre leurs études à des niveaux supérieurs.

Faire face aux difficultés

Augmenter les quotas d'inscription en seconde dans les lycées publics pour l'année scolaire 2025-2026 représente un défi de taille pour les établissements de formation professionnelle. Le directeur du lycée professionnel de Cu Chi a indiqué que l'établissement avait mené des entretiens d'orientation dans 24 collèges du district de Cu Chi, avec pour objectif d'accueillir 450 élèves cette année dans 9 filières de formation.

Selon le directeur du Collège international de Hô Chi Minh-Ville, l'établissement a reçu à ce jour une quarantaine de demandes d'admission, soit une augmentation significative par rapport à l'année dernière. Cependant, le collège reste prudent quant à la fixation de ses objectifs d'effectifs. Pour l'année universitaire 2025-2026, il prévoit d'accueillir 300 étudiants répartis dans 10 filières (soit 50 étudiants de moins que l'année précédente).

Source : https://nld.com.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-lua-chon-moi-ung-dung-cao-196250427215500256.htm