Avec une population étudiante aussi importante, les régions de Binh Duong et de Ba Ria-Vung Tau disposent encore de vastes terrains, ce qui réduit la pénurie d'écoles. Cependant, pour les quartiers et communes de l'ancien quartier de Hô-Chi-Minh-Ville, trouver une place pour étudier dans un lycée public à quelques kilomètres de chez soi est un défi pour de nombreux parents.
Bien que le nombre d'élèves de 9e année reste élevé chaque année, en raison de la surcharge des établissements scolaires publics, au cours de l'année scolaire 2024-2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pu inscrire que 71 020 élèves en 10e année dans 113 écoles publiques de Hô-Chi-Minh -Ville (ancienne ville), soit une baisse de 6 274 par rapport à l'année scolaire précédente. Au cours de l'année scolaire 2025-2026, bien que dans la seule zone de l'ancienne ville de Hô-Chi-Minh -Ville, le nombre d'élèves de 9e année ait atteint 88 772, 115 lycées publics n'ont été affectés qu'à 70 070 élèves.
Bien que les chances d'intégrer un lycée public pour les bacheliers aient augmenté de 14 % par rapport à l'année scolaire précédente, seuls 79 % des élèves de troisième ont pu intégrer un lycée public. Ainsi, pour les 21 % restants, si les parents ne souhaitent pas que leurs enfants fréquentent des centres de formation continue, des universités ou des écoles professionnelles, la seule solution est de prendre leur mal en patience et de payer les frais de scolarité pour intégrer un lycée privé.
Avant que M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, ne prenne la décision d'attribuer des quotas d'inscriptions pour la classe de 10e pour l'année scolaire 2025-2026 à 64 lycées et établissements d'enseignement général à plusieurs niveaux de type privé de Hô-Chi-Minh-Ville (anciennement Hô-Chi-Minh-Ville), le 12 mai, M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'Éducation et de la Formation, a signé une invitation à participer à une réunion visant à examiner les effectifs scolaires des lycées et établissements d'enseignement général à plusieurs niveaux non publics pour l'année scolaire 2025-2026 et les années suivantes. Cette invitation contient une liste de 36 établissements invités par le Département de l'Éducation et de la Formation à travailler en groupes et à des horaires différents.
Ainsi, avant de finaliser la liste des écoles et le nombre d'élèves autorisés à s'inscrire, le ministère de l'Éducation et de la Formation a inspecté et évalué les installations et les conditions des écoles afin de déterminer le quota de formation. Cependant, le 16 juin, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du ministère de l'Éducation et de la Formation, a signé un document portant création du Conseil d'admission en 10e année pour la nouvelle année scolaire. Dans un premier temps, la liste ne comptait que 43 écoles restantes.
Pour continuer à examiner et à permettre aux écoles privées d'inscrire en 10e année, le 3 juin, M. Duong Tri Dung, directeur adjoint du ministère de l'Éducation et de la Formation, a continué à signer un document à envoyer à 15 écoles privées leur demandant d'examiner et de faire rapport sur les conditions des installations, de proposer à nouveau des objectifs d'inscription pour l'année scolaire 2025-2026 afin de garantir les normes de surface au sol pour chaque élève conformément à la réglementation ; de compléter les documents juridiques prouvant les droits d'utilisation des terres, les contrats de location des installations, les dossiers d'inspection de prévention des incendies, etc. Ainsi, même la possibilité de trouver une place pour étudier dans une école privée qui n'est pas trop loin de chez vous et qui a des frais de scolarité adaptés à vos capacités n'est pas facile pour de nombreux parents dont les enfants ne peuvent pas entrer en 10e année d'une école publique.
Le nombre de 18 700 élèves de 9e année qui ne peuvent pas entrer en 10e année dans les écoles publiques à l'année scolaire prochaine semble avoir créé une grande opportunité pour les écoles privées, mais au contraire, M. Huynh Kim Tuan, directeur du système d'écoles secondaires et de lycées de Tran Cao Van - une école avec des frais de scolarité massifs et un taux de réussite au lycée de 70 % en réussissant l'examen d'entrée dans les universités publiques, a déclaré : Cette année, les inscriptions sont très difficiles.
Jusqu'à présent, l'école n'a recruté qu'environ 750 élèves de seconde, soit moins de la moitié de l'objectif fixé. Alors, quelle est la raison de cette situation ? Est-ce parce que de nombreux parents envisagent d'envoyer leurs enfants dans des universités et des écoles professionnelles, ou est-ce dû à une concurrence déloyale entre les écoles privées ? Le ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que chaque quartier et commune, doivent bien comprendre cette situation afin de savoir où étudieront les élèves de troisième de l'ancienne zone d'Hô-Chi-Minh-Ville qui n'ont pas suffisamment de points pour intégrer la seconde publique au cours de la prochaine année scolaire.
Après des jours d'angoisse concernant les résultats de son fils à l'examen de fin d'études, M. Pham The Duy, un parent du centre-ville, a annoncé avec joie que son fils avait réussi son premier choix, selon les résultats récemment annoncés par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Cependant, lorsqu'il a commenté le nombre d'élèves de seconde admis chaque année dans les écoles publiques, toujours inférieur de plusieurs dizaines de milliers à celui des élèves se présentant au baccalauréat, ce parent a soudainement perdu la voix.
« À l'exception de quelques familles qui peuvent se permettre d'envoyer leurs enfants dans des écoles internationales aux frais de scolarité très élevés, la plupart des parents, comme moi, souhaitent que leurs enfants poursuivent leurs études dans des écoles publiques jusqu'à la fin du lycée avant d'intégrer une école professionnelle ou une université, car ils sont encore jeunes. De plus, les connaissances acquises au lycée sont obligatoires et constituent le bagage nécessaire à leur croissance future. Cependant, chaque année, la ville « élimine » plus de dix mille élèves de troisième. Les familles qui en ont les moyens seront contraintes d'envoyer leurs enfants dans des écoles privées aux frais de scolarité élevés ; les plus démunis n'auront d'autre choix que d'envoyer leurs enfants dans des écoles professionnelles ou de suivre une formation complémentaire au lycée dans des centres de formation continue. À ce moment-là, les connaissances obligatoires que les enfants doivent acquérir au lycée ne seront pas complètes », a confié M. Duy.
Alors que l'ancien quartier de Go Vap compte jusqu'à quatre lycées publics, le service municipal de l'Éducation et de la Formation a proposé comme deuxième choix aux élèves entrant en seconde pour l'année scolaire 2024-2025 un lycée situé à l'extrémité de l'ancien district de Phu Nhuan. La maison se trouvant à l'extrémité du quartier de Go Vap, Mme M. et son mari doivent chaque jour se lever tôt le matin ou terminer le travail tôt l'après-midi pour emmener leurs enfants à l'école, un trajet de plus de dix kilomètres. Pour la prochaine année scolaire, Mme M. et son mari ont décidé d'économiser pour acheter une petite moto électrique afin que leur enfant puisse aller seul à l'école, bien qu'ils ne soient pas à l'aise de le laisser conduire seul en raison des routes actuellement encombrées et des embouteillages constants.
Après une année de déplacements scolaires, Mme M. a suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation revoie la répartition des trajets pour les lycéens, en veillant à ce que la distance entre l'école et les enfants soit limitée à quelques kilomètres, afin de simplifier les démarches des parents et des élèves. Après la fusion de trois provinces et villes, le ministère de l'Éducation et de la Formation de la ville doit, cette année scolaire, réaffecter les trajets aux élèves fraîchement diplômés du collège et intégrés dans les lycées publics. « Les élèves entrant en seconde dans le quartier de Go Vap, 12e arrondissement (ancien), iront étudier dans le quartier de Thuan An à Binh Duong, ce qui sera plus proche et moins difficile d'accès que les écoles du centre-ville d'Hô-Chi-Minh-Ville », a exprimé Mme M.
Nous avons envoyé une série de documents concernant les points susmentionnés à M. Nguyen Van Hieu, directeur du service municipal de l'éducation et de la formation. M. Hieu a indiqué les avoir transmis à ses subordonnés afin qu'ils préparent une réponse, mais nous n'avons reçu aucune réponse à ce jour.
Règlements temporaires de Hô Chi Minh-Ville sur les normes d'enseignement secondaire universel dans la région pour la période 2023-2030 : Les jeunes et les adolescents reconnus comme répondant aux normes d'enseignement secondaire universel doivent être titulaires d'un diplôme d'études secondaires ou d'un diplôme intermédiaire avant l'âge de 21 ans. Les quartiers et les communes reconnus comme répondant aux normes d'enseignement secondaire universel doivent mobiliser 95 % des diplômés du premier cycle du secondaire pour étudier le programme d'enseignement secondaire universel (90 % pour les zones suburbaines) ; avoir un taux de personnes âgées de 18 à 21 ans titulaires d'un certificat de fin d'études secondaires universel de 80 % ou plus (70 % pour les zones suburbaines).
Source : https://cand.com.vn/giao-duc/hon-chuc-nghin-hoc-sinh-lop-9-kho-vao-truong-cong-moi-nam-bai-2--i775907/
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