Connecter 300 écoles de Hanoi et de Thai Nguyen à travers un atelier d'éducation artistique

Le 19 mars, à l'école primaire urbaine de Sai Dong, district de Long Bien, Hanoi, l'atelier « Méthodes d'apprentissage par l'art pour les enfants de la maternelle à l'école primaire » s'est déroulé dans une combinaison de formats en personne et en ligne, avec la participation de représentants de près de 300 écoles primaires et préscolaires de Hanoi et de Thai Nguyen.

Des enseignants de nombreuses écoles primaires et maternelles de Hanoi et d’autres provinces ont participé à l’expérience d’application de la méthode Song Drawing en classe.

L'atelier a réuni trois intervenants prestigieux dans le domaine de l'éducation : Mme Minna Lappalainen, experte en éducation, compositrice, fondatrice de Laulau Learning (Finlande) ; Professeure associée, Dr. Dang Thi Thanh Huyen - Directrice de l'Institut de recherche et de développement de la gestion de l'éducation, membre du conseil d'administration du Borderless Education Management Network (EdulightenUp) ; MSc. Tong Lien Anh - Directrice adjointe de l'Institut pour l'apprentissage tout au long de la vie, et auteure, traductrice, conférencière... de nombreuses publications et programmes éducatifs dans le pays et à l'étranger.

La conférence a réuni des intervenants prestigieux dans le domaine de l’éducation.

L'événement a été organisé par l'école primaire urbaine de Sai Dong et Laulau Learning Vietnam, en coordination avec le Département de l'éducation et de la formation (DET) du district de Long Bien, le Département de l'éducation et de la formation du district de Me Linh et le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Thai Nguyen , avec le parrainage médiatique d'EdulightenUp.

Le programme vise à apporter à la communauté éducative vietnamienne une vision de programmes éducatifs internationaux prestigieux, à promouvoir l'application des arts dans l'enseignement et à construire un réseau de connexions entre les écoles maternelles et primaires, en aidant les enseignants à appliquer des méthodes créatives en classe.

Mme Le Thi Thu Huong, directrice de l’école primaire urbaine de Sai Dong, a pris la parole au début de l’atelier.

S'exprimant lors de l'ouverture de l'atelier, Mme Le Thi Thu Huong, directrice de l'école primaire urbaine de Sai Dong, a déclaré :

L'école primaire urbaine de Sai Dong a pour ambition de devenir la première école primaire publique du Vietnam, répondant aux normes internationales et s'imposant comme une marque prestigieuse dans la ville, le pays et la région. Avec pour mission de créer une école où les élèves sont aimés, pris en charge et s'épanouissent pleinement, nous souhaitons toujours proposer les méthodes d'apprentissage les plus adaptées aux enfants. C'est pourquoi nous avons collaboré avec une communauté d'experts prestigieux pour organiser cet atelier.

Selon Mme Le Thi Thu Huong, l'atelier vise à sensibiliser et à renforcer les capacités pédagogiques en matière d'éducation artistique et socio-émotionnelle dans le système éducatif public préscolaire et primaire vietnamien. L'éducation artistique, combinée aux émotions, aide non seulement les enfants à développer leurs compétences créatives, mais aussi à développer l'empathie, la communication et la résolution de problèmes dans les environnements d'apprentissage et sociaux.

Mme Tong Lien Anh, directrice adjointe de l'Institut pour l'apprentissage tout au long de la vie, a parlé de l'importance de l'éducation préscolaire et primaire pour le parcours d'apprentissage tout au long de la vie des enfants.

Soulignant le rôle important de l'éducation préscolaire et primaire comme base solide de l'apprentissage tout au long de la vie, Tong Lien Anh, titulaire d'un Master, souligne que les premières années de la vie sont l'étape où se forment les habitudes d'apprentissage, nourrissent la créativité et développent les compétences essentielles, aidant ainsi les enfants à développer leur confiance et leur adaptabilité à l'environnement d'apprentissage. Un système d'éducation préscolaire et primaire de qualité favorise non seulement le développement intellectuel des enfants, mais joue également un rôle important dans la formation de bases émotionnelles et sociales, les préparant ainsi aux niveaux d'éducation supérieurs et à un parcours d'apprentissage tout au long de la vie.

La question se pose alors : comment l’éducation préscolaire et primaire peut-elle promouvoir ces valeurs, créer un environnement d’apprentissage véritablement heureux et durable, et nourrir l’amour et la passion de l’apprentissage tout au long de la vie chez les jeunes enfants ? Cela nécessite une approche globale de l’éducation, où chaque école est non seulement un lieu de transmission du savoir, mais aussi un espace respectueux du développement personnel, des émotions et des valeurs sociales.

La professeure associée, Dr Dang Thi Thanh Huyen, directrice de l'Institut de recherche et de développement de la gestion de l'éducation, a discuté d'une nouvelle perspective sur le bonheur et l'impact de l'éducation sur le bonheur des enfants.

Poursuivant sa présentation, la professeure associée Dang Thi Thanh Huyen a partagé sa vision du bonheur dans l'éducation. Elle a présenté l'Initiative « Écoles heureuses » de l'UNESCO, en mettant l'accent sur quatre éléments fondamentaux : les personnes, le processus d'enseignement, l'environnement éducatif et la culture scolaire. Une école heureuse se caractérise non seulement par un environnement convivial, mais aussi par la confiance et le respect entre les enseignants, les élèves et les parents, créant ainsi les conditions permettant aux élèves de créer et de développer librement leur identité personnelle.

Selon elle, pour y parvenir, l’éducation doit passer d’un modèle de transmission de connaissances au développement des qualités et des capacités des élèves, en mettant l’accent sur l’éducation émotionnelle et l’engagement à travers des méthodes d’enseignement créatives et engageantes, en promouvant un esprit de coopération et en créant une motivation pour l’apprentissage, dans lequel le rôle des enseignants n’est pas seulement celui de transmetteurs mais aussi de guides et d’inspiration pour les élèves.

Mme Minna Lappalainen partage les avantages de l’application de la musique et de l’art dans l’enseignement pour le développement des enfants.

Poursuivant l'exploration de ce sujet, Mme Minna Lappalainen a présenté la méthode pédagogique Laulau Learning, une approche innovante pour aider les enfants à se développer pleinement grâce à l'art. Cette méthode comprend trois volets principaux : le dessin musical, les tapis d'apprentissage et le jeu artistique socio-émotionnel, conçus pour favoriser l'apprentissage interdisciplinaire et aider les enfants à exprimer avec assurance leurs compétences sociales et émotionnelles.

Selon Mme Minna Lappalainen, l'apprentissage par l'art est très apprécié et largement répandu en Finlande, comme dans de nombreux pays développés, grâce à sa capacité à favoriser le développement global des enfants grâce à un apprentissage combiné au jeu et à l'art. Les enfants participent ici à un environnement d'apprentissage actif, alliant musique, art, jeux interactifs et mouvement, encourageant ainsi la créativité et développant les compétences sociales.

Des enseignants de nombreuses écoles primaires et maternelles de Hanoi et d’autres provinces ont participé à l’expérience d’application de la méthode Song Drawing en classe.

Forte de sa propre expérience, Minna a également évoqué la période de transition entre la maternelle et l'école primaire en Finlande, soulignant les effets positifs de Laulau Learning pour aider les enfants à s'adapter à ce nouveau contexte d'apprentissage. Elle a également exprimé l'espoir que cette méthode ait des effets similaires lorsqu'elle sera appliquée au système éducatif vietnamien.

Au-delà de la théorie, l'atelier a également permis aux participants d'acquérir une vision plus intuitive de l'application de l'art à l'enseignement. Les invités ont participé à un cours d'essai utilisant la méthode du dessin musical, avec de nombreuses activités attrayantes telles que le « stylo chantant », des séances de dessin sur des tapis de papier géants ou des jeux musicaux interactifs.

Outre la diffusion d'informations sur les modèles éducatifs avancés, la conférence sert également de passerelle entre les écoles, les experts et les administrateurs de l'éducation. Elle promet d'être une plateforme importante pour promouvoir les innovations en matière d'éducation artistique et de développement socio-émotionnel, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'éducation complète des enfants vietnamiens.

L’atelier a fourni des expériences pratiques, aidant les participants à acquérir une vision plus intuitive de la manière d’appliquer l’art dans l’enseignement.