Exploiter le potentiel de la région

Tirer parti des avantages régionaux pour organiser des activités d'orientation professionnelle est l'une des approches efficaces mises en œuvre par les établissements d'enseignement.

D’après les évaluations des établissements d’enseignement , la diversification des méthodes d’orientation professionnelle a permis à de nombreux étudiants d’accéder à des connaissances professionnelles à différents niveaux et en fonction de leurs besoins.

Ainsi, les élèves peuvent explorer différentes activités telles que des visites, des expériences ou des recherches approfondies en sciences et techniques, la mise en œuvre de projets et la création d'entreprises au sein de l'établissement. Parmi ces activités, l'exploration des valeurs locales dans l'orientation professionnelle et la formation professionnelle au collège et au lycée constitue une approche populaire, efficace et largement reconnue depuis de nombreuses années.

Parmi eux, on compte de nombreux projets remarquables tels que : « Production de sel d’AMRÊČ pour les minorités ethniques des Hauts Plateaux du Centre », « Conception et fabrication d’une machine d’extraction de pulpe de fruit de la passion pour automatiser le processus de production et accroître la productivité du travail » par les élèves du lycée de Dong Du ; le projet « Production de pâte à modeler biodégradable à partir d’écorces de fruit du dragon » par les élèves du lycée de Le Quy Don…

Le Premier ministre Pham Minh Chinh visite le stand des étudiants de Dak Lak lors de la 7e édition du concours d'idées de start-up étudiantes. ( Photo : fournie par le ministère de l'Éducation et de la Formation).

Récemment, le projet « Recherche sur certains produits issus des graines de k'nia – Un don de la forêt », mené par un groupe d'élèves du lycée pratique Cao Nguyen, a remporté le troisième prix du 7e Concours d'idées d'entrepreneuriat étudiant, organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation en collaboration avec les services compétents de Hô Chi Minh-Ville. Ha Gia Bao, élève du lycée Cao Nguyen et membre de l'équipe du projet, a expliqué que ce dernier était né d'une volonté de faire revivre les produits culturels des populations des Hauts Plateaux du Centre, et plus particulièrement les graines de l'arbre k'nia. Cet arbre, symbole culturel des Hauts Plateaux, produit des graines à haute valeur nutritive. De nombreux enfants du district de Buon Don continuent de récolter ces graines pour les vendre, mais les revenus sont précaires. C'est pourquoi Ha Gia Bao et ses camarades ont eu l'idée de mettre en œuvre ce projet.

Il est intéressant de noter que des recherches publiées montrent que les graines de k'nia contiennent des graisses saines et une teneur élevée en protéines, surpassant ainsi de nombreuses autres graines. Les produits fabriqués à partir de graines de k'nia (bonbons, biscuits et papier de riz sans gluten) sont artisanaux, peu coûteux et garantissent une sécurité alimentaire optimale. Nguyen Pham Huyen Linh, participante à ce projet, a déclaré que le papier de riz est le produit le plus populaire car il est sans gluten et convient aux personnes suivant un régime ou souffrant d'allergies à l'amidon. Lors des présentations des produits, les consommateurs ont été très impressionnés et ont manifesté leur intérêt pour des commandes importantes. Par conséquent, la transmission et le développement de l'artisanat familial traditionnel de fabrication de papier de riz à Dak Lak, ancré dans la culture locale, constituent une voie professionnelle prometteuse.

La région de Dak Lak possède de nombreux atouts, notamment en termes de territoire et de climat, pour le développement de l'agriculture, de l'écotourisme et de la culture. Par conséquent, la valorisation de ces atouts dans la formation professionnelle, avec une structure de métiers spécifique, est une voie privilégiée par le secteur de l'éducation, afin de répondre aux besoins professionnels de la société. Pour libérer le potentiel régional dans la formation professionnelle, les établissements d'enseignement peuvent mettre en œuvre les actions suivantes : renforcer la participation des établissements de formation professionnelle et des entreprises à l'élaboration des programmes et des supports pédagogiques, ainsi qu'à l'évaluation des résultats ; coordonner les actions entre les établissements d'enseignement (enseignement général, universités, écoles professionnelles), les entreprises et les structures de production afin d'exploiter au mieux les infrastructures et le matériel pédagogique au service de la formation professionnelle.

Des élèves du lycée Dong Du mènent des recherches et améliorent le produit du projet « Production de sel AMRÊČ pour les minorités ethniques des Hauts Plateaux du Centre ».

Selon le Dr Le Thi Thao, directrice du département de l'enseignement général et de la formation professionnelle continue (ministère de l'Éducation et de la Formation), l'environnement scolaire, avec le soutien actif de l'établissement et de la société, constitue le cadre idéal pour mener des activités d'orientation professionnelle auprès des élèves. En leur offrant la possibilité de développer des idées concrètes, les élèves pourront développer leur créativité et leur sens des responsabilités sociales.

En réalité, l'orientation professionnelle au lycée ne se limite pas à l'orientation des élèves vers un métier, mais constitue également un processus visant à les aider à mieux se comprendre, à découvrir la compatibilité entre leurs aptitudes et leurs intérêts personnels et les besoins du marché du travail.

Le projet du gouvernement sur l'orientation professionnelle et la rationalisation du parcours des étudiants dans l'enseignement général pour la période 2018-2025 a également clairement indiqué la nécessité d'innover de manière intégrée en matière de contenu et de méthodes, afin de répondre aux tendances d'évolution des professions nationales.

Un processus d'orientation professionnelle efficace aidera les élèves à développer une bonne compréhension des professions, à avoir davantage confiance en eux pour se fixer des objectifs, à trouver de la joie et de la motivation dans leur futur travail et, en fin de compte, à contribuer pleinement à la société.

De plus, une éducation efficace en matière d'orientation professionnelle au niveau secondaire contribuera à minimiser l'inadéquation entre les ressources humaines et la demande du marché, évitant ainsi le gaspillage des jeunes talents…

Nhat Minh

Source : https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/khai-pha-gia-tri-vung-mien-d0f1768/